Giáo án NLS Thể dục 12 BĐ Bài 1: Kĩ thuật tranh bóng trước mặt

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: KĨ THUẬT TRANH BÓNG

BÀI 1: KĨ THUẬT TRANH BÓNG TRƯỚC MẶT 

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được nội dung, yêu cầu kĩ thuật tranh bóng trước mặt.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tích cực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu; Có khả năng quan sát, tự điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu.
• Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu bóng đá; Có khả năng giao tiếp, hợp tác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện bóng đá.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triển thể lực và thành tích trong thi đấu.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Bước đầu thực hiện đúng kĩ thuật  tranh bóng trước mặt;
• Có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai được động tác trong luyện tập kĩ thuật di chuyển ra trước bật nhảy đánh đầu bằng trán giữa.

Năng lực số: 

• 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 3.1.NC1a: Phát triển được các nội dung số ở các định dạng khác nhau.
• 5.3.NC1b: Áp dụng xử lý nhận thức của cá nhân và tập thể để giải quyết các vấn đề khái niệm và tình huống có vấn đề khác nhau trong môi trường số. 
• 6.2.NC1b: Điều chỉnh được các hệ thống AI để phù hợp với nhu cầu cụ thể.

Năng lực AI:

• 12.A1.1: Chủ động trong tương tác với hệ thống AI 
• 12.C2.1: Sử dụng các công cụ AI phù hợp hỗ trợ học

3. Phẩm chất

• Chủ động ghi nhớ kĩ thuật, cách luyện tập, tích cực vận dụng để tự luyện tập và rèn luyện thân thể. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 12.
• Sân bóng đá.
• Còi, đồng hồ bấm giây.
• Bộ tranh ảnh, dụng cụ phục vụ dạy học và luyện tập.
• Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), ứng dụng Wheel of Names.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Bóng đá 12.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 
• Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn ứng dụng Camera, ứng dụng trình duyệt web, Google Jamboard/Padlet và ChatGPT. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tìm hiểu kĩ thuật tranh bóng trước mặt

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được kĩ thuật tranh bóng trước mặt. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật tranh bóng trước mặt, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật tranh bóng trước mặt.

- GV tổ chức các hình thức tập luyện: cá nhân, cặp đôi, nhóm.

- GV chỉ dẫn, đánh giá hoạt động luyện tập của HS; hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong luyện tập.

c. Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm các bài tập kĩ thuật tranh bóng trước mặt.

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi Tranh bóng.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng nâng cao.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 72.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

Câu 1: Thảo luận nhóm đưa ra một số tình huống để thực hiện kĩ thuật tranh bóng trước mặt. 

Câu 2: Trong thi đấu bóng đá, kĩ thuật tranh bóng trước mặt thường chú ý những điểm gì? 

Câu 3: Vận dụng kĩ thuật tranh bóng trước mặt vào thi đấu tập hằng ngày.

- GV giao BTVN: Tranh bóng trước mặt rất dễ bị tiền đạo đối phương "giả vờ sút" (Fake shot) để lừa qua người. Hãy dùng AI (ChatGPT/Gemini) thiết lập Prompt: "Tôi đang học kĩ thuật tranh bóng trước mặt trong bóng đá. Hãy đưa ra 3 bài tập cải thiện phản xạ và sự thăng bằng để tôi không bị mất trọng tâm khi đối phương dùng kĩ thuật Fake shot (giả vờ sút bóng) trước mặt tôi". HS thực hành theo AI và ghi chép lại kết quả.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về kĩ thuật tranh bóng trước mặt.

- HS thực hành lệnh AI ở nhà, lọc ra các bài tập hữu ích (VD: Bài tập Agility ladder, Bài tập giữ thăng bằng một chân).

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK.
Câu 1: HS thực hành. 

Câu 2: Phải xác định đúng khoảng cách và thời điểm cầu thủ dẫn bóng đưa lòng bàn chân ra trước để cản đường đi của bóng. 

Câu 3. HS thực hành. 

- Các HS khác lắng nghe, quan sát và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV kết thúc tiết học.

[6.2.NC1b: Điều chỉnh được các hệ thống AI để phù hợp với nhu cầu cụ thể.]

12.C2.1: HS sử dụng các công cụ AI phù hợp hỗ trợ học tập bằng cách chủ động sử dụng các chatbot AI (ChatGPT/Gemini) làm trợ lý thể lực, tự lên kế hoạch bài tập phản xạ rèn thăng bằng chống kỹ thuật Fake shot tại nhà một cách khoa học, đồng thời chủ động đối chiếu kiến thức sách giáo khoa để kiểm chứng thông tin an toàn trước khi thực hiện]

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Bài 1 – Kĩ thuật tranh bóng trước mặt.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 2 – Kĩ thuật tranh bóng bên cạnh.