Giáo án gộp Hoạt động trải nghiệm 4 cánh diều kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Chia sẻ bức thư tham gia cuộc thi Viết thư cho tương lai trước toàn trường hoặc chú ý lắng nghe, cổ vũ cho bạn đọc thư.

- Thể hiện sự tự tin, hứng thú khi tham gia cuộc thi Viết thư cho tương lai. 

b. Cách tiến hành

- GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung tổng kết cuộc thi Viết thư cho tương lai gồm nội dung chính sau: 

+ Tổng kết số lượng HS tham gia cuộc thi, nhận xét chất lượng bức thư và khen ngợi các tập thể xuất sắc đã có nhiều bức thư tham gia đạt chất lượng tốt.

+ GV mời đại diện 2 – 4 HS  chia sẻ bức thư trước toàn trường.

+  GV mời một số HS bày tỏ cảm xúc sau khi tham gia cuộc thi. 

- HS lắng  nghe. 

- HS lắng nghe. 

- HS đọc bài trước toàn trường. HS khác lắng nghe. 

-  HS bày tỏ cảm xúc của bản thân. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mở cho học sinh nghe một video về việc tốt của bạn nhỏ:

Cậu bé "người tốt, việc tốt" nhỏ tuổi - YouTube

- GV đặt câu hỏi: Video đã gửi tới các em thông điệp gì? 

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt đáp án: Video đã cho thấy mỗi bạn nhỏ chúng ta ai cũng có tài năng hay điều mà các em đáng tự hào về bản thân. 

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video mở đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 6 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Niềm tự hào của em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Cùng chơi Vòng quay tự hào

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Giới thiệu được những việc làm đáng tự hào của bản thân.

- Thể hiện và trải nghiệm cảm xúc tích cực khi tham gia trò chơi. 

b. Cách tiến hành:

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị giấy, bìa cứng, bút, bút màu, hồ dán, kéo,...

-  GV chuẩn bị vòng quay có tên HS được thiết kế trên máy tính hoặc vòng quay trên giấy bìa có ghi tên HS trong lớp, mũi tên có thể xoay chuyển được. 

- GV giới thiệu trò chơi Vòng quay tự hào và phổ biến cách chơi

+ Trên bảng là một vòng tròn quay có tên các bạn trong lớp và mũi tên bên cạnh.’

+ HS quay mũi tên vòng tròn, khi mũi tên dừng ở tên bạn nào, bạn đó sẽ đứng lên chia sẻ một việc làm đáng tự hào của bản thân.

+ Sau khi bạn đi chia sẻ xong, vòng quay sẽ tiếp tục quay để lần lượt tìm ra các bạn tiếp theo đứng lên chia sẻ.

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vòng quay tự hào. 

- GV mời 1 số HS chia sẻ cảm nghĩ về những việc làm đáng tự hào của các bạn trong lớp và cảm xúc sau khi tham gia trò chơi. 

- GV tổng kết hoạt động và đưa kết luận: Hằng ngày mỗi chúng ta đều cố gắng thực hiện các việc làm tốt khác nhau. Chia sẻ việc làm đáng tự hào của bản thân sẽ giúp chúng ta có nhiều niềm vui và thêm động lực để làm nhiều việc tốt khác. 

Hoạt động 4: Sáng tạo tác phẩm niềm tự hào của tôi. 

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Sáng tạo được tác phẩm Niềm tự hào của tôi để giới thiệu những việc làm đáng tự hào của bản thân. 

- Biết cách phát huy việc làm đáng tự hào của bản thân. 

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi theo gợi ý sau: 

+ Suy nghĩ về ý tưởng thể hiện tác phẩm có nội dung giới thiệu những việc làm đáng tự hào của bản thân. 

+ Lựa chọn hình thức phù hợp: viết, vẽ cắt, dán,...

+ HS lựa chọn ý tưởng và tiến hành sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi. 

- GV tổ chức cho HS giới thiệu tác phẩm của mình trước lớp. 

- GV mời một số HS bày tỏ cảm nghĩ về tác phẩm sáng tạo mình ấn tượng nhất. 

- GV mời một số HS chia sẻ dự kiến phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân trong thời gian tới.  

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Tác phẩm niềm tự hào của tôi là một bảng ghi nhận những việc làm tốt mà các em đã làm. Hãy tiếp tục phát huy những việc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày để các em luôn cảm thấy tự hào về bản thân mình nhé! 

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối.

- GV hướng dẫn HS phát huy việc làm đáng tự hào của bản thân trong cuộc sống hàng ngày. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát và đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm khác trong lớp về thực trạng cảnh quan của trường học.

- HS quan sát video về việc làm đáng tự hào của bạn nhỏ. 

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập.

- HS quan sát vòng quay. 

- HS lắng nghe. 

- HS  tham gia trò chơi. 

- HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe hướng dẫn.

- HS chia sẻ các tác phẩm trước lớp. 

- HS nêu cảm nghĩ về tác phẩm sáng tạo nhất. 

- HS chia sẻ dự kiến phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân trong thời gian tới. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 2.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Bức tường vinh danh. 

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Trưng bày được tác phẩm Niềm tự hào của tôi trên bức tường vinh danh của lớp.

- Hào hứng tham gia hoạt động trưng bày tác phẩm và lựa chọn tác phẩm yêu thích nhất. 

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trưng bày tác phẩm Niềm tự hào của tôi trên bức tường vinh danh của lớp.

- GV tổ chức HS đi xem tác phẩm của các bạn và tặng sao hoặc dán sticker cho tác phẩm mình yêu thích nhất. 

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc khi xem các tác phẩm. 

- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong hoạt động sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi. Thông qua hoạt động, các em hãy phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân nhé!

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV hướng dẫn HS:

+ Giới thiệu tác phẩm Niềm tự hào của tôi với người thân.

+ Chia sẻ với người thân về kết quả bước đầu thực hiện phát huy việc làm đáng tự hào của bản thân.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS xem tác phẩm và bình chọn theo hướng dẫn.

- HS nêu cảm nhận.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.