Xác định được sông Hồng trên bản đồ hoặc lược đồ.
Kể được một số tên gọi khác của sông Hồng.
Sưu tầm, sử dụng tư liệu lịch sử (tranh ảnh, đoạn trích tư liệu,...), trình bày được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh sông Hồng.
Mô tả được một số nét cơ bản về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ thông qua quan sát một số hình ảnh về cuộc sống của người Việt cổ trong hoa văn trên trống đồng Đông Sơn, kết hợp với một số truyền thuyết.
Đề xuất được ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn và phát huy giá trị của sông Hồng.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập; giới thiệu về giá trị mà sông Hồng mang lại cho con người.
Năng lực tự chủ và tự học: sưu tầm tư liệu, tìm hiểu về giá trị mà sông Hồng mang lại cho con người.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: trả lời những câu hỏi; đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu cho du khách về giá trị mà sông Hồng mang lại cho con người.

Năng lực đặc thù:

Xác định được sông Hồng trên bản đồ hoặc lược đồ.
Kể được một số tên gọi khác của sông Hồng.
Sưu tầm, sử dụng tư liệu lịch sử (tranh ảnh, đoạn trích tư liệu,...), trình bày được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh sông Hồng.
Mô tả được một số nét cơ bản về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ thông qua quan sát một số hình ảnh về cuộc sống của người Việt cổ trong hoa văn trên trống đồng Đông Sơn, kết hợp với một số truyền thuyết.
Đề xuất được ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn và phát huy giá trị của sông Hồng.

Phẩm chất

Yêu nước: Tự hào về những thành tựu mà người Việt cổ đã đạt được.
Chăm chỉ: Thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 4.
Hình ảnh có trong bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS, Vở bài tập Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4, phần Lịch sử.
Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Kết nối được những hiểu biết của HS về sông Hồng với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú cho HS tiếp nhận bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát hình 1, đọc thông tin SHS tr.42 và trả lời câu hỏi Hãy chia sẻ những điều em biết có liên quan đến sông Hồng.

- GV mời đại diện HS chia sẻ những hiểu biết của mình về sông Hồng. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đưa ra đáp án:

+ Sông Hồng còn gọi là sông Cái, sông Thao, Nhị Hà, Nhĩ Hà.

+ Có tổng chiều dài là 1.149 km bắt nguồn từ Vân Nam, Trung Quốc chảy qua miền Bắc Việt Nam và đổ ra vịnh Bắc Bộ.

+ Đây là dòng sông quan trọng của nền văn hóa lúa nước Việt Nam.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Bài 8 – Sông Hồng và văn minh sông Hồng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Vị trí và tên gọi khác của sông Hồng

Hoạt động 1: Xác định vị trí của sông Hồng trên lược đồ và kể một số tên gọi khác của sông Hồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được vị trí của sông Hồng trên lược đồ và kể được một số tên gọi khác của sông Hồng.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, quan sát hình 2, đọc thông tin SHS tr.42, 43 để thực hiện nhiệm vụ:

+ Xác định vị trí của sông Hồng trên lược đồ hình 2.

+ Kể được một số tên gọi khác của sông Hồng.

- GV mời đại diện HS lên bảng chỉ vị trí của sông Hồng trên lược đồ hình 2 được phóng to. HS nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV đánh giá, nhận xét và tổng kết:

+ Xác định vị trí: Sông Hồng bắt nguồn từ Vân Nam (Trung Quốc) chảy vào lãnh thổ Việt Nam qua nhiều tỉnh, thành phố và đổ ra Biển Đông.

+ Những tên gọi khác của sông Hồng: sông Cái, Hồng Hà, Nhị Hà (hoặc Nhĩ Hà), sông Thao,...

- GV giải thích cho HS các tên gọi khác của sông Hồng:

+ Sông Cái: sông mẹ, sông lớn.

+ Hồng Hà: nước sông có màu hồng (đỏ).

+ Nhi Hà (hoặc Nhĩ Hà): đoạn sông chảy qua Hà Nội có bãi bồi ở giữa dài và rộng đã chia sông ra làm hai dòng chảy nên có tên là Nhị Hà (hai sông). Có quan điểm khác cho rằng dòng chảy của sông Hồng đoạn qua Hà Nội uốn cong như hình cái tai (Nhĩ) nên gọi là Nhĩ Hà.

* Văn minh sông Hồng

Hoạt động 2: Trình bày được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh sông Hồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS sưu tầm, sử dụng tư liệu lịch sử (tranh ảnh, đoạn trích tư liệu,...), trình bày được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh sông Hồng.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4 – 5 HS/nhóm) và thực hiện nhiệm vụ:

- HS đọc thông tin.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS làm việc theo nhóm.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II