Kênh giáo viên » Giáo án mĩ thuật 7 cánh diều (bản word)

Giáo án mĩ thuật 7 cánh diều bài: Trưng bày sản phẩm cuối học kì II (2 tiết)

Giáo án bài: Trưng bày sản phẩm cuối học kì II (2 tiết) sách mĩ thuật 7 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của mĩ thuật 7 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án mĩ thuật 7 cánh diều bài: Trưng bày sản phẩm cuối học kì II (2 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Mĩ thuật 7 bản 2 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:… / … / …

Ngày dạy:… / … / …

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI HỌC KÌ II

(2 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.
Áp dụng được kết quả vào trang trí nội thất.
Tổ chức thảo luận.
Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày nhận thức về mĩ thuật.

Năng lực

- Năng lực mĩ thuật:

Biết: Nêu được tên sản phẩm, bài học và thuộc chủ đề nào.
Hiểu: Trình bày được một số cách thực hành sản phẩm đã học trong học kì II; xây dựng được ý tưởng trưng bày sản phẩm cuối học kì II và cả năm học.
Vận dụng: Thực hiện dự án trưng bày sản phẩm cuối học kì II và cả năm học: trưng bày, giới thiệu, nhận xét, đánh giá được sản phẩm trưng bày của các nhóm; Vận dụng được kiến thức, sản phẩm của bài học vào cuộc sống.

- Năng lực chung:

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.
Tự chủ và tự học: biết lập được kế hoạch công việc.
Giao tiếp và hợp tác: trao đổi, thảo luận về nội dung, sáng tạo ý tưởng để trưng bày được sản phẩm; cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. .

3. Phẩm chất: Góp phần hình thành và bồi dưỡng cho HS những phẩm chất như: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,… thông qua một số hoạt động và biểu hiện chủ yếu sau:

Góp phần gìn giữ, phát huy giá trị các di sản văn hóa của mỗi dân tộc, của quê hương, đất nước, tự hào con người, đất nước Việt Nam.
Biết chia sẻ công việc, thể hiện tình yêu thương, quan tâm đến bạn, thấy cô, qua sản phẩm; yêu thích hoạt động trải nghiệm sáng tạo; có ý thức tạo ra các sản phẩm bảo vệ môi trường và thiên nhiên.
Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ, tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo các tác phẩm, sản phẩm.
Biết lắng nghe, tiếp nhận, bảo vệ quan điểm và ý tưởng tốt; chia sẻ khó khăn của bản thân trong thực hiện nhiệm vụ.
Biết hợp tác trong công việc; giữ vệ sinh lớp học sau các buổi học; biết bảo quản, tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn và người khác tạo ra, biết tôn trọng sự sáng tạo của mọi người.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 7, sách điện tử, kế hoạch dạy học, giáo án điện tử,
Hình minh họa nội dung các bài học, sản phẩm, bài học của HS trong lớp.
Giấy, bút, kéo, màu, giá vẽ, bảng treo bài,…

Đối với học sinh

SGK Mĩ thuật 7, Vở thực hành Mĩ thuật 7.
Bút chì, kéo, tẩy, tranh, ảnh, sản phẩm đã được thực hiện trong các bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: HS kể tên được các chủ đề đã học; biết được một số hình thức trưng bày triển lãm mĩ thuật, giới thiệu bài.
Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán nhanh ô chữ”.
Sản phẩm học tập: HS hào hứng, nhiệt tình tham gia trò chơi.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán nhanh ô chữ” về các chủ đề học tập và hình thức triên lãm, yêu cầu HS xác định:

+ Chủ đề đầu tiên được học ở học kì II.

+ Buổi trưng bày sản phẩm, tác phẩm của họa sĩ, nghệ sĩ.

+ Tên gọi một nơi trưng bày rất nhiều tranh và hiện vật trang trí.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ghi kết quả ra giấy và chuẩn bị báo cáo.

- GV quan sát, điều hành.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổ chức báo cáo, chọn từ 2 – 3 HS trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

Đáp án:

Ộ

Ậ

Ễ

Ả

Ậ

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết luận, tổng hợp ý kiến và gợi mở, dẫn dắt vào bài học: Vậy là chúng ta đã đi đến bài học cuối cùng của chương trình Mĩ thuật lớp 7 rồi. Trong suốt thời gian qua, chúng ta đã được học và thực hành rất nhiều sản phẩm mĩ thuật với rất nhiều chủ đề khác nhau. Chắc hẳn mỗi bài học đều mang lại cho các em thật nhiều điều bổ ích và thú vị đúng không nào? Vậy thì chúng ta hãy cùng nhau trưng bày những sản phẩm mĩ thuật đã hoàn thành trong bài học ngày hôm nay nhé – Trưng bày sản phẩm cuối học kì II!

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tổ chức, hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học

Mục tiêu: HS nêu được tên sản phẩm, bài học và thuộc chủ dể nào; trình bày được một số cách thực hành sản phẩm đã học trong học kì II.
Nội dung: GV giao HS nhiệm vụ làm việc theo nhóm, yêu cầu HS quan sát các hình ảnh và thảo luận.
Sản phẩm học tập: HS trình bày được tên sản phẩm, bài học thuộc chủ đề nào và một số cách thực hành sản phẩm đã học trong học kì II.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao HS nhiệm vụ làm việc theo nhóm, yêu cầu HS quan sát các hình ảnh và thảo luận theo gợi ý sau:

+ Sản phẩm, bài học thuộc chủ đề nào trong học kì II?

+ Nhắc lại các kĩ thuật đã thực hiện trên sản phẩm.

+ Các sản phẩm được ứng dụng vào đời sống bằng những cách nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.

- GV quan sát, điều hành.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổ chức báo cáo: cho các nhóm trình bày phần thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết luận, tóm tắt khái quát về các sản phẩm, bài học, chủ đề, một số phương pháp đã học ở học kì II (hoặc cả năm); gợi mở đề HS vận dụng kiến thức bài học, sản phẩm vào trong đời sống. Trong quá trình gợi ý, định hướng HS quan tâm đến mô hình như: bảo tàng, triển lãm tranh, các phòng tranh, gian hàng trưng bày sản phẩm thiết kế.

Củng cố kiến thức

1. Chủ đề Động vật quanh em

* Mười hai con giáp

- Kĩ thuật thực hiện: Tạo hình con giáp bằng đất nặn: Tạo hình con vật -> Tạo hình các bộ phận -> Hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Trang trí, tạo sản phẩm quà tặng theo tuổi của người được nhận.

* Tượng thú:

- Kĩ thuật thực hiện: Tạo hình con thú từ củ, quả: Cắt khối phù hợp với ý tưởng -> Tạo mặt phẳng hai bên và vẽ phác hình con thú -> Cắt gọt cơ bản -> Tạo hình phần đầu và phần thân tượng -> Hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Trang trí trong phòng khách, tủ kính,… trong ngôi nhà; tạo ra các sản phẩm đồ chơi hoặc tặng bạn bè, người thân.

2. Chủ đề Kết nối nghệ thuật

* In tranh tĩnh vật với vật liệu sẵn có

- Kĩ thuật thực hiện: In tranh kết hợp cắt dán: In các vật bằng nhiều màu khác nhau lên những tờ giấy -> Phác thảo một bố cục bức tranh theo chủ đề định trước -> Chọn các tờ giấy đã in rồi cắt hoặc xé theo bố cục đã vẽ -> Dán hình và hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Treo trong nhà hoặc là món quà ý nghĩa tặng người thân.

* Sáng tạo phù điêu nhóm người:

- Kĩ thuật thực hiện: Tạo hình phù điêu đơn giản bằng đất sét: Ghép thành những dòng người -> Tạo khối và chính dáng nhân vật -> Hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Dùng cho các dự án nghệ thuật, trong không gian sống của gia đình.

3. Chủ đề Em làm nhà thiết kế

* Thiết kế logo

- Kĩ thuật thực hiện: Thiết kế logo từ chữ và số: Vẽ phác ý tưởng thiết kế logo -> Chọn một mẫu và phác hình -> Vẽ chi tiết logo -> Hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Trang phục, cốc,…

* Thiết kế lịch treo tường:

- Kĩ thuật thực hiện: Trang trí tờ lịch bằng cách in: Tạo các khuôn in từ vật liệu đơn giản -> In đối tượng chính -> Hoàn thiện sản phẩm.

- Ứng dụng: Để thiết kế thời gian biểu, mục tiêu phấn đấu trong học tập; trang trí hoặc là món quà ý nghĩa dành tặng người yêu quý.

* Thiết kế, tạo dáng xe đạp:

- Kĩ thuật thực hiện: Sáng tạo mô hình xe đạp bằng vật liệu tái chế: Vẽ phác ý tưởng-> Vẽ hình lên bìa carton -> Cắt phần khung xe -> Cắt yên xe, bánh xe và tạo hình tay lái, trục bánh xe -> Lắp ghép hoàn thiện và vẽ hình trong trang trí.

- Ứng dụng: Đồ trang trí, kệ đựng đồ,…

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II