Giáo án tích hợp AI HĐTN 6 Tuần 4: Em và các bạn

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

TUẦN 4: EM VÀ CÁC BẠN

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Nhận diện một số vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ bạn bè

• Nội dung cốt lõi: Nhận biết và gọi tên các mâu thuẫn, áp lực tiêu cực thường gặp ở lứa tuổi học sinh trung học cơ sở như: bị bạn nói xấu sau lưng, bị bắt nạt học đường hoặc bị bạn rủ rê, lôi kéo làm việc xấu.
• Ví dụ tiêu biểu: Học sinh chỉ ra tình huống thực tế: "Một bạn trong nhóm rủ cả nhóm tẩy chay, không chơi với một bạn khác chỉ vì bạn đó không cho chép bài tập."

2. Xác định cách giải quyết phù hợp với những vấn đề nảy sinh

• Nội dung cốt lõi: Thay đổi thói quen dùng lời nói hoặc hành động thiếu thiện chí khi xảy ra xung đột; chủ động áp dụng quy tắc giải quyết mâu thuẫn tích cực (gặp mặt trực tiếp để đối thoại, lắng nghe, thông cảm cho nhau hoặc tìm sự can thiệp của giáo viên khi cần).
• Ví dụ tiêu biểu: Khi biết bạn nói xấu mình, thay vì mắng mỏ hay tranh cãi gay gắt giữa lớp, em hẹn bạn vào giờ ra chơi để nói chuyện riêng, thẳng thắn hỏi rõ lý do để hóa giải hiểu lầm.

3. Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

• Nội dung cốt lõi: Rèn luyện kỹ năng thuyết phục, từ chối khéo léo và biết cách chủ động hàn gắn các mối quan hệ rạn nứt dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau.
• Ví dụ tiêu biểu:
  • Tình huống: Nam rủ Hải trốn học đi chơi điện tử và đe dọa sẽ không chơi cùng nếu Hải từ chối.
  • Cách xử lý: Hải kiên quyết từ chối việc đi chơi điện tử trong giờ học, giải thích rõ lý do học tập và đề xuất rủ Nam cùng tham gia đá bóng vào ngày nghỉ cuối tuần để giữ tình bạn.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Nhận diện chính xác ít nhất 3 vấn đề tiêu cực thường nảy sinh trong tình bạn lứa tuổi học sinh cấp hai (bắt nạt, nói xấu, lôi kéo).
2. Loại bỏ hoàn toàn các hành vi ứng xử thiếu thân thiện, nóng nảy hay bạo lực khi đối mặt với mâu thuẫn học đường.
3. Thực hành thành thạo kỹ năng đối thoại hòa bình, biết chủ động gặp gỡ, chia sẻ và lắng nghe để thấu hiểu quan điểm của bạn bè.
4. Xây dựng bản lĩnh cá nhân để biết từ chối một cách kiên quyết nhưng khéo léo trước những lời rủ rê, lôi kéo làm điều sai trái.
5. Đánh giá lại toàn bộ năng lực thích ứng của bản thân sau khi kết thúc Chủ đề 1 thông qua các tiêu chí: thiết lập quan hệ với thầy cô/bạn bè, phát huy truyền thống trường học và điều chỉnh bản thân phù hợp với môi trường mới.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

• Slide 1: Khởi động & Giới thiệu bài học
  • Tiêu đề: Chủ đề 1: Em với nhà trường - Tuần 4: Em và các bạn.
  • Nội dung chính: Trò chơi kết nối "Đồng lòng vượt rào"; giới thiệu mục tiêu bài học về giải quyết mâu thuẫn bạn bè.
• Slide 2: Hoạt động 1: Nhận diện mâu thuẫn học đường
  • Tiêu đề: Những vấn đề thường gặp trong tình bạn.
  • Nội dung chính: Bản đồ tư duy 3 nhóm vấn đề chính: Bị bạn nói xấu - Bị bắt nạt - Bị rủ rê làm việc xấu.
• Slide 3: Hoạt động 2: Phương pháp giải quyết tích cực
  • Tiêu đề: Nguyên tắc ứng xử khi xảy ra xung đột.
  • Nội dung chính: Quy tắc ứng xử hòa bình: Ngừng tranh cãi à Gặp gỡ đối thoại trực tiếp à Lắng nghe và thông cảm à Nhờ thầy cô hỗ trợ (nếu mâu thuẫn lớn).
• Slide 4: Hoạt động 3: Sắm vai giải quyết tình huống
  • Tiêu đề: Thực hành kỹ năng giải quyết xung đột.
  • Nội dung chính: Đưa ra 2 tình huống (hiểu lầm bạn mới và bị lôi kéo chơi điện tử) để các nhóm thảo luận phương án ứng phó và sắm vai.
• Slide 5: Đánh giá tổng kết Chủ đề 1
  • Tiêu đề: Nhìn lại hành trình thích ứng của em.
  • Nội dung chính: Phiếu tự đánh giá cá nhân theo các tiêu chí đã học (giao tiếp thầy cô, ứng xử bạn bè, rèn luyện bản thân, tìm hiểu truyền thống trường).
• Slide 6: Thông điệp bài học
  • Tiêu đề: Tình bạn chân thành.
  • Nội dung chính: Tóm tắt thông điệp cốt lõi: Tôn trọng sự khác biệt - Sẻ chia chân thành - Kiên quyết nói "Không" với tiêu cực.