Giáo án NLS Tin học 11 KHMT kết nối Bài 7: Thực hành tìm kiếm thông tin trên Intemet
Giáo án NLS Tin học 11 (Khoa học máy tính) kết nối tri thức Bài 7: Thực hành tìm kiếm thông tin trên Intemet. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tin học 11.
=> Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 Khoa học máy tính Kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 7: THỰC HÀNH TÌM KIẾM
THÔNG TIN TRÊN INTERNET
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nắm được kiến thức chung về tìm kiếm thông tin trên Internet.
- Sử dụng được máy tìm kiếm trên máy tính và thiết bị số thông minh bằng cách gõ từ khóa hoặc bằng tiếng nói.
- Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện cộng nghệ thông tin và truyền thông.
- Biết sử dụng máy tìm kiếm và thiết bị số thông minh để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin.
Năng lực số:
- 1.1.NC1a: Đáp ứng được nhu cầu thông tin.
- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
- 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau.
- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
- 6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Có khả năng tự học và ý thức học tập.
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- KHBD, SGV, SGK, SBT Tin học 11 – Định hướng Khoa học máy tính – Kết nối tri thức, giáo án PPT.
- Phòng thực hành máy tính kết nối Internet, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với HS
- SGK, SBT Tin học 11 – Định hướng Khoa học máy tính – Kết nối tri thức, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Nhiệm vụ 1: Tìm kiếm thông tin trên Internet bằng máy tìm kiếm và khám phá cách thực hiện tìm kiếm bằng tiếng nói
a) Mục tiêu: HS biết sử dụng công cụ máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin.
b) Nội dung: GV cho HS thực hành theo nhóm, yêu cầu các nhóm phân công sao cho mọi thành viên trong nhóm đều thực hiện được các nhiệm vụ một cách thành thạo và chính xác.
c) Sản phẩm: Kết quả tìm kiếm trả về của HS sau khi sử dụng công cụ tìm kiếm.
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: * Nhiệm vụ 1: Tìm kiếm thông tin trên Internet bằng máy tìm kiếm - GV yêu cầu HS đọc hiểu nhiệm vụ rồi từng bước làm theo hướng dẫn trong sách. - Nếu cần, GV hướng dẫn HS tìm và khởi động trình duyệt có sẵn trên máy tính. Trước tiên, GV định hướng cho HS thực hiện tìm kiếm bằng máy tìm kiếm Google. Sau khi thành thạo, HS sẽ tự trải nghiệm các máy tìm kiếm khác. - Ở nhiệm vụ này, GV chưa cần thiết phải yêu cầu HS tối ưu hóa từ khóa tìm kiếm. * Nhiệm vụ 2: Khám phá cách thực hiện tìm kiếm bằng tiếng nói - GV yêu cầu HS đọc hiểu nhiệm vụ rồi từng bước làm theo hướng dẫn trong sách. - GV lưu ý máy tính của HS sử dụng cần phải có micro. - GV lưu ý HS kiểm tra việc từ khóa được tự động điền khi nhập vào bằng tiếng nói ở bước 2. - GV giải thích cách hoạt động của công cụ tìm kiếm bằng tiếng nói: Máy tính sử dụng thuật toán Nhận dạng giọng nói và Xử lí ngôn ngữ tự nhiên để chuyển đổi sóng âm thành văn bản truy vấn truy xuất dữ liệu trên máy chủ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS đọc hiểu nhiệm vụ rồi thực hành theo các bước được hướng dẫn trong sách. - GV hỗ trợ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Đại diện HS lên bảng thực hiện thao tác. - HS còn lại quan sát, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nêu nhận xét, chuyển sang nhiệm vụ thực hành tiếp theo. | Nhiệm vụ 1. Tìm kiếm thông tin trên Internet bằng máy tìm kiếm - Bước 1: Khởi động công cụ tìm kiếm. - Bước 2: Tìm kiếm bằng từ khóa nhập từ bàn phím. - Bước 3: Đọc kết quả tìm kiếm. Nếu kết quả tìm kiếm chưa được như ý muốn, quay lại bước 2 với từ khóa khác để việc tìm kiếm hiệu quả hơn. Nhiệm vụ 2. Khám phá cách thực hiện tìm kiếm bằng tiếng nói - Bước 1: Khởi động công cụ tìm kiếm. - Bước 2: Tìm kiếm bằng từ khóa nhập bằng tiếng nói. Nháy chuột vào biểu tượng micro cạnh ô nhập từ khóa tìm kiếm, sau đó, đọc từ khóa tìm kiếm. - Bước 3: Kiểm tra từ khóa được tự động điền sau khi đọc tại Bước 2 (Hình 7.1). Nếu không khớp, thực hiện lại Bước 2.
- Bước 4: Đọc kết quả tìm kiếm. Nếu kết quả tìm kiếm chưa như ý muốn, quay lại Bước 2 với từ khóa khác để việc tìm kiếm hiệu quả hơn. | - 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. - 5.2.NC1b: HS sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin. - 6.2.NC1a: HS thực hiện tìm kiếm thông tin bằng công cụ tìm kiếm bằng tiếng nói (một ứng dụng của AI). - 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau. |
Hoạt động 2: Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin
a) Mục tiêu: HS nâng cao được kĩ năng tìm kiếm thông tin.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS thực hiện theo các hướng dẫn để thực hành tìm kiếm trong một trường hợp cụ thể.
c) Sản phẩm: Hiệu quả tìm kiếm thông tin của HS được nâng cao.
d) Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 3: Trải nghiệm và so sánh giữa các máy tìm kiếm phổ biến
a) Mục tiêu: Giúp HS được trải nghiệm tìm kiếm trên các máy tìm kiếm khác nhau để so sánh hoạt động của các máy tìm kiếm đó.
b) Nội dung: GV cho HS trải nghiệm tìm kiếm thông tin trên các máy tìm kiếm khác nhau.
c) Sản phẩm: HS chia sẻ với bạn bè cảm nhận của mình về tính năng, độ thân thiện của các máy tìm kiếm đã sử dụng. Qua đó, HS tự tìm ra cho mình một máy tìm kiếm phù hợp, thân thiện.
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn: SGK không chỉ rõ HS nên trải nghiệm máy tìm kiếm nào mà HS sẽ tự tìm hiểu các máy tìm kiếm phổ biến nhất tại thời điểm đó để trải nghiệm. Bước 1 chính là một yêu cầu để HS luyện tập cách tìm kiếm thông tin trên Internet. - GV yêu cầu HS thực hiện các bước tiếp theo như hướng dẫn trong SGK. - GV khuyến khích HS trả lời kết quả so sánh dưới dạng bảng. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS thực hành theo các bước hướng dẫn trong SGK. - GV quan sát, hỗ trợ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS lập bảng so sánh tính năng cơ bản của các các máy tìm kiếm. - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung luyện tập. | Nhiệm vụ 4. Trải nghiệm và so sánh giữa các máy tìm kiếm phổ biến - Bước 1: Chọn máy tìm kiếm để trải nghiệm + Khởi động công cụ tìm kiếm mà em quen sử dụng. + Nhập từ khóa cần tìm. Ví dụ: "Máy tìm kiếm tốt nhất/ phổ biến nhất". + Đọc thông tin từ các kết quả tìm được, chọn và ghi lại địa chỉ URL của ba công cụ/máy tìm kiếm được đánh giá là phổ biến nhất hoặc tốt nhất. - Bước 2: Trải nghiệm các máy tìm kiếm đã chọn. + Khởi động trình duyệt trên máy tính của em. + Gõ địa chỉ URL của máy tìm kiếm mà em muốn trải nghiệm. + Gõ từ khóa để tìm một thông tin mà em quan tâm. + Quan sát và nhận xét về kết quả tìm kiếm. + Lập bảng so sánh tính năng cơ bản của các máy tìm kiếm. + Lặp lại các thao tác với hai máy tìm kiếm còn lại. - Bước 3: Chia sẻ với bạn bè các thông tin mà em thu được. | - 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. - 5.2.NC1b: HS sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin. - 6.2.NC1a: HS thực hiện tìm kiếm thông tin bằng công cụ tìm kiếm bằng tiếng nói (một ứng dụng của AI). - 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau. |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: HS củng cố, nắm vững kĩ năng sử dụng máy tìm kiếm.
b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để làm bài tập Vận dụng SGK trang 38.
c) Sản phẩm: Kết quả tìm kiếm về nghề nghiệp mà em tìm kiếm được.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK trang 38:
Sử dụng máy tìm kiếm để tìm hiểu thông tin về nghề nghiệp mà em mơ ước được làm trong lại dưới các dạng văn bản, hình ảnh và video.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sử dụng công cụ tìm kiếm để thu thập các thông tin về nghề nghiệp mà em mơ ước.
- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS chia sẻ kết quả tìm được với bạn bè, thầy cô.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, tuyên dương ý thức tìm hiểu của HS.
[1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
5.2.NC1b: HS sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin.
6.2.NC1a: HS thực hiện tìm kiếm thông tin bằng công cụ tìm kiếm bằng tiếng nói (một ứng dụng của AI).]
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ghi nhớ kiến thức trong bài.
- Hoàn thành các bài tập trong SBT.
- Chuẩn bị bài mới Bài 8 - Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội.