Giáo án tích hợp AI HĐTN 3 Tuần 33: Người lao động tương lai

TUẦN 33

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Hoạt động sinh hoạt dưới cờ: Ngày hội những người lao động tương lai

   • Thiết kế các góc trưng bày thông tin, sản phẩm mẫu theo từng chủ đề nghề nghiệp khác nhau.

   • Tham gia hoạt động giao lưu, tự tin giới thiệu về ước mơ nghề nghiệp em yêu thích trước toàn trường.

2. Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Người lao động tương lai

   • Liên hệ đức tính bản thân: Tự nhận diện các phẩm chất của mình phù hợp với nghề nghiệp mong ước.

     • Quy tắc thực hành: Gấp một chiếc thuyền giấy, ghi lên đó tên nghề em yêu thích và những đức tính em có phù hợp với nghề, sau đó dán lên góc của nhóm.

     • Ví dụ tiêu biểu: Gấp thuyền giấy ghi: "Em sẽ làm nhà báo" đi kèm các đức tính "ham hiểu biết, sáng tạo".

   • Lập kế hoạch rèn luyện: Lựa chọn một đức tính cần thiết, kết nhóm với các bạn có chung mục tiêu để cùng thảo luận phương pháp rèn luyện.

     • Ví dụ tiêu biểu: Nhóm đặt mục tiêu rèn luyện đức tính "yêu trẻ" bằng cách chơi với các em bé; hoặc rèn tính "kiên trì" bằng cách luyện tập thể thao hằng ngày.

3. Hoạt động sinh hoạt lớp: Tấm gương nghề nghiệp

   • Chia sẻ quá trình rèn luyện: Kể về những việc làm thực tế đã thực hiện theo kế hoạch rèn đức tính nghề nghiệp, nêu những khó khăn gặp phải và cách khắc phục.

   • Thuyết trình về tấm gương giỏi nghề: Sưu tầm tư liệu và trưng bày sơ đồ tư duy theo tổ để giới thiệu về một người làm nghề xuất sắc mà em ngưỡng mộ.

     • Công thức nội dung sơ đồ tư duy: Thông tin chung + Đức tính nghề nghiệp + Thành tích trong công việc.

     • Ví dụ tiêu biểu: Sơ đồ tư duy về một "Cầu thủ bóng đá" gồm: vị trí trên sân; đức tính chăm chỉ kiên trì tập luyện, tinh thần hợp tác đồng đội; các danh hiệu như Quả bóng vàng, thành tích chung của đội.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Khả năng tự đánh giá: Học sinh tự nhận biết và đối chiếu được các nét tính cách, điểm mạnh của bản thân với yêu cầu cốt lõi của nghề nghiệp mơ ước.

2. Kỹ năng hoạch định cá nhân: Biết cách lập kế hoạch hành động cụ thể, tìm kiếm sự hỗ trợ từ người thân để rèn luyện các đức tính tốt.

3. Kỹ năng hệ thống hóa thông tin: Thành thạo việc sử dụng sơ đồ tư duy để phân tích cấu trúc một tấm gương nghề nghiệp tiêu biểu (phẩm chất và thành tựu).

4. Hợp tác và chia sẻ nhóm: Phát triển năng lực làm việc nhóm thông qua việc thiết kế góc trưng bày nghề nghiệp và cùng thảo luận giải pháp vượt qua khó khăn.

5. Động lực hướng nghiệp sớm: Nuôi dưỡng ý chí phấn đấu, biến ước mơ nghề nghiệp tương lai thành những hành động rèn luyện tính cách và đạo đức cụ thể ngay trong hiện tại.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX  

• Slide 1: Tiêu đề

  • Tiêu đề: Tuần 33: Người lao động tương lai.

  • Nội dung: Xác định đức tính bản thân và lập kế hoạch rèn luyện cho nghề nghiệp mơ ước.

• Slide 2: Sinh hoạt dưới cờ

  • Tiêu đề: Ngày hội nghề nghiệp tương lai.

  • Nội dung: Tham quan các góc trưng bày sản phẩm nghề nghiệp và tự tin chia sẻ ước mơ trước toàn trường.

• Slide 3: Hoạt động "Thuyền giấy ước mơ"

  • Tiêu đề: Đức tính của em và nghề em thích.

  • Nội dung: Thực hành gấp thuyền giấy → Ghi tên nghề và đức tính phù hợp (Ví dụ: Nhà báo - Ham hiểu biết, sáng tạo).

• Slide 4: Kế hoạch rèn luyện tính cách

  • Tiêu đề: Hành động hôm nay, tương lai ngày mai.

  • Nội dung: Thảo luận nhóm lập kế hoạch: Tập thể thao hằng ngày rèn tính kiên trì; Giúp đỡ chăm sóc em nhỏ rèn tính yêu trẻ.

• Slide 5: Nhìn lại chặng đường

  • Tiêu đề: Tấm gương nghề nghiệp của chính em.

  • Nội dung: Chia sẻ những việc đã làm, khó khăn gặp phải trong quá trình tập rèn đức tính nghề nghiệp và cách vượt qua.

• Slide 6: Sơ đồ tư duy tấm gương sáng

  • Tiêu đề: Vinh danh người giỏi nghề.

  • Nội dung: Triển lãm sơ đồ tư duy theo tổ: Phân tích thông tin, phẩm chất (kiên trì, đồng đội) và thành tích (Quả bóng vàng) của một cầu thủ xuất sắc.

• Slide 7: Kết nối và thực hành

  • Tiêu đề: Tiếp tục rèn luyện mỗi ngày.

  • Nội dung: Phối hợp cùng gia đình kiểm tra, nhắc nhở thực hiện đều đặn các thói quen tốt để nuôi dưỡng ước mơ.