Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối Bài 9: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, Học từ bạn; Nghe – viết Lời kêu gọi toàn dân tập ...

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

-  GV có thể chiếu clip về hoạt động thể thao của nhà trường cho HS xem.

 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: thảo luận về câu hỏi Em cảm thấy thế nào sau khi tham gia một hoạt động thể thao?

-  GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp.

- GV chốt lại ý kiến của các nhóm 

- GV giới thiệu bức ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh đang tập tạ. 

Hai tay Bác đang cầm dụng cụ tập thể dục. Đó chính là quả tạ. Bác tuy tuổi cao nhưng vẫn tích cực tập thể dục. 

- GV dẫn vào bài đọc:

 Hôm em sẽ luyện đọc VB Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Các em hãy đọc kĩ VB để hiểu vì sao Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS Đọc đúng, rõ ràng bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc cả bài (đọc rõ ràng, diễn cảm thể hiện được hiệu lực của lời kêu gọi, khích lệ). 

- GV hướng dẫn đọc:

+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai : bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông,... + Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

Giữ gìn dân chủ,/ xây dựng nước nhà,/ gây đời sống mới,/ việc gì cũng cần có sức khoẻ/ mới làm thành công.

Mỗi một người dân yếu ớt/ tức là cả nước yếu ớt,/ mỗi một người dân mạnh khoẻ/ là cả nước mạnh khoẻ.//

 Ngày nào cũng tập/ thì khí huyết lưu thông,/ tinh thần đầy đủ,/ như vậy là sức khoẻ.//

+ Đọc giải nghĩa một số từ ngữ khó trong mục Từ ngữ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông,..

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

+ Từ đàu đến “cả nước khỏe mạnh’’

+ Tiếp theo đến ‘’sức khỏe’’

+ Phần còn lại

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 3, đọc nối tiếp 1-2 lượt

- GV mời 1-2 HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp

- GV yêu cầu HS tương tác với Chatbot: "Hãy cho tớ 3 lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng". AI đưa ra câu trả lời nhanh chóng để HS so sánh với văn bản.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

- GV nêu câu hỏi: Bác Hồ đã khẳng định sức khoẻ cần thiết thế nào trong xây dựng và bảo vệ đất nước?

- GV yêu cầu HS chuẩn bị câu trả lời, sau đó trao đổi theo cặp để thống nhất câu trả lời.

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt câu trả lời

- Trước khi chuyển sang câu hỏi 2, GV nhấn mạnh lại ý bài đọc thể hiện qua câu hỏi 1:

 Mở đầu VB, Bác khẳng định sự cần thiết của sức khoẻ. Có sức khoẻ thì làm việc mới thành công. Bác còn cho biết sức khoẻ của mỗi người dân quan trọng như thế nào đối với đất nước. Khẳng định sự cần thiết, quan trọng của sức khoẻ để Bác dẫn người đọc đến nội dung gì? Cả lớp đọc kĩ đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2.

Câu 2. 

- GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của câu 2 : Để có sức khoẻ, mỗi người dân cần làm gì?

- GV hướng dẫn HS đọc kĩ đoạn 2.

- GV yêu cầu HS  làm việc nhóm.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu.

- GV và cả lớp nhận xét, góp ý 

 Câu 3. 

- GV nêu câu hỏi: Câu nào trong bài cho thấy tấm gương tập thể dục của Bác?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chuẩn bị câu trả lời, sau đó trao đổi theo cặp về câu trả lời của mình.

- GV mời 2-3 HS phát biểu trước lớp

- GV nhận xét

Câu 4

- GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của câu 4: Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong bài

- GV hướng dẫn HS làm bài tập: đọc nhanh từng đoạn của VB để nối thử với từng ý của cột thứ hai

- GV mời một số HS trả lời

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời

- GV cùng HS sử dụng AI để tạo ra một bản mẫu "Kế hoạch 7 ngày tập thể dục" gồm các môn: đi bộ, chạy ngắn, thể dục tay không để luyện tập, nâng cao sức khỏe. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS Đọc đúng, rõ ràng bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc lại VB Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

- GV có thể mời 1-2 HS đọc VB trước lớp

Hoạt động 4: Nói và nghe

a. Mục tiêu: HS có thể kể được những điều mình học tập được từ bạn, hiểu được ý nghĩa của việc học hỏi, luyện kỹ năng nói theo chủ đề

b. Cách thức tiến hành

Kể về những điều em học tập được từ bạn

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát tranh

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm, dựa theo gợi ý tìm câu trả lời

+ Em học được điều gì từ bạn?

+ Em học từ bạn nào ?

+ Vì sao em học bạn điều đó ?

- GV mời các HS đại diện nhóm trình bày ý kiến

- GV nhận xét

Khi học được điều hay từ bạn, em cảm thấy thế nào ?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, kể về cảm xúc, suy nghĩ của mình khi học điều hay từ bạn

- GV mời đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

- HS xem clip

- HS thực hiện làm việc nhóm

- HS trả lời

• Sau khi tham gia hoạt động thể thao cùng bạn, như đá cầu, khiêu vũ em cảm thấy rất thoải mái, rất vui.
• Sau khi chơi đá bóng, em thấy thật thích, vì được chạy nhảy đến toát cả mồ hôi.
• Sau khi tập võ em thấy rất hứng thú vì môn thể thao này giúp cơ bắp săn chắc, làm em phát triển chiều cao...

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện đọc nối tiếp

- HS thực hiện làm việc nhóm

- HS đọc lại cả bài

- HS lắng nghe

- HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện trao đổi theo cặp

- HS trả lời

Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ thì mới làm thành công. Một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ.

- HS đọc yêu cầu của câu 2

- HS lưu ý

- HS thực hiện làm việc nhóm

- HS trả lời

Mỗi người dân cần tập thể dục hằng ngày để có sức khoẻ./ Để nâng cao sức khoẻ, cần luyện tập thể dục đều đặn, thường xuyên./...

- HS lắng nghe

- HS thực hiện làm việc theo cặp  

- HS trả lời

Tự tôi, ngày nào tôi cũng tập

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hiện làm bài tập theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời

+ Đoạn 1: sự cần thiết của sức khỏe

+ Đoạn 2: lợi ích của tập thể dục

+ Đoạn 3 : kêu gọi toàn dân tập thể dục

- HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS thực hiện đọc văn bản

- HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

- HS thực hiện làm việc nhóm và tìm ra câu trả lời

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thực hiện làm việc nhóm

+ Mỗi HS kể về cảm xúc, suy nghĩ của mình khi học điều hay từ bạn

+ Nhóm trưởng tổng hợp kết quả thảo luận

- HS trả lời

Khi học được điều hay từ bạn, em cảm hấy tự tin hơn. Em rất vui vì mình làm được việc mà mình tưởng như rất khó, không thể làm được

6.2.CB1a: HS sử dụng được trợ lí AI tìm kiếm câu trả lời về một vấn đề cụ thể. 

6.2.CB1a: HS sử dụng trợ lý AI để xây dựng một lịch trình tập thể dục đơn giản và phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 3.

TIẾT 3: VIẾT

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..