Giáo án Toán 2 bài 52: Làm quen với phép nhân, dấu nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

1. GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK.

- HS nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh, chẳng hạn:

+ Bạn gái và bạn trai đang chơi xếp thẻ

+ Bạn gái nói: Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, mình lấy ra 5 thẻ

+ Bạn trai hỏi: Có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

2. GV đặt vấn đề: Em có thể trả lời câu hỏi của bạn trai không? Có tất cả bao nhiều chấm tròn?

- HS trả lời

- GV khẳng định kết quả: Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, 5 thẻ có 10 chấm tròn.

- GV dẫn dắt vào bài mới : Hôm nay, chúng ta sẽ được làm quen với một phép tính mới: Phép nhân

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Làm quen với phép nhân qua các tình huống thực tiễn, nhận biết cách sử dụng dấu nhân “x”.

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động 1.. GV yêu cầu HS thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

- Tay đặt các thẻ chấm tròn trước mặt, miệng nói: Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, 5 thẻ có 10 chấm tròn:

- Chỉ tay vào 5 thẻ chấm tròn trước mặt nói: 2 được lấy 5 lần.

- GV giới thiệu:

2 được lấy 5 lần

Ta có phép nhân 2 × 5 = 10

Đọc là Hai nhân năm bằng mười

- GV yêu cầu HS đọc lại.

- GV giới thiệu dấu nhân, HS lấy dấu nhân trong bộ đồ dùng đưa cho bạn xem, nói: Dấu nhân.

Hoạt động 2. HS thao tác tương tự với các phép nhân khác, chẳng hạn:

2 được lấy 3 lần

Ta có phép nhân 2 × 3 = 6

2 được lấy 6 lần

Ta có phép nhân 2 × 6 = 12

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: Xem hình rồi nói (theo mẫu)

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh, tay chỉ vào các thẻ chấm tròn và nói theo mẫu

Mẫu:

5 được lấy 3 lần

5 x 3 = 15

- GV đưa ra các trường hợp khác tương tự để HS nắm chắc khái niệm phép nhân.

- Ở bài này, GV chưa nên khai thác kết quả phép nhân, chưa yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân.

- HS nên được thực hành nhiều lần, thao tác trên vật thật nói phép nhân tương ứng

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK

- HS trả lời có 10 chấm tròn và giải thích cách tìm kết quả (đếm 2, 4, 6, 8, 10 có 10 chấm tròn hoặc đếm 1, 2, 3,... 10...)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS chú ý quan sát mẫu và làm bài tập

- HS làm bài tập:

6 được lấy 3 lần, ta có phép nhân 6 x 3.

5 được lấy 2 lần, ta có phép nhân 5 x 2.

4 được lấy 3 lần, ta có phép nhân 4 x 3.

- GV yêu cầu HS quan sát lựa chọn phép nhân thích hợp