Giáo án KHTN 9 Cánh diều bài 9: Đoạn mạch song song

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 9: ĐOẠN MẠCH SONG SONG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lắp được mạch điện và đo được giá trị cường độ dòng điện trong một đoạn mạch điện mắc song song.

• Thực hiện thí nghiệm để rút ra được: Trong đoạn mạch điện mắc song song, tổng cường độ dòng điện trong các nhánh bằng cường độ dòng điện chạy trong mạch chính.

• Nêu được (không yêu cầu thành lập): Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch một chiều song song.

• Sử dụng công thức đã cho để tính được điện trở tương đương của đoạn mạch một chiều song song trong một số trường hợp đơn giản.

• Tính được cường độ dòng điện trong đoạn mạch một chiều mắc song song trong một số trường hợp đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập, phát triển khả năng tư duy độc lập của HS.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi thực hiện thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm của đoạn mạch song song.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và phân tích được thí nghiệm về nội dung đoạn mạch mắc song song. Đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế hoạch, sáng tạo nhiều cách giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến đoạn mạch mắc song song.

Năng lực đặc thù:

• Nhận thức khoa học tự nhiên:

+ Hiểu được trong đoạn mạch điện mắc song song, tổng cường độ dòng điện trong các nhánh bằng cường độ dòng điện chạy trong mạch chính.

• Tìm hiểu tự nhiên:

+ Đề xuất, kiểm tra, dự đoán, thực hiện thí nghiệm để rút ra kết luận trong đoạn mạch điện mắc song song, tổng cường độ dòng điện trong các nhánh bằng cường độ dòng điện chạy trong mạch chính.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Vận dụng kiến thức về cường độ dòng điện và điện trở tương đương trong đoạn mạch điện mắc song song để tính được cường độ dòng điện và điện trở tương đương của đoạn mạch điện một chiều song song trong một số trường hợp đơn giản.

3. Phẩm chất

• Trung thực trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm của đoạn mạch song song.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• SGK, SBT, SGV Khoa học tự nhiên 9, Kế hoạch bài dạy.

• Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh sơ đồ mạch điện song song.

• Máy chiếu, máy tính (nếu có).

• Phiếu học tập.

• Dụng cụ thí nghiệm.

2. Đối với học sinh:

• HS cả lớp:

+ SGK, SBT Khoa học tự nhiên 9.

+ Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhận định ban đầu về tính chất của 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung phần khởi động, từ đó định hướng HS vào nội dung của bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và nhu cầu tìm hiểu bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát hình ảnh:

- GV yêu cầu HS trả lời nội dung Mở đầu (SGK – tr49): 

Chiếc đèn đội đầu ở hình 9.1 có thể điều chỉnh để sáng đồng thời cả hai đèn hoặc chỉ sáng một đèn. Trong trường hợp này, hai đèn được mắc như thế nào để có thể điều chỉnh được như vậy?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm, nhớ lại kiến thức về sơ đồ mạch điện để dự đoán, đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời:

Gợi ý trả lời:

Dự đoán: Hai đèn được mắc song song.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV không nêu đáp án, dẫn dắt vào bài mới: Bài học này, chúng ta cùng đi tìm hiểu về một cách mắc mạch điện là đoạn mạch song song; tìm hiểu về cường độ dòng điện, điện trở tương đương của đoạn mạch trong cách mắc mạch điện này.- Bài 9: Đoạn mạch song song.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đoạn mạch nối tiếp

a. Mục tiêu: 

- Vẽ được sơ đồ mạch điện gồm điện trở và bóng đèn mắc song song và biểu diễn chiều dòng điện vào sơ đồ.

- Phân tích kết quả thí nghiệm để rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện đi qua từng vật dẫn trong đoạn mạch song song. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ để tìm hiểu về sơ đồ đoạn mạch song song và mối quan hệ giữa cường độ dòng điện đi qua từng vật dẫn trong đoạn mạch song song.

c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ mạch điện song song và kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện đi qua từng vật dẫn trong đoạn mạch song song.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về điện trở tương đương của đoạn mạch song song 

a. Mục tiêu: 

- Dự đoán được mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch song song và từng điện trở trong đoạn mạch nối tiếp 

- Nêu được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch một chiều song song 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân và làm việc nhóm thảo luận tìm hiểu về điện trở tương đương của đoạn mạch song song và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK trang 51.

c. Sản phẩm học tập: khái niệm điện trở tương đương của đoạn mạch và công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch một chiều song song. 

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------