Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 cánh diều Bài 20: Thành phố Hồ Chí Minh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin phần Khởi động và nêu ít nhất một điều em biết về Thành phố Hồ Chí Minh theo kĩ thuật công não.  

- GV mời HS cả lớp xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý cho HS những hiểu biết về tên gọi khác, các món ăn, địa danh, nhân vật lịch sử, công trình kiến trúc, câu chuyện lịch sử,...tiêu biểu.

- GV nhận xét, ghi nhận những đáp án đúng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 27 – Thành phố Hồ Chí Minh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Vị trí địa lí và tên gọi khác của Thành phố Hồ Chí Minh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí và tên gọi Thành phố Hồ Chí Minh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được vị trí địa lí của thành phố Hồ Chí Minh trên lược đồ.

- Kể được một số tên gọi khác nhau của Thành phố Hồ Chí Minh.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin và quan sát lược đồ hình 1 để thực hiện nhiệm vụ:

+ Cho biết Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở vùng nào, tiếp giáp với các tỉnh và biển nào?

+ Thành phố Hồ Chí Minh còn có tên gọi nào khác?

- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày. Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến.

- GV xác định lại trên bản đồ lược đồ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh:

+ Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố trực thuộc trung ương, nằm ở vùng Nam Bộ, tiếp giáp với 6 tỉnh và có cửa ngõ thông ra biển.

+ Thành phố còn có nhiều tên gọi trước năm 1976 như: Gia Định, Sài Gòn -  Gia Định, Sài Gòn – Chợ Lớn.

- GV cho HS xem video về tên gọi của thành phố Hồ Chí Minh:

https://www.youtube.com/watch?v=z_9fUvvv5z4

* Một số sự kiện gắn với Thành phố Hồ Chí Minh

Hoạt động 2: Trình bày một số sự kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng một số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử.  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được một số sự kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện như: chuyện về Bến cảng Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.  

b. Cách tiến hành

- GV có thể tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi/nhóm, yêu cầu HS bốc thăm sự kiện lịch sử liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh. Sau đó, đọc thông tin, quan sát tranh ảnh và trình bày theo gợi ý ở Phiếu học tập số 1.

- GV mời một số nhóm HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét và tuyên dương, khen ngợi các nhóm đã có sự tìm hiểu, chuẩn bị.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

- GV cho HS xem video về quá trình Bác ra đi tìm đường cứu nước và xe tăng tiến vào Dinh Độc lập

https://www.youtube.com/watch?v=O1Rbf3uCN-o

https://www.youtube.com/watch?v=LFW1mTMT_4I

- GV khuyến khích HS kể chuyện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh đồng thời có minh họa bằng tranh, tư liệu các em sưu tầm được.

* Thành phố Hồ Chí Minh – Trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam

Hoạt động 3: Chứng minh Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Sử dụng tư liệu lịch sử và địa lí, nêu được Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam.  

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong mục SGK tr.111 - 112, quan sát hình 6 đến 9

- GV cho HS làm việc nhóm để hoàn thành Phiếu học tập số 2 theo gợi ý

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

- GV cung cấp thêm kiến thức về tranh minh họa kiến thức cho HS:

Cảng biển quốc tế trong Khu công nghiệp Hiệp Phước

Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh

Một góc khu du lịch văn hoá Đầm Sen

- GV cho HS xem video về Thành phố Hồ Chí Minh: (8:38 đến 11:45)

https://www.youtube.com/watch?v=s8ZgNXvELI4

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc nhóm, đọc câu hỏi phần Luyện tập và hoàn thành vẽ sơ đồ tóm tắt lại nội dung bài học Thành phố Hồ Chí Minh theo gợi ý

- GV mời  1- 2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét chốt đáp án:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để thiết kế sản phẩm giới thiệu về Thành phố Hồ Chí Minh.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm việc ở nhà: Hãy viết một bức thư cho một người bạn để giới thiệu về Thành phố Hồ Chí Minh với các thông tin về vị trí địa lí, lịch sử, kinh tế, văn hóa, giáo dục.

- GV gợi ý cho HS viết thư theo các ý:

+ Phần đầu thư: nơi viết, ngày tháng năm, lời xưng hô.

+ Phần chính thư: Nêu mục đích, lí do viết thư; thăm hỏi tình hình của bạn; kể cho bạn nghe về những điều thú vị học được về Thành phố Hồ Chí Minh như: vị trí, lịch sử, kinh tế, văn hóa, giáo dục...

+ Phần cuối thư: lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn; chữ kí và họ tên.

- GV hướng dẫn nộp bài theo hình thức trực tuyến. HS đọc trước lớp vào giờ học sau.

- GV nhận xét và vở hoặc sản phẩm của HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài học Thành phố Hồ Chí Minh.

+ Đọc trước Bài 21 – Địa đạo Củ Chi (SHS tr.113).

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc nội dung và quan sát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.

- HS thực hiện nhóm.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS quan sát, làm việc nhóm.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS xem video.

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.