Giáo án NLS Thể dục 12 CL Bài 1: Chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: CHIẾN THUẬT TRONG THI ĐẤU ĐÔI

BÀI 1: CHIẾN THUẬT GIAO CẦU TRONG THI ĐẤU ĐÔI 

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phối hợp đúng chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi; thực hiện thuần thục giao cầu trong thi đấu đôi đã học trong luyện tập và thi đấu cầu lông.
• Có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu.
• Thể hiện sự ham thích, đam mê thể thao trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hằng ngày.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tích cực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu. Có khả năng quan sát, tự điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông.
• Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu cầu lông; Có khả năng giao tiếp, hợp tác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện cầu lông.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triển thể lực và thành tích trong thi đấu.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết được vai trò, tác dụng cơ bản của môn cầu lông đối với sự phát triển thể chất bản thân; Tích cực tham gia các hoạt động tập thể rèn luyện sức khỏe và chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
• Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi đã học trong tập luyện và thi đấu cầu lông. Biết lựa chọn các hình thức tập luyện phù hợp để hoàn thiện chiến thuật giao cầu trong thi đấu đội.

Năng lực số: 

• 1.3.NC1b: Triển khai được việc tổ chức và sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường có cấu trúc.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 3.1.NC1b: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.
• 5.2.NC1a: Đánh giá được các nhu cầu và xác định, lựa chọn và sử dụng được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó. 
• 6.1.NC1b: So sánh được các hệ thống AI khác nhau và cách chúng xử lý dữ liệu.

Năng lực AI:

• 12.A1.1: Chủ động trong tương tác với hệ thống AI (HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi xuất hiện trong video đó).
• 12.C3.1: Công nghệ AI (HS phân tích và giải thích được cách ứng dụng AI sử dụng thuật toán theo dõi đối tượng/Player Tracking để tự động vẽ sơ đồ nhiệt, trích xuất dữ liệu đường di chuyển thực tế của VĐV trong thi đấu).

3. Phẩm chất 

• Chăm chỉ, ham học hỏi, trung thực, có trách nhiệm trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông.
• Thể hiện sự yêu thích, đam mê môn Cầu lông trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 12.
• Sân cầu lông và cầu, Khăn.
• Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), phần mềm Vòng quay ngẫu nhiên (Wheel of Names) và app phân tích chuyển động (Kinovea/SwingVision).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Cầu lông 12.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 
• Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn ứng dụng Badminton Scoreboard, Capcut, Google Drive.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tìm hiểu chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi

a) Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng luyện tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. 

- HS làm quen bài tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi.

b) Nội dung: GV giới thiệu mục đích, động tác mẫu giới thiệu về chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	SẢN PHẨM DỰ KIẾN	NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi: - GV mở một video trận đấu đôi nam chuyên nghiệp. Sử dụng phần mềm AI phân tích thể thao (vd: SwingVision). Bật tính năng Player Tracking (vẽ bản đồ nhiệt/đường chạy của VĐV). Yêu cầu HS quan sát màn hình AI xử lý dữ liệu bước chạy thực tế của cặp VĐV và so sánh nó với các đường mũi tên tĩnh được vẽ trên sơ đồ (Hình 2, 3) trong SGK. b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới - GV chỉ dẫn HS thực hiện thử chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi để có cảm nhận toàn diện về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS luyện tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. - HS quan sát GV thị phạm và tập trung xem màn hình phân tích động học của AI. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS lên thực hiện chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. - HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. - GV chỉ dẫn các sai sót trong luyện tập: + Lỗi sai thường gặp: Đường cầu giao thấp gần sang quá cao trên lưới tạo cơ hội cho đối phương tấn công trước. Di chuyển đến vị trí tấn công chưa chính xác. Chưa điều khiển cầu chính xác theo yêu cầu của chiến thuật. + Cách sửa: Tập lặp lại nhiều lần kĩ thuật giao cầu thấp gần vào các điểm đánh cầu. Tập luyện thường xuyên các bước di chuyển. Tập lặp lại các kĩ thuật theo yêu cầu của chiến thuật. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ  - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).	1. Chiến thuật giao cầu và phối hợp tấn công ở gần lưới - Chiến thuật giao cầu và đánh cầu ở gần lưới khi đối phương đỡ giao cầu sang gần lưới.  - Khi thực hiện chiến thuật này, bên giao cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu thấp gần (H.2a), đối phương đỡ giao cầu bằng đường cầu sang gần lưới (H.2b).  - Người giao cầu di chuyển về hướng cầu rơi và thực hiện bằng một trong những kĩ thuật: bỏ nhỏ thẳng (H.2c1), bỏ nhỏ chéo (H.2c2); đánh cầu nhanh trên lưới (H.2c3),...  - Đồng đội người giao cầu bao quát và chịu trách nhiệm những khoảng trống còn lại trên sân. 2. Chiến thuật giao cầu và phối hợp tấn công ở cuối sân - Chiến thuật giao cầu và đánh cầu ở cuối sân khi đối phương đỡ giao cầu bằng các đường cầu cao xa sang cuối sân.  - Khi thực hiện chiến thuật này, bên giao cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu thấp gần (H.3a), đối phương đỡ giao cầu bằng đường cầu cao xa sang cuối sân (H.3b).  - Đồng đội người giao cầu di chuyển về hướng cầu rơi và thực hiện bằng một trong những kĩ thuật: đập cầu (H.3c1), đánh cầu cao xa (H.3c2),...  - Người giao cầu bao quát và chịu trách nhiệm những khoảng trống còn lại trên sân.	6.1.NC1b: So sánh được các hệ thống AI khác nhau và cách chúng xử lý dữ liệu. HS quan sát cách công nghệ AI xử lý dữ liệu hình ảnh trực tiếp (tracking bước chạy) để tạo ra bản đồ chiến thuật động, từ đó so sánh độ trực quan và khả năng phân tích dữ liệu ưu việt của máy tính so với sơ đồ minh họa tĩnh trên giấy. 12.C3.1: Công nghệ AI: HS phân tích và giải thích được cách ứng dụng AI sử dụng thuật toán theo dõi đối tượng (Player Tracking) để tự động vẽ sơ đồ nhiệt, trích xuất dữ liệu đường di chuyển thực tế của VĐV trong thi đấu.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b) Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi.

- GV tổ chức các hình thức tập luyện: cá nhân, cặp đôi, nhóm.

- GV chỉ dẫn, đánh giá hoạt động luyện tập của HS; hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong luyện tập.

c) Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, theo nhóm các bài tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi.

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi vận động Thi giao cầu và tấn công gần lưới. 

d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập cá nhân, cặp đôi, theo nhóm

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Luyện tập chung cả lớp - Trò chơi vận động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức trò chơi Thi giao cầu và tấn công gần lưới

+ Mục đích: Bổ trợ chiến thuật giao cầu và phối hợp tấn công ở gần lưới.

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia thi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch giữa cuối sân. Mỗi đội có một bạn đứng bên sân đối diện hỗ trợ đỡ giao cầu.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội di chuyển đến vị trí giao cầu, thực hiện giao cầu kiểu thấp gần và di chuyển chéo lên lưới bỏ nhỏ vào các ô tính điểm (A=1 điểm; B=2 điểm; C=3 điểm) trong vạch 1,98 m (cầu do bạn hỗ trợ đỡ giao cầu đến). Trong mỗi lượt chơi, mỗi bạn chỉ thực hiện một lần. Kết thúc, đội có số điểm nhiều nhất là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung trò chơi.

- HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển và hướng dẫn của GV. 

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các đội phối hợp trong cách chơi và động viên cổ vũ đồng đội khi tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV công bố kết quả, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng đội.

Nhiệm vụ 3: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng: Tăng dần thời gian tập luyện chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 56.

c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Thảo luận đưa ra các tình huống sau khi giao cầu xong trong đánh đôi để đưa ra các biện pháp xử lí khi đối phương đỡ giao cầu sang.

+ Cùng bạn luyện tập chiến thuật giao cầu và phối hợp tấn công gần lưới, tấn công cuối sân khi đối phương đỡ giao cầu sang.

+ Vận dụng chiến thuật giao cầu trong thi đấu vào luyện tập và thi đấu hằng ngày.

- GV yêu cầu các nhóm về nhà sử dụng ứng dụng mô phỏng chiến thuật trên điện thoại (Tactic Board) hoặc dùng phần mềm Capcut chỉnh sửa 1 đoạn video quay lại sơ đồ di chuyển của nhóm mình.

- Nhóm trưởng tiến hành truy cập vào Google Drive của lớp, tạo thư mục có cấu trúc tên: Nhom1_ChienThuatGiaoCau. Upload tệp tin sản phẩm số của nhóm lên đúng thư mục đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Phân công thành viên về nhà tạo nội dung số (vẽ sơ đồ trên app/edit video) và quản lý upload lên Drive đám mây.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK.

- Tiết sau, GV mở Google Drive, kiểm tra cấu trúc thư mục và trình chiếu video/hình ảnh sơ đồ chiến thuật do HS tự tạo. Đánh giá chuyên môn và kĩ năng số.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.

[3.1.NC1b: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau. HS áp dụng công cụ chỉnh sửa video/ảnh (Capcut/Tactic board) để tạo lập, chèn mũi tên, chèn chữ nhằm minh họa các bước di chuyển chiến thuật dưới định dạng nội dung số kỹ thuật số.

1.3.NC1b: Triển khai được việc tổ chức và sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường có cấu trúc. HS triển khai việc lưu trữ bài tập dự án bằng cách tạo lập cấu trúc thư mục rõ ràng trên nền tảng đám mây (Google Drive), giúp dữ liệu được sắp xếp có hệ thống và dễ dàng truy xuất.]

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn tập và luyện tập lại kiến thức đã học: Chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi. 

- Vận dụng các bài tập, trò chơi trong bài học để rèn luyện sức mạnh và sự khéo léo hằng ngày. 

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đôi.