Giáo án ngắn gọn sinh học 11 kết nối tri thức dùng để in

Phiếu học tập số 1

Câu 1: Phân biệt các kiểu lấy thức ăn ở động vật. Cho ví dụ.

............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

Câu 2: Phân biệt các hình thức tiêu hóa ở động vật.

Câu 3: Tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong túi tiêu hóa.

............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

Câu 4: Tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa.

............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

Câu 5: Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng hấp thụ của ruột non.

............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

Câu 6: Sau khi hấp thụ, các chất dinh dưỡng được cơ thể sử dụng như thế nào?

............................................................................................................... ...............................................................................................................

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

-  GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 46 – 50, trả lời các câu hỏi:

+ Nêu khái niệm và các giai đoạn của trình dinh dưỡng.

+ Phân biệt các kiểu lấy thức ăn, cho ví dụ.

+ Quan sát hình dưới đây và cho biết thế nào là tiêu hóa?

+ Quan sát video và hình ảnh dưới đây, cho biết thế nào là tiêu hóa nội bào? Động vật nào tiêu hóa nội bào? Cho ví dụ.

https://www.youtube.com/watch?v=aaECRDtbIYc

+ Khái niệm tiêu hóa ngoại bào. Có những hình thức tiêu hóa ngoại bào nào? Cho ví dụ.

+ Đọc thông tin mục I.2b SGK trang 47, quan sát hình 8.2 và  video sau đây, tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong túi tiêu hóa.

https://www.youtube.com/watch?v=lMz7GkE0Wfw

+ Đọc thông tin mục I.2c, quan sát hình 8.3, 8.4 và video sau đây, tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa.

https://www.youtube.com/watch?v=SXh_1bl72WU&t=49s  hoặc https://www.youtube.com/watch?v=DsnplT0xVbE&t=25s

- Đọc thông tin mục I.3 SGK và quan sát hình 8.5, cho biết ruột non có đặc điểm cấu tạo như thế nào để thực hiện chức năng hấp thụ?

- Sau khi hấp thụ các chất dinh dưỡng được cơ thể sử dụng như thế nào?

- GV yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi 1, 3 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 50.

- GV có thể mở rộng kiến thức trong hộp Khoa học và đời sống trang 53 hoặc đặt vấn đề: Ở những người bị bệnh gan, dịch mật tiết ra ít sẽ ảnh hưởng như thế nào đến tiêu hóa, hấp thụ lipid và vitamin?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát, trả lời câu hỏi.

- HS hoàn thành phiếu học tập số 1.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS giơ tay phát biểu; HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 1 và ghi chép vào vở.

I. Quá trình dinh dưỡng

- Đáp án câu hỏi thảo luận và phiếu học tập:

+ Quá trình dinh dưỡng: quá trình lấy chất dinh dưỡng cần thiết dưới dạng thức ăn, tổng hợp thành chất sống của cơ thể → Đảm bảo cho cơ thể tồn tại và phát triển.

4 giai đoạn: lấy thức ăn, tiêu hóa thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng, đồng hóa các chất.

+ Câu 1 phiếu học tập.

+ Tiêu hóa: quá trình biến đổi thức ăn chứa các chất dinh dưỡng có cấu tạo phức tạp thành các phân tử nhỏ, đơn giản mà cơ thể có thể hấp thụ được.

+ Tiêu hóa nội bào: quá trình biến đổi thức ăn bên trong tế bào.

Động vật chưa có cơ quan tiêu hóa: tiêu hóa nội bào; Ví dụ: trùng giày, trùng amip…

+ Tiêu hóa ngoại bào: quá trình biến đổi thức ăn bên ngoài tế bào.

Các hình thức tiêu hóa ngoại bào:

   - Túi tiêu hóa: thủy tức, sứa…

   - Ống tiêu hóa: người, giun đất…

+ Câu 3, 4 phiếu học tập số 1

+ Câu 5 phiếu học tập số 1

+ Câu 6 phiếu học tập số 1

- Đáp án câu 1 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 50 (bên dưới).

- Đáp án câu 3 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 50:

+ Tiêu hóa cơ học: nghiền nhỏ thức ăn, trộn với dịch tiêu hóa → dễ dàng dịch chuyển trong ống tiêu hóa.

+ Tiêu hóa hóa học: enzyme thủy phân các chất phức tạp thành các chất đơn giản mà cơ thể hấp thụ được.

- Đáp án câu hỏi mở rộng:

Dịch mật tiết ra ít làm giảm quá trình tiêu hóa, hấp thụ lipid và các vitamin hòa tan trong chất béo.

⇨     Kết luận:

- Quá trình dinh dưỡng: lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và đồng hóa các chất.

- Tiêu hóa nội bào: quá trình biến đổi thức ăn bên trong tế bào.

- Tiêu hóa ngoại bào: quá trình biến đổi thức ăn bên ngoài tế bào.

- Trong túi tiêu hóa, thức ăn được tiêu hóa ngoại bào và nội bào.

- Trong ống tiêu hóa, thức ăn được tiêu hóa ngoại bào.

Phiếu học tập số 1

Câu 1: Phân biệt các kiểu lấy thức ăn ở động vật. Cho ví dụ.

- Ăn lọc: lọc nước qua bộ phận chuyên hóa để lấy thức ăn. VD: trai có các tấm màng lọc…

- Ăn hút: thức ăn được lấy bằng cách hút dịch lỏng từ cơ thể động vật hoặc thực vật. VD: muỗi dùng vòi chích lỗ hút máu qua da người và động vật.

- Ăn thức ăn rắn kích cỡ khác nhau: đa dạng nhiều phương thức khác nhau.

VD: voi dùng vòi lấy thức ăn đưa vào miệng, hổ cắn xé thịt con mồi và nuốt…

Câu 2: Phân biệt các hình thức tiêu hóa ở động vật.

Câu 3: Tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong túi tiêu hóa.

- Thức ăn đi qua miệng vào trong túi.

- Tế bào trên thành túi tiêu hóa tiết ra enzyme phân giải thức ăn thành các mảnh nhỏ.

- Các mảnh thức ăn tiếp tục được các tế bào thành túi tiêu hóa nội bào.

- Chất thải được thải đi qua miệng ra ngoài.

Câu 4: Tóm tắt quá trình tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa.

- Miệng: làm nhỏ thức ăn, trộn thức ăn với nước bọt.

- Thực quản: co bóp đẩy thức ăn xuống dạ dày.

- Dạ dày: co bóp làm nhỏ thức ăn, trộn với dịch vị. Enzyme pepsin, HCl phân giải protein thành các peptide.

- Ruột non: Các enzyme trong dịch tụy, dịch ruột thủy phân thành các chất dinh dưỡng mà cơ thể hấp thụ được.

- Ruột già: Biến đổi phần còn lại không hấp thụ được thành phân đưa về phía trực tràng và được thải ra ngoài qua hậu môn.

Câu 5: Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng hấp thụ của ruột non.

- Nhiều nếp gấp, lông ruột và vi nhung mao → tạo diện tích hấp thụ rất lớn (250 – 300m²).

- Hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết phân bố dày ở từng lông ruột → tăng hiệu quả hấp thụ.

Câu 6: Sau khi hấp thụ, các chất dinh dưỡng được cơ thể sử dụng như thế nào?

        Sau khi hấp thụ, chất dinh dưỡng được hệ tuần hoàn vận chuyển đến các tế bào của cơ thể và được đồng hóa thành các chất sống, dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bào hoạt động.

Loài

Kiểu lấy thức ăn

Ăn lọc

Ăn hút

Ăn thức ăn rắn kích cỡ khác nhau

1. Hàu

2. Sò

3. Rệp

4. Nhện

5. Ong

6. Thằn lằn

7. Cá chép

8. Cá voi

9. Đại bàng

x

x

x

x

x

x

x

x

x

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục II SGK, nghiên cứu bảng 8.1 trả lời câu hỏi 1, 2 trong hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bệnh tiêu hóa phổ biến, trả lời câu hỏi 3 trong hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52, kẻ bảng, hoàn thành bảng vào vở của mình ở nhà.

- GV kiểm tra kết quả tìm hiểu bệnh của HS trên lớp, trình chiếu hai bảng đã hoàn thành trước lớp.

- GV nhấn mạnh việc sử dụng thực phẩm sạch trong đời sống.

https://www.youtube.com/watch?v=p0_kVW6c7XQ

https://www.youtube.com/watch?v=qWNbC0jRs8Q

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2 trong hộp Dừng lại và suy ngẫm trang  52.

- HS tìm hiểu hoàn thành hai bảng câu 3 hộp Dừng lại và suy ngẫm ở nhà trước đó vài ngày.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS xung phong trả lời câu hỏi 1, 2, 3 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả thảo luận thái độ làm việc của các HS.

- GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào phiếu học tập và vở.

II. Ứng dụng

- Đáp án câu 1 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52:

+ Cần có chế độ ăn đảm bảo đủ các loại chất dinh dưỡng và khối lượng mỗi chất dinh dưỡng mà cơ thể cần, đặc biệt là các chất dinh dưỡng thiết yếu.

VD: Chất khoáng tham gia cấu tạo tế bào, cân bằng nội môi, chuyển hóa…

- Đáp án câu 2 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52:

+ Thức ăn là yếu tố ảnh hưởng rất mạnh lên sinh trưởng, phát triển ở sinh vật.

 - Mỗi lứa tuổi trẻ em có nhu cầu về chất dinh dưỡng khác nhau đảm bảo quá trình sinh trưởng và phát triển diễn ra bình thường → nếu thiếu hoặc ăn không đủ khối lượng các chất dinh dưỡng thì trẻ bị chậm lớn, dễ mắc bệnh.

 - Phụ nữ mang thai, ngoài nhu cầu chất dinh dưỡng cho cơ thể, cần cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho sự phát triển bình thường của thai nhi.

- Đáp án câu 3 hộp Dừng lại và suy ngẫm trang 52 (ở bên dưới).

⇨     Kết luận:

- Chế độ ăn uống khoa học là chế độ ăn uống cân đối, đủ chất và đủ lượng.

- Sử dụng thực phẩm sạch đảm bảo cho cơ thể khỏe mạnh, tránh mắc bệnh.

- Các bệnh về tiêu hóa do nhiều nguyên nhân như ăn uống không đúng cách, chế độ ăn uống không cân đổi, ăn thực phẩm không đảm bảo vệ sinh… Tùy từng loại bệnh mà có cách phòng tránh phù hợp.

Các bệnh tiêu hóa

Nguyên nhân

Cách phòng tránh

1. Tiêu chảy

Thức ăn không được nấu chín; bàn tay tiếp xúc với mầm bệnh; nguồn nước bị nhiễm khuẩn…

Nấu chín thức ăn; rửa tay đúng cách; vệ sinh môi trường để nguồn nước không bị nhiễm khuẩn…

2. Táo bón

Thiếu chất xơ trong chế độ ăn uống; uống không đủ nước hàng ngày; lười vận động; nhịn đi vệ sinh; căng thẳng thần kinh,…

Chế độ ăn đủ chất xơ; uống đủ nước; tăng cường vận động; tránh stress; tập thói quen đi đại tiện đúng giờ…

3. Viêm loét dạ dày – tá tràng

Chế độ ăn uống không hợp lí; lạm dụng chất kích thích; thường xuyên căng thẳng thần kinh; thường xuyên thức khuya; lạm dụng thuốc giảm đau; nhiễm vi khuẩn Helicobacter pylori.

Có chế độ ăn uống hợp lí, ăn nhiều trái cây, rau xanh; hạn chế sử dụng chất kích thích; hạn chế căng thẳng; vệ sinh ăn uống tránh nhiễm khuẩn; sử dụng thuốc theo hướng dẫn của bác sĩ…

Các bệnh học đường

Nguyên nhân

Cách phòng tránh

1. Béo phì

Khẩu phần ăn dư thừa năng lượng nhưng lại ít vận động.

Ăn đúng khẩu phần, không ăn quá nhiều thức ăn giàu năng lượng, kết hợp tăng cường vận động.

2. Suy dinh dưỡng

Ăn không đủ loại chất dinh dưỡng và khối lượng chất dinh dưỡng mà cơ thể cần.

Ăn đủ chất dinh dưỡng mà cơ thể cần, đặc biệt là chất dinh dưỡng thiết yếu.

1. D

2. A

3. B

4. A

5. A

6. C

7. A

8. D