Giáo án NLS Tin học 7 kết nối Bài 12: Định dạng đối tượng trên trang chiếu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: ĐỊNH DẠNG ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG CHIẾU

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sao chép được dữ liệu từ tệp văn bản sang trang trình chiếu.
• Biết đưa hình ảnh minh họa vào bài trình chiếu.
• Biết sử dụng các định dạng cho văn bản, ảnh minh họa một cách hợp lí.

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
• Năng lực riêng:
• Khả năng vận dụng và sáng tạo trong việc sử dụng các công cụ trên phần mềm máy tính để giải quyết vấn đề.
• Phát triển năng lực tư duy, thuyết trình trước tập thể.
• Năng lực số:
• 1.2.TC1a: Thực hiện chuyển đổi và tái sử dụng dữ liệu giữa các phần mềm ứng dụng khác nhau (từ Word sang PowerPoint) mà không làm mất tính toàn vẹn của thông tin.
• 3.1.TC1a: Áp dụng các nguyên tắc thị giác số (tương phản, cân bằng, nhất quán) để biên tập và trình bày nội dung đa phương tiện (văn bản, hình ảnh) đảm bảo tính thẩm mỹ và hiệu quả truyền thông.
• 2.4.TC1a: Sử dụng thành thạo các nhóm công cụ định dạng (Format Tools) và quản lý đối tượng (Arrange/Layers) trên giao diện phần mềm.
• 6.1.TC1a: Nhận diện sự hỗ trợ của công nghệ thông minh trong thiết kế: Hiểu rằng các "Mẫu định dạng" (Themes) hoặc tính năng "Ý tưởng thiết kế" (Designer - nếu có) là kết quả của thuật toán giúp tối ưu hóa bố cục tự động.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ.
• Có sự suy xét khi thực hiện một việc.
• Có tư duy về mặt thẩm mĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 7. 
• Máy tính, máy chiếu. 
• Một số tệp hình ảnh, tệp văn bản
• Phòng máy thực hành.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 7. 
• Máy tính cài đặt PowerPoint và có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS biết được nội dung chính sẽ học trong bài

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi thể hiện chức năng điều hành nhóm của bạn An.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV gọi 3 bạn HS đóng vai An, Minh, Khoa và đọc nội dung trong Hoạt động khởi động.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS đọc thông tin đoạn văn bản.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV yêu cầu HS quan sát các bạn đóng vai.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cũng giống như phần mềm soạn thảo văn bản hay phần mềm trang tính, các em phải định dạng đối tượng để bài trình chiếu trở nên phong phú và sinh động hơn.  Để hiểu rõ hơn về thao tác định dạng đối tượng trên trang chiếu, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Định dạng đối tượng trên trang chiếu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ảnh minh họa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, 

- HS trình bày được suy nghĩ, nêu được các ưu điểm của việc sử dụng hình ảnh minh họa trong bài trình chiếu.

- HS nêu được yêu cầu lựa chọn hình ảnh cho bài trình bày và lí do vì sao.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.61,62 và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: tác dụng của việc sử dụng hình ảnh minh họa, các yêu cầu cần có về hình ảnh và việc bố trí hình ảnh trong bài trình chiếu.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Định dạng văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS biết được định dạng văn bản trên trang chiếu tương tự như trong phần mềm soạn thảo.

- HS thực hiện được một số lưu ý khi định dạng văn bản, trình bày nội dung trên trang chiếu: cỡ chữ, số lượng chữ, màu sắc, thông điệp chính, câu từ diễn đạt.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ. HS đọc hướng dẫn trong SGK tr.62, 63 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở các yêu cầu định dạng văn bản trên trang chiếu, trình bày bài đẹp để tạo chú ý của người xem. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Thực hành: Sao chép dữ liệu, chèn hình ảnh, định dạng cho văn bản và hình ảnh trên trang chiếu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện theo hướng dẫn trong SGK các nội dung:

- Sao chép dữ liệu từ tệp văn bản sang tệp trình chiếu.

- Định dạng cho văn bản.

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu.

- Định dạng cho hình ảnh.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ. HS đọc hướng dẫn trong SGK tr.63-67, quan sát 12.1 đến Hình 12.1 và thực hành

c. Sản phẩm học tập: HS thực hành định dạng trang tính.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm. 

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Trò chơi trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1. Hình ảnh minh hoạ trong bài trình chiếu có tác dụng chính là gì?

A. Giúp bài trình chiếu trực quan, sinh động hơn.

B. Làm trang chiếu nhiều chữ hơn.

C. Thay thế hoàn toàn nội dung văn bản.

D. Chỉ để trang trí cho đẹp.

Câu 2. Khi định dạng văn bản trên trang chiếu, em không nên làm điều nào sau đây?

A. Chọn phông chữ dễ đọc.

B. Dùng quá nhiều màu chữ trên một trang.

C. Căn lề văn bản cho gọn gàng.

D. Chọn cỡ chữ phù hợp với nội dung.

Câu 3. Để chèn hình ảnh vào trang chiếu, em thực hiện lệnh nào?

A. Home → Copy

B. Design → Themes

C. Insert → Pictures

D. View → Zoom

Câu 4. Muốn đưa hình ảnh xuống phía sau văn bản để không che chữ, em cần dùng lệnh nào?

A. Bring Forward

B. Align Center

C. Crop Picture

D. Send Backward

Câu 5. Mỗi trang chiếu trong bài trình chiếu nên tập trung vào điều gì?

A. Một ý chính.

B. Nhiều nội dung khác nhau.

C. Càng nhiều chữ càng tốt.

D. Nhiều hình ảnh càng đẹp.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện phần Luyện tập – SGK tr.67

Bài tập 1. Em hãy bổ sung thêm một hình ảnh vào trang trình bày ý tưởng (Hình 12.5) rồi định dạng hình ảnh đó sao cho hợp lí.

Bài tập 2. Em hãy bổ sung kết quả tính toán của dự án Trường học xanh đã làm trong phần mềm tính toán vào bài trình chiếu (có thể ở trang Kết quả dự kiến). 

Bài tập 3. Em hãy định dạng văn bản, biên tập nội dung cho các trang chiếu của tệp trình chiếu Truonghocxanh.pptx. Chọn mẫu định dạng phù hợp cho các trang chiếu. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo cặp đôi và thực hiện trong tiết thực hành.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

Câu 1. Đáp án A.

Câu 2. Đáp án B.

Câu 3. Đáp án C.

Câu 4. Đáp án D.

Câu 5. Đáp án A.

- GV quan sát và gợi ý thêm nếu thấy HS làm chưa hợp lí. 

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

5.2.TC1a: Giải quyết vấn đề bằng cách phối hợp công cụ.

3.1.TC1a: Sáng tạo sản phẩm số.]

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..