Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối Bài 3: Cóc kiện Trời, Kể chuyện Cóc kiện Trời; Nghe – viết Trăng trên biển, Phân biệt s/x, ...

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu câu đố lên bảng 

 “ Trông tôi xấu xí, xù xì

Đêm về người ngủ, tôi thì bắt sâu

    Khi nào trời nắng quá lâu

Tôi kêu mấy tiếng , mưa đâu bay về’’

- GV mời 1-2 HS đọc trước lớp

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải câu đố

- GV mời 1-2 HS giải câu đố

- GV chốt lại đáp án và dẫn vào bài mới bằng cách nói cho HS biết về đặc điểm loài cóc: 

Cóc cũng giống như ếch, nhái, là loài lưỡng cư, hô hấp bằng da nên rất nhạy cảm với không khí. Khi trời nắng, chúng thường nấp vào những nơi mát mẻ để tránh nắng. Còn khi không khí có độ ẩm cao, tức là trời sắp mưa, thì loài cóc sẽ nhảy ra ngoài để gọi bầy đàn, chuẩn bị cho việc kiếm mồi. Từ đó hình thành nên mối quan hệ giữa tiếng kêu của cóc với trời mưa. Để biết người xưa giải thích thế nào về hiện tượng này, hôm nay chúng ta sẽ luyện đọc bài Cóc kiện Trời

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Cóc kiện Trời với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu một số từ khó phát âm do ảnh hưởng của phát âm địa phương: ruộng đồng, nứt nẻ, trụi trơ, lưỡi tầm sét..

- GV cung cấp file nghe và hướng dẫn HS sử dụng máy tính/loa để nghe tiếng "Cóc nghiến răng" thực tế được ghi âm lại.

- GV lưu ý HS cắt ngắt giọng ở những câu dài: 
 + Ngày xưa,/ có một năm trời nắng hạn rất lâu,/ ruộng đồng nứt nẻ,/ cây cỏ trụi trơ,/ chim muông khát khô cả họng.//  

+ Thần sét/ cầm lưỡi tầm sét / hùng hổ đi ra,/ chưa kịp nhìn địch thủ,/ đã bị ong  ở sau cửa/ bay ra đốt túi bụi.//

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

• HS 1 đọc từ đầu đến xin đi theo
• HS 2 đoạc đoạn tiếp theo đến bị cọp vồ
• HS 3 đọc phần còn lại

- GV sử dụng AI để tạo ra 2 giọng đọc khác nhau: một giọng dõng dạc cho Cóc, một giọng uy nghiêm cho Trời. HS lắng nghe và luyện đọc theo ngữ điệu máy mô phỏng.

- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp/ nhóm

- GV mời 3 HS đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

- GV mời 1 HS đọc lại tòan bộ bài Cóc kiện Trời

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Trò chuyện cùng mẹ. 

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc câu hỏi 1: Vì sao Cóc lên thiên đình kiện Trời ?

-  GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

- GV mời 2-3 HS trả lời câu hỏi

- GV và cả lớp nhận xét, chốt câu trả lời

Câu 2

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu 2: Nêu cách sắp xếp đội hình của cóc khi đến cửa nhà Trời

- GV hướng dẫn HS làm bài tập theo cá nhận và sau đó thảo luận nhóm đôi : đọc kĩ đoạn 2 để tìm câu trả lời

- GV mời 2-3 HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt câu trả lời

- GV dẫn dắt ý để chuyển sang câu hỏi 3: Cóc sắp xếp đội ngũ như vậy để làm gì nhỉ ? Các em hãy đọc lại đoạn 2 để trả lời câu hỏi 3

Câu 3

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu 2: Nêu cách sắp xếp đội hình của cóc khi đến cửa nhà Trời

- GV hướng dẫn HS làm bài tập theo cá nhận và sau đó thảo luận nhóm đôi : đọc kĩ đoạn 2 để tìm câu trả lời

- GV mời 2-3 HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- GV và cả lớp nhận xét kết quả thảo luận

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt sang câu 4

+ Trước khi cuộc chiến diễn ra, Trời có thái độ thế nào với cóc ? 

+ Tìm những chi tiết nói về việc làm, thái độ của Trời đối với cóc sau cuộc chiến 

- GV mời 2-3 HS trả lời

Câu 4

- GV mời 1 HS lên đọc yêu cầu của câu 4: Vì sao Trời thay đổi thái độ với cóc sau khi giao chiến ?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời

Câu 5

- GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu câu 5: Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong câu chuyện Cóc kiện Trời

- GV hướng dẫn HS làm bài tập : GV nhắc HS đọc kĩ từng đoạn để xác định đoạn với ý phù hợp

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và làm việc nhóm

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt câu trả lời

Hoạt động 2: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Cóc kiện Trời với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc lại bài Cóc kiện Trời

- GV có thê cho HS đọc phân vai ( người kể chuyện, cóc, Trời)

Hoạt động 3: Nói về sự việc trong từng tranh

a. Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa kể lại được câu chuyện Cóc kiện Trời

b. Cách thức tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS quan sát

- HS đọc câu đố

- HS thực hiện thảo luận nhóm

- HS trả lời: con cóc

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và đọc thầm

- HS lưu ý và phát âm

- HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS lưu ý

- 3 HS thực hiện đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện luyện đọc theo cặp/ nhóm

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm cho đến hết bài

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn. HS khác lắng nghe và đọc thầm

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc lại toàn bài. HS khác đọc thầm theo

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 1

- HS làm việc cá nhân và thảo luận nhóm :đọc thầm đoạn 1 tìm câu trả lời sau đó thảo luận nhóm đôi

- 2-3 HS trả lời: vì trời nắng hạn rất lâu, ruộng đồng nứt nẻ, cây cỏ trụi trơ, chim muông khát khô cả họng..

- HS đọc yêu cầu của câu 2

- HS thực hiện làm việc cá nhân và thảo luận nhóm đôi 

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của câu 3

- HS thực hiện làm việc cá nhân và thảo luận nhóm đôi 

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Thái độ: nổi giận

+ Mời cóc vào, dịu giọng

- HS đọc yêu cầu của câu 4

- HS tiến hành thảo luận nhóm

- Từng Hs trình bày ý kiến, nhóm trưởng tổng hợp

- HS trả lời

+ Vì đội quân ủa Trời thua cuộc

+ Vì đội quân của cóc đã chiến thắng, đội quân của Trời bị thất bại

- HS đọc yêu cầu của câu 5

- HS lưu ý 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4.3.CB1a: HS sử dụng thiết bị số để nghe các đoạn âm thanh mô phỏng giọng nói nhân vật.

6.2.CB1a: HS làm quen với công cụ chuyển đổi văn bản thành giọng nói (AI Voice) để học cách đọc diễn cảm các lời thoại nhân vật (Cóc, Trời).

6.1.CB1a: HS nhận diện cơ chế tương tác người - máy qua âm thanh (voice recognition).

6.1.CB1b: HS thực hiện hành vi tương tác với thiết bị số để tìm kiếm thông tin.