Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong tình huống mới.
Lựa chọn hình thức làm việc nhóm phù hợp, chủ động hoàn thành các phần việc được giao.

- Năng lực địa lí:

Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực.
Trình bày được đặc điểm vị trí của châu Nam Cực.
Trình bày được lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực.

3. Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ thiên nhiên châu Nam Cực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
Bản phóng to các hình ảnh SGK; tranh ảnh, tư liệu, video liên quan đến bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến nội dung bài học và đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học.

b. Nội dung: GV đặt các câu hỏi gợi mở về châu Nam Cực, HS suy nghĩ trả lời.

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS.

- HS cảm thấy tò mò, hứng thú với nội dung bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi: Những hình ảnh sau đây gợi cho em nghĩ đến châu lục nào? Khi nhắc đến châu lục này, điều gì làm em ấn tượng nhất?

CHƯƠNG 6: CHÂU NAM CỰC

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát các hình ảnh, suy nghĩ và đưa ra những thông tin về châu Nam Cực.

- GV khuyến khích HS thoải mái chia sẻ ý kiến, hiểu biết cá nhân.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong chia sẻ cho cả lớp (HS không nhất thiết phải nêu chính xác tất cả các thông tin).

- GV ghi nhận các ý kiến đóng góp của HS.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dựa trên câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài học: Châu Nam Cực là châu lục nằm hoàn toàn ở bán cầu Nam và tách biệt với các châu lục khác. Châu lục này được biết đến muộn nhất và đây cũng là nơi duy nhất trên thế giới không có quốc gia. Vậy, con người đã khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực như thế nào? Trong bài học hôm nay – bài 22: Vị trí địa lí, lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu thêm về châu lục đặc biệt này.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm địa lí châu Nam Cực

a. Mục tiêu:

- Trình bày được vị trí của châu Nam Cực.

- Phân tích được bản đồ và các hình ảnh về châu Nam Cực.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS theo cặp, nghiên cứu thông tin và bản đồ Hình 22.1 (SGK tr.173 – 174) để tìm hiểu về vị trí địa lí châu Nam Cực.

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại, phương tiện trực quan và trò chơi “phản ứng nhanh” để hướng dẫn HS thảo luận về nội dung SGK.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về vị trí địa lí châu Nam Cực.

d. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 2. Tìm hiểu lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực

a. Mục tiêu: Tìm hiểu được lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát các hình ảnh mục 2 (SGK tr.174 – 175) để tìm hiểu lịch sử khám phá, nghiên cứu châu Nam Cực.

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại, sử dụng phương tiện trực quan hướng dẫn các nhóm thảo luận nội dung SGK.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực.

d. Tổ chức hoạt động :

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Rèn luyện, củng cố kiến thức vừa học trong bài.

b. Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học, hoàn thành bài tập phần luyện tập SGK.

c. Sản phẩm học tập: Bài làm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 3, hoàn thành các bài tập Luyện tập (SGK tr.175):

1. Chứng minh châu Nam Cực có vị trí địa lí đặc biệt.

2. Liệt kê (hoặc sơ đồ hóa, vẽ trục thời gian) các dấu mốc quan trọng trong lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhớ lại những kiến thức vừa học trong bài, thảo luận và hoàn thành bài tập.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời trước lớp.

- Các nhóm còn lại nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có).

* Gợi ý:

1. Châu Nam Cực có vị trí địa lí đặc biệt: Đại bộ phận lãnh thổ nằm trong vòng cực nam của Trái Đất, cách xa các châu lục khác, được bao bọc bởi các biển và đại dương.

2. Các dấu mốc quan trọng trong lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực:

- Đầu thế kỉ XX con người đặt chân đến châu Nam Cực.

- Từ 1957, châu Nam Cực được nghiên cứu toàn diện.

- Ngày 01-12-1959, Hiệp ước Nam Cực được kí kết.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS và chuyển sang hoạt động vận dụng.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Phát triển năng lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống, năng lực tự chủ và tự học.

- Nâng cao khả năng tìm hiểu kiến thức thông qua hình ảnh, sách, báo, internet phục vụ học tập.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ để HS thực hiện ngoài giờ học (bài tập về nhà).

c. Sản phẩm học tập: Kết quả tìm hiểu của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện nhiệm vụ ngoài giờ học:

Em hãy tìm hiểu về Hiệp ước Nam Cực (1959) và viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) với thông điệp: Nam Cực vì hòa bình thế giới.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ ở nhà

- HS sưu tầm các thông tin liên quan trên internet hoặc đọc sách, báo, tài liệu tham khảo ngoài giờ học trên lớp.

- GV gợi ý, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp vào tiết học tiếp theo.

- Các HS còn lại nhận xét, góp ý, đặt câu hỏi,... để làm rõ vấn đề.

* Gợi ý:

Hiệp ước Nam Cực (tiếng Anh, Antarctic Treaty) được kí kết ngày 01-12-1959, là hiệp ước điều chỉnh quan hệ quốc tế giữa các quốc gia đối với châu Nam Cực, châu lục duy nhất trên Trái Đất không có người bản địa sinh sống. Căn cứ theo mục đích của hệ thống hiệp ước, châu Nam Cực được định nghĩa là toàn bộ vùng đất và khối băng nằm ở vòng cực Nam về cực Nam của Trái Đất. Hiệp ước Nam Cực được kí kết, thực hiện góp phần lan tỏa thông điệp “Nam Cực vì hòa bình thế giới”. Hiệp ước chính thức có hiệu lực vào năm 1961, bảo vệ châu Nam Cực vì mục đích tự do nghiên cứu khoa học và nghiêm cấm các hoạt động quân sự trên châu lục này. Theo đó mọi hành vi phân chia lãnh thổ hoặc khai thác tài nguyên ở châu Nam Cực đều vi phạm hiệp ước.

(Nguồn tham khảo: https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org)

Bước 4. Đánh giá kết quả

- GV đánh giá, nhận xét sản phẩm của HS vào buổi học sau.

*Hướng dẫn về nhà: