Giáo án kì 1 Lịch sử 8 cánh diều
Có đủ giáo án word + PPT kì 1 Lịch sử 8 cánh diều. Giáo án word đầy đủ chi tiết, Giáo án PPT hấp dẫn, lấy về chỉ việc trình chiếu và dạy. Với bộ giáo án cả năm gồm kì 1 + kì 2 lịch sử 8 cánh diều. Tin rằng: việc dạy sẽ đạt hiệu quả cao và trở nên nhẹ nhàng hơn
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
I. GIÁO ÁN KÌ 1 LỊCH SỬ 8 CÁNH DIỀU
CHƯƠNG 1. CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 1 Cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 2 Cách mạng công nghiệp
CHƯƠNG 2. ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XIX
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 3 Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX
CHƯƠNG 3. VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 4 Xung đột Nam - Bắc triều, Trịnh - Nguyễn.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 5 Quá trình khai phá của Đại Việt trong các thế kỉ XVI - XVIII.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 6 Khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 7 Phong trào Tây Sơn thế kỉ XVIII.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 8 Kinh tế, văn hóa và tôn giáo Đại Việt trong thế kỉ XVI - XVIII.
CHƯỜNG 4. CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 9 Các nước Âu - Mỹ từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 10 Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 11 Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) và cách mạng tháng mười Nga năm 1917.
CHƯƠNG 5. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG CÁC THẾ KỈ XVIII - XIX
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 12 Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII - XIX.
CHƯƠNG 6. CHÂU Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 13 Trung Quốc và Nhật Bản.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 14 Ấn Độ và khu vực Đông Nam Á
CHƯƠNG 7. VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 15 Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 16 Việt Nam nửa sau thế kỉ XIX.
- Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều bài 17 Việt Nam đầu thế kỉ XIX
=> Xem nhiều hơn: Giáo án lịch sử 8 cánh diều đủ cả năm
II. GIÁO ÁN WORD LỊCH SỬ 8 KÌ 1 CÁNH DIỀU
Giáo án Word bài: Phong trào Tây Sơn thế kỉ XVIII
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 7: PHONG TRÀO TÂY SƠN THẾ KỈ XVIII
(3 tiết)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được một số nét chính về nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn.
- Mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê; đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược.
- Nêu được ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi và đánh giá được vai trò của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong phong trào Tây Sơn.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: thông qua việc khai thác thông tin, tư liệu và kênh hình để trình bày được một số nét chính về nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn; mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn (lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê, đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược); nêu được ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của phong trào Tây Sơn.
- Nhận thức, tư duy lịch sử và vận dụng kiến thức: thông qua việc khai thác các nguồn sử liệu để đánh giá được vai trò của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong phong trào Tây Sơn và lịch sử dân tộc.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ và trung thực: tự giác và tích cực tham gia các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ; đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử dựa trên việc khai thác các nguồn sử liệu một cách trung thực, khách quan.
- Yêu nước: tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc (đoàn kết, yêu nước,…).
- Trách nhiệm: có trách nhiệm trong học tập để làm giàu tri thức bản thân, hoàn thành nhiệm vụ được giao; liên hệ và vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, SHS, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Phiếu học tập dành cho HS.
- Đoạn phim, video, các sơ đồ, hình ảnh, tư liệu liên quan đến phong trào Tây Sơn.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
- Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 7.1 SGK tr.30, yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi:
- Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì đối với lịch sử dân tộc?
- Việc xây dựng Tượng đài Quang Trung tại Khu di tích lịch sử Núi Bân (Huế) phản ánh điều gì?
- Sản phẩm: HS trình bày một số hiểu biết của bản thân về ý nghĩa của phong trào Tây Sơn, đóng góp của Hoàng đế Quang Trung và ý nghĩa của việc xây dựng Tượng đài Quang Trung.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 7.1 SGK tr.30 và dẫn dắt: Cuối năm 1788, tại núi Bân (Huế), Nguyễn Huệ làm lễ tế cáo trời đất, lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Quang Trung rồi tiến quân ra Bắc đánh đuổi quân Thanh xâm lược. Năm 1988, núi Bân được xếp hạng Di tích lịch sử Quốc gia. Nơi đây có tượng đài Quang Trung cùng bức phù điêu dài gần 60 m miêu tả nhiều hình ảnh sinh động về phong trào Tây Sơn.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì đối với lịch sử dân tộc?
+ Việc xây dựng Tượng đài Quang Trung tại Khu di tích lịch sử Núi Bân (Huế) phản ánh điều gì?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả, hoạt động thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Đóng góp của phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung với lịch sử dân tộc:
- Đóng góp của phong trào Tây Sơn: lật đổ chính quyền phong kiến thối nát Lê – Trịnh, Nguyễn, xoá bỏ ranh giới chia cắt đất nước, đặt nền tảng thống nhất quốc gia; đánh tan các cuộc xâm lược của Xiêm, Thanh bảo vệ nền độc lập và lãnh thổ của Tổ quốc; mở ra thời kì vàng son trong lịch sử nước ta, cuộc sống của người dân ấm no, có nhiều quyền lợi.
- Đóng góp của Hoàng đế Quang Trung: cùng Nguyễn Nhạc dựng cờ khởi nghĩa; lãnh đạo thắng lợi hai cuộc kháng chiến chống Xiêm và chống Thanh; chấm dứt tình trạng phân liệt Đàng Trong - Đàng ngoài, đặt cơ sở khôi phục thống nhất quốc gia; sáng lập một vương triều Tây Sơn tiến bộ.
+ Ý nghĩa của việc xây dựng tượng đài Quang Trung: Bảo tàng Quang Trung lưu giữ những hiện vật mang tính lịch sử về một thời oanh liệt của dân tộc, được xây dựng trên quê hương của người anh hùng áo vải Quang Trung, nhằm tưởng nhớ đến công lao to lớn của vua Quang Trung trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.
- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài 8 – Phong trào Tây Sơn.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- GV chia HS làm 4 nhóm.
- GV cho HS làm việc theo nhóm, vận dụng mô hình lớp học đảo ngược, tổ chức cho HS làm việc nhóm kết hợp theo kĩ thuật phòng tranh, thực hiện các nhiệm vụ sau:
+ Nhóm 1 – Chặng 1: Vì sao phải thay đổi? (Mục I. Nguyên nhân bùng nổ).
+ Nhóm 2 – Chặng 2: Những hành động và thắng lợi được đền đáp (Mục II. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: Lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh và vua Lê).
+ Nhóm 3 – Chặng 2: Những hành động và thắng lợi được đền đáp (Mục II. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: Đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược).
+ Nhóm 4 – Chặng 3: Lịch sử vinh danh (Mục III. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn).
- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị trước ở nhà, dựa vào SGK kết hợp các nguồn tư liệu ngoài để thiết kế sản phẩm (poster, timeline, xây dựng bài trình bày trên giấy A0,…).
Hoạt động 1. Tìm hiểu về nguyên nhân bùng nổ
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được một số nét chính về nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho Nhóm 1 chuẩn bị ở nhà.
- Sản phẩm: Sản phẩm của HS Nhóm 1 được treo ở lớp học để các nhóm quan sát, đánh giá chéo nhau và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm chuẩn bị ở nhà. - GV yêu cầu Nhóm 1 khai thác thông tin, tư liệu, mục Em có biết, Hình 7.1 SGK tr.30, 31 và trình bày theo gợi ý: Chặng 1. Vì sao phải thay đổi? (Nguyên nhân bùng nổ của phong trào Tây Sơn) + Về chính trị:………………………………………….. + Về kinh tế:……………………………………………. + Về xã hội:…………………………………………….. - GV trình chiếu cho HS quan sát thêm lược đồ Căn cứ địa của nghĩa quân Tây Sơn: - GV phát Phiếu đánh giá sản phẩm cho từng nhóm (đánh giá chéo nhau). (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Phong trào Tây Sơn bùng nổ có phù hợp với quy luật lịch sử dân tộc không? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhóm 1 trao đổi trong nhóm, chuẩn bị bài báo cáo. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời Nhóm 1 báo cáo sản phẩm. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: Trong bối cảnh đất nước nửa cuối thế kỉ XVIII, phong trào Tây Sơn nổ ra là tất yếu, phù hợp với quy luật lịch sử. - GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, đánh giá sản phẩm cho Nhóm 1. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn là do tình trạng chế độ phong kiến bị khủng hoảng trầm trọng, kinh tế suy sụp, đời sống nhân dân đói khổ triền miên, mâu thuẫn xã hội diễn ra gay gắt. - GV chuyển sang hoạt động mới. | I. Nguyên nhân bùng nổ - Về chính trị: + Chính quyền Đàng Trong ngày càng suy yếu. + Quý tộc, quan lại vui chơi, hưởng thụ. + Trương Phúc Loan thâu tóm quyền hành, bạo ngược, nhũng nhiễu nhân dân. - Về kinh tế: Nhân dân chịu thuế khóa nặng nề. - Về xã hội: + Thiên tai, mất mùa. + Nạn đói thường xuyên xảy ra. + Trộm cắp khắp nơi. → Năm 1771, ba anh em Tây Sơn (Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ) tập hợp nhân dân khởi nghĩa. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tên nhóm/Tên sản phẩm báo cáo:…………………………………………………… Tên nhóm đánh giá/Chấm sản phẩm thực hành:…………………………………….
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hoạt động 2. Tìm hiểu về những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh và vua Lê
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn trong việc lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh và vua Lê.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho Nhóm 2 chuẩn bị ở nhà.
- Sản phẩm: Sản phẩm của HS Nhóm 2 được treo ở lớp học để các nhóm quan sát, đánh giá chéo nhau và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh và vua Lê Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS Nhóm 2 chuẩn bị ở nhà. - GV yêu cầu Nhóm 2 khai thác thông tin, tư liệu, Hình 7.2 SGk tr.31 và trình bày theo bảng gợi ý (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1). - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các khẩu hiệu của phong trào Tây Sơn đưa ra có phù hợp với bối cảnh lịch sử lúc bấy giờ không? Vì sao? + Vì sao tiến quân ra Bắc, Nguyễn Huệ sử dụng khẩu hiệu “Phù Lê diệt Trịnh”? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhóm 2 trao đổi trong nhóm, chuẩn bị bài báo cáo. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời Nhóm 2 báo cáo sản phẩm. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: + Các khẩu hiệu của phong trào Tây Sơn đưa ra phù hợp với bối cảnh lịch sử lúc bấy giờ, được đông đảo nhân dân các địa phương ủng hộ, góp phần đưa tới những thắng lợi liên tiếp). + Tiến quân ra Bắc, Nguyễn Huệ sử dụng khẩu hiệu “Phù Lê diệt Trịnh” vì nhà Lê là triều đại chính thống được nhân dân tôn thờ và thừa nhận, uy tín của vua Lê với nhân dân Đàng Ngoài rất lớn, nhưng quyền lực của nhà Lê bị chúa Trịnh lấn át. Khẩu hiệu “phù Lê diệt Trịnh” đưa ra nhằm tập hợp lực lượng lật đổ chúa Trịnh dễ dàng. - GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, đánh giá sản phẩm cho Nhóm 2. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Nhờ chủ trương đúng đắn, đưa ra khẩu hiệu phù hợp, phong trào Tây Sơn đã nhận được sự ủng hộ rộng rãi của các tầng lớp nhân dân. + Nghĩa quân lật đổ chính quyền chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | II. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn 1. Lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê Bảng kết quả đính kèm phía dưới Hoạt động 1. | ||||||||||||||||||||
BẢNG MÔ TẢ THẰNG LỢI TIÊU BIỂU CỦA PHONG TRÀO TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÚA NGUYỄN, CHÚA TRỊNH, VUA LÊ
BẢNG KẾT QUẢ MÔ TẢ THẮNG LỢI TIÊU BIỂU CỦA PHONG TRÀO TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÚA NGUYỄN, CHÚA TRỊNH, VUA LÊ
| |||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn trong quá trình đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho Nhóm 3 chuẩn bị ở nhà.
- Sản phẩm: Sản phẩm của HS Nhóm 3 được treo ở lớp học để các nhóm quan sát, đánh giá chéo nhau và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược Nhiệm vụ 2.1. Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn đánh bại quân Xiêm xâm lược Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS Nhóm 3 chuẩn bị ở nhà. - GV yêu cầu Nhóm 3 khai thác lược đồ Hình 7.3, mục Em có biết thông tin trong mục 2a SGK tr.32 và trả lời câu hỏi: Mô tả những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn trong quá trình đánh bại quân Xiêm. - GV hướng dẫn HS xây dựng sản phẩm theo bảng gợi ý sau:
- GV cho HS xem thêm hình ảnh, video về trận đánh Rạch Gầm – Xoài Mút: https://www.youtube.com/watch?v=wREgKak9V9I Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhóm 3 trao đổi trong nhóm, chuẩn bị bài báo cáo. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời Nhóm 3 báo cáo sản phẩm. - GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, đánh giá sản phẩm cho Nhóm 3. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 2. Đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm Thanh xâm lược a. Đánh bại quân Xiêm xâm lược (1785) Đính kèm bảng kết quả phía dưới Nhiệm vụ 2. | ||||||
BẢNG XÂY DỰNG SẢN PHẨM TÌM HIỂU VỀ VIỆC PHONG TRÀO TÂY SƠN ĐÁNH BẠI QUÂN XIÊM XÂM LƯỢC (Nhiệm vụ 2.1)
| |||||||
Nhiệm vụ 2.2. Tìm hiểu về việc phong trào Tây Sơn đánh bại quân Thanh xâm lược Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tiếp tục hướng dẫn Nhóm 3 chuẩn bị bài báo cáo, khai thác Hình 7.4, 7.5, mục Em có biết, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi: + Mô tả những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn trong quá trình đánh bại quân Thanh xâm lược. + Nêu những nét độc đáo về nghệ thuật quân sự của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong quá trình đánh bại quân Thanh xâm lược. - GV cho HS xem thêm hình ảnh, video về trận đại phá quân Thanh xâm lược năm 1789 của quân Tây Sơn. Gươm và súng của quân đội nhà Tây Sơn https://www.youtube.com/watch?v=tRJQgNY6-Qs (Cân đối thời lượng tiết học để cho HS xem một phần/ hết video). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhóm 3 trao đổi trong nhóm, chuẩn bị bài báo cáo. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời Nhóm 3 báo cáo sản phẩm. - GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, đánh giá sản phẩm cho Nhóm 3. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nội dung mới. | b. Đại phá quân Thanh xâm lược (1789) * Thắng lợi tiêu biểu của phong Tây Sơn trong quá trình đánh bại quân Thanh xâm lược: - Giữa năm 1788: vua Lê Chiêu Thống cầu viện nhà Thanh. Vua Thanh chỉ huy 29 vạn quân tiến vào nước ta. - Tháng 12/1788, Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, tiến quân ra Bắc. - Đêm 30 Tết Kỷ Dậu (1789), 5 đạo quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. - Trưa ngày 5 Tết Kỷ Dậu, quân Tây Sơn đánh tan 29 vạn quân Thanh (thắng lợi tiêu biểu là trận Ngọc Hồi – Đống Đa). * Nét độc đáo trong nghệ thuật quân sự của Nguyễn Huệ - Quang Trung: - Trực tiếp chỉ huy. - Sử dụng đàn voi đã được huấn luyện. - Cho quân khiêng tấm ván (lấy rơm dấp nước phủ kín) mở đường tiến lên phía trước để chắn mũi tên do đối phương bắn ra. | ||||||
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án lịch sử 6 sách cánh diều
- Soạn giáo án Lịch sử 7 cánh diều theo công văn mới nhất
- Giáo án lịch sử 8 cánh diều
- Giáo án Lịch sử 9 soạn theo công văn 5512
III. GIÁO ÁN POWERPOINT LỊCH SỬ 8 KÌ 1 CÁNH DIỀU
Giáo án powerpoint bài: Phong trào Tây sơn thế kỉ XVIII
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!
- Cuối năm 1788, tại núi Bân (Huế), Nguyễn Huệ làm lễ tế cáo trời đất, lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Quang Trung rồi tiến quân ra Bắc đánh đuổi quân Thanh xâm lược.
- Năm 1988, núi Bân được xếp hạng Di tích lịch sử Quốc gia.
- Nơi đây có tượng đài Quang Trung cùng bức phù điêu dài gần 60 m miêu tả nhiều hình ảnh sinh động về phong trào Tây Sơn.
KHỞI ĐỘNG
- Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì đối với lịch sử dân tộc?
- Việc xây dựng Tượng đài Quang Trung tại Khu di tích lịch sử Núi Bân (Huế) phản ánh điều gì?
Đóng góp của phong trào Tây Sơn:
Lật đổ chính quyền phong kiến thối nát Lê – Trịnh, Nguyễn, xoá bỏ ranh giới chia cắt đất nước, đặt nền tảng thống nhất quốc gia.
Đánh tan các cuộc xâm lược của Xiêm, Thanh bảo vệ nền độc lập và lãnh thổ của Tổ quốc.
Mở ra thời kì vàng son trong lịch sử nước ta, cuộc sống của người dân ấm no, có nhiều quyền lợi.
Đóng góp của Hoàng đế Quang Trung
Cùng Nguyễn Nhạc dựng cờ khởi nghĩa.
Lãnh đạo thắng lợi hai cuộc kháng chiến chống Xiêm và chống Thanh.
Chấm dứt tình trạng phân liệt Đàng Trong - Đàng Ngoài, đặt cơ sở khôi phục thống nhất quốc gia.
Sáng lập một vương triều Tây Sơn tiến bộ.
Ý nghĩa của việc xây dựng tượng đài Quang Trung:
- Di tích lịch sử đặc biệt Núi Bân (Huế) ngày nay là đàn Nam Giao của triều Tây Sơn, nơi Nguyễn Huệ làm lễ tế cáo trời đất, chính danh lên ngôi Hoàng đế, đích thân chỉ huy cuộc hành quân thần tốc nhất trong lịch sử.
→ Việc xây dựng tượng đài Quang Trung thể hiện sự lưu giữ hào khí bất khuất, lòng tưởng nhớ về công lao to lớn của người anh hùng áo vải Quang trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước của người dân Thừa Thiên Huế và nhân dân cả nước.
BÀI 8:
PHONG TRÀO TÂY SƠN THẾ KỈ XVIII
NỘI DUNG BÀI HỌC
Nhiệm vụ chuẩn bị ở nhà:
Thảo luận và thực hiện nhiệm vụ:
Nhóm 1 – Chặng 1
Vì sao phải thay đổi? (Mục I. Nguyên nhân bùng nổ).
Nhóm 2 – Chặng 2
Những hành động và thắng lợi được đền đáp (Mục II. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: Lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh và vua Lê).
Nhóm 3 – Chặng 2
Những hành động và thắng lợi được đền đáp (Mục II. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: Đánh bại quân Xiêm và quân Thanh xâm lược).
Nhóm 4 – Chặng 3
Lịch sử vinh danh (Mục III. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn).
PHẦN I
NGUYÊN NHÂN
Nhiệm vụ: Em hãy khai thác Tư liệu 1, đọc thông tin trong mục I SGK tr.30, 31 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày những nét chính về nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn.
Chặng 1. Vì sao phải thay đổi? (Nguyên nhân bùng nổ của phong trào Tây Sơn)
- Về chính trị:……………………
- Về kinh tế:………………………
- Về xã hội:………………………..
“[Chúa Nguyễn Phúc Thuần] thích chơi bời, múa hát… chuyên dùng Phúc Loan, tôn làm Quốc phó. Phúc Loan bán quan, buôn ngục, [đưa ra] hình phạt và thuế má nặng nề… Người họ Nguyễn đều oán mà không dám nói”.
- Tình hình chính quyền phong kiến Đàng Trong
Chính trị
Giữa TK XVIII: chính quyền ngày càng suy yếu.
Quý tộc, quan lại đều vui chơi, hưởng thụ.
Trương Phúc Loan thâu tóm quyền hành, nhũng nhiễu nhân dân.
Kinh tế
- Chịu nhiều chế độ thuế khóa nặng nề.
Xã hội
Thiên tai, mất mùa.
Nạn đói kéo dài.
Trộm cướp khắp nơi.
Người dân nơi đây phải chịu sự cai quản của hệ thống quan liêu mục ruỗng, được hưởng thụ nhung lụa xa hoa khi nhân dân còn chịu cảnh cơ hàn.
Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ
- Năm 1771, ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi nghĩa.
- Căn cứ ban đầu ở Tây Sơn thượng đạo, sau mở rộng xuống Tây Sơn thượng đạo.
Khẩu hiệu: “Lấy của người giàu chia cho người nghèo”.
Tượng Tây Sơn Tam Kiệt ở Bảo tàng Quang Trung, Quy Nhơn, Bình Định.
Khu di tích Tây Sơn thượng đạo – nơi ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi nghĩa
Ở vùng Tây Sơn thượng đại, năm 1771, Nguyễn Nhạc bắt đầu tập hợp và huấn luyện người dân trong vùng, trong đó có đồng bào người Bana, được ông kết thân trước đó từ công việc buôn trầu cau.
Các em hãy theo dõi video sau về Anh em Tây Sơn chuẩn bị khởi nghĩa
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
Tiêu chí đánh giá | Điểm tối đa | Điểm tự đánh giá | Điểm đạt | |
Nội dung sản phẩm | Đúng và đầy đủ theo từng vấn đề (nguyên nhân bùng nổ; những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn; nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử). | 5,0 |
|
|
Thông tin hay, hấp dẫn, có chọn lọc, có hệ thống, dễ hiểu; có liên hệ, mở rộng thông tin ngoài SGK. | 1,0 |
|
| |
Thiết kế sản phẩm | Sử dụng công nghệ để sưu tầm, xử lí tư liệu; thiết kế hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình; trình bày sản phẩm đẹp, có tính sáng tạo, độc đáo,… | 2,0 |
|
|
Báo cáo sản phẩm | Trình bày lưu loát, không lệ thuộc vào tài liệu; có điểm nhấn và tương tác với người nghe. | 0,75 |
|
|
Vận dụng linh hoạt các kĩ thuật: 5 xin, 3-2-1, phản hồi tích cực,… | 0,75 |
|
| |
Yếu tố khác | Các thành viên trong nhóm làm việc ăn ý, hiệu quả; giải quyết được các tình huống, trả lời câu hỏi chính xác,… | 0,5 |
|
|
Phong trào Tây Sơn bùng nổ có phù hợp với quy luật lịch sử dân tộc không?
- Nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn là do tình trạng chế độ phong kiến bị khủng hoảng trầm trọng, kinh tế suy sụp, đời sống nhân dân đói khổ, mâu thuẫn xã hội gay gắt.
Trong bối cảnh đất nước nửa cuối thế kỉ XVIII, phong trào Tây Sơn nổ ra là tất yếu, phù hợp với quy luật lịch sử.
=> Xem nhiều hơn:
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- ...
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 700k/năm
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 7 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
=> Nội dung chuyển phí: Nang cap tai khoan
=> Giáo án lịch sử 8 cánh diều
Xem thêm tài liệu:
Từ khóa: giáo án lịch sử 8 cánh diều, tải giáo án lịch sử 8 CD đầy đủ, tải trọn bộ giáo án kì 1 lịch sử 8 cánh diều, tải giáo án word và điện tử lịch sử 8 kì 1 CD
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CÁNH DIỀU
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây