Giáo án NLS Tin học 7 kết nối Bài 13 Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện bài trình chiếu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 13: THỰC HÀNH TỔNG HỢP: HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết đưa hiệu ứng động vào bài trình chiếu và sử dụng hiệu ứng một cách hợp lí.
• Biết cách tổng hợp, sắp xếp các nội dung đã có thành một bài trình chiếu hoàn chỉnh.

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
• Năng lực riêng: 
• Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát vấn đề.
• Nâng cao khả năng sử dụng công cụ công nghệ thông tin để hoàn thiện sản phẩm số.
• Năng lực số:
• 2.4.TC1a: Sử dụng thành thạo các nhóm lệnh nâng cao trên thanh Ribbon (Animations, Transitions) để thiết lập thông số kỹ thuật (Duration, Delay, On Click) cho đối tượng số.
• 3.1.TC1a: Biên tập và tinh chỉnh sản phẩm số (bài trình chiếu) đảm bảo tính thẩm mỹ, nhất quán và phù hợp với tâm lý người xem (tránh gây xao nhãng).
• 6.1.TC1a: Hiểu bản chất của hiệu ứng động là việc "Lập trình kịch bản xuất hiện" cho dữ liệu. Nhận thức được rằng việc kiểm soát thời gian (Timing) và thứ tự (Sequencing) là yếu tố cốt lõi trong cả trình chiếu và các hệ thống tự động hóa (Automation).
• 5.2.TC1a: Phối hợp các công cụ (văn bản, hình ảnh, hiệu ứng) để hoàn thiện một dự án số trọn vẹn (Dự án "Trường học xanh").

3. Phẩm chất

• Các hoạt động khuyến khích các em hợp tác làm việc có trách nhiệm, có sự trao đổi, tôn trọng ý kiến người khác. Giúp các em có điều kiện học tập lẫn nhau.
• Chia sẻ niềm vui khi cùng nhau hoàn thành một sản phẩm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 7. 
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 7. 
• Máy tính cài đặt PowerPoint và có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, tạo hứng thú và sự tò mò để dẫn dắt HS vào bài học mới.

b. Nội dung: GV trình chiếu bài báo cáo Trường học xanh của HS và đặt vấn đề. 

c. Sản phẩm học tập: Hình dung một bài trình chiếu hoàn chỉnh.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV trình chiếu một số bài báo cáo Trường học xanh của HS (từ tiết trước) và đặt vấn đề: Bài trình chiếu báo cáo dự án Trường học xanh đã có đầy đủ thông tin, mang được thông điệp cần truyền tải. Các đối tượng trong các trang chiếu cũng đã được định dạng. Việc tiếp theo của em là bổ sung các hiệu ứng động khi trình bày để có một bài thuyết trình hoàn chỉnh. Vậy chúng ta tạo hiệu ứng động và tổng hợp bài trình chiếu như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS nộp bài báo cáo Trường học xanh đã chuẩn bị.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS quan sát bài trình chiếu của bạn, nhận xét và gợi mở vấn đề.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV đánh giá, nhận xét bài báo cáo.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 13: Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện bài trình chiếu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hiệu ứng động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được hiệu ứng động và nêu được các lưu ý khi dùng hiệu ứng động.

b. Nội dung: 

- GV trình chiếu 2 trang chiếu có cùng nội dung (một trang không có hiệu ứng, một trang có hiệu ứng động) cho các đối tượng.

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, trả lời các câu hỏi để so sánh 2 trang chiếu trình.

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm và trả lời các câu hỏi liên quan đến hiệu ứng động và lưu ý khi sử dụng.

c. Sản phẩm học tập: Hiệu ứng động và các lưu ý khi sử dụng hiệu ứng động.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện bài trình chiếu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS thực hành tạo hiệu ứng cho các trang chiếu, tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên các trang. 

- Hoàn thiện bài trình chiếu từ tiết học trước.

b. Nội dung: 

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát hình 13.1, 13.2 và đọc nội dụng mục 2. Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện bài trình chiếu SGK tr.69, 70 và nêu các bước tạo hiệu ứng động.

- GV thực hành mẫu các bước tạo hiệu ứng động cho bài trình chiếu.

- GV mời 2-3 HS lên thực hiện mẫu dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Em hãy tạo hiệu ứng cho bài trình chiếu báo cáo dự án Trường học xanh.

+ Tổng hợp, sắp xếp, bổ sung các nội dung để hoàn thiện bài trình chiếu.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu các bước tạo hiệu ứng động và thực hành tạo hiệu ứng động, hoàn thiện bài báo cáo Trường học xanh.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS trong phần Vận dụng.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện các bài tập sau: Em hãy bổ sung hiệu ứng động cho bài trình chiếu ghi trong tệp Baitaptinhoc7.pptx. Xem lại nội dung, định dạng, hiệu ứng của từng trang để hoàn thiện bài trình chiếu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm và vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để thực hành.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS thực hành định dạng, hiệu ứng của từng trang để hoàn thiện bài trình chiếu Baitaptinhoc7.pptx.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.

[1.2.TC1a: Quản lý dữ liệu số.

2.4.TC1a: HS thực hiện thêm hiệu ứng động cho đối tượng số; kiểm soát các thông số đầu vào như thời điểm bắt đầu (Start), thời lượng (Duration) để đảm bảo hiệu ứng chạy đúng ý đồ.

5.2.TC1a: HS thực hiện quy trình "Kiểm soát chất lượng": Chạy thử bài trình chiếu, rà soát tổng thể từ nội dung, lỗi chính tả, bố cục đến sự mượt mà của hiệu ứng để phát hiện và sửa lỗi trước khi xuất bản.]

E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Làm bài tập trong Sách bài tập Tin học 7.
• Đọc và tìm hiểu trước Bài 14: Thuận toán tìm kiếm tuần tự.