Giáo án và PPT Công dân 9 cánh diều bài 4: Khách quan và công bằng

BÀI 4: KHÁCH QUAN VÀ CÔNG BẰNG

A. KHỞI ĐỘNG

HS quan sát hình ảnh và nhận xét

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của khách quan

Nhiệm vụ 1: Xác định biểu hiện của khách quan

Em hãy xác định việc làm thể hiện sự khách quan của Ngô Sĩ Liên trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những việc làm đó.

Dự kiến sản phẩm:

- Những việc làm thể hiện khách quan trong câu chuyện:

+ Khi đánh giá sử sách Ngô Sĩ Liên không chỉ tập trung vào những điểm mạnh của hai cuốn sách sử do ông soát lỗi mà còn chỉ ra những điểm yếu…

- Ý nghĩa: Sách sử do Ngô Sĩ Liên viết đáng tin cậy và mang lại cái nhìn toàn diện, sâu sắc về lịch sử và các nhân vật lịch sử.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan

Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống và đưa ra nhận xét cho mỗi trường hợp

Dự kiến sản phẩm:

+ Trường hợp 1: 

• Trường hợp: Trong trận chung kết giải bóng đá xã A giữa xóm 1 và xóm 4, anh M ở xóm 1 được chọn làm trọng tài chính. Tuy nhiên anh không hề thiên vị những cầu thủ bên đội xóm 1 mà vẫn sẵn sàng thổi phạt khi họ phạm lỗi…

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của công bằng

Em hãy xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những biểu hiện đó.

Dự kiến sản phẩm:

- Biểu hiện của công bằng trong câu chuyện: 

+ Bác Hồ không chấp nhận sự không công bằng khi ba lô của mình nhẹ hơn so với hai đồng chí đi cùng,..

- Ý nghĩa của công bằng trong câu chuyện trên:

+ Khuyến khích tinh thần làm việc cộng đồng, tôn trọng công sức và đóng góp của mỗi người…

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách rèn luyện tính khách quan và công bằng

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhận xét các trường hợp cụ thể thể hiện tính khách quan/không khách quan, công bằng/không công bằng

Em hãy nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp trên. 

Dự kiến sản phẩm:

- Trường hợp 1:

+ Bạn N:

• Đề xuất phương án dựa trên dữ liệu trực tiếp thu được từ thực tiễn sẽ mang lại kết quả chính xác, đáng tin cậy.

•  N là người chăm chỉ, cẩn trọng, trung thực trong nghiên cứu. 

+ Bạn K:

• Việc K ưu tiên sự tiện lợi trong nghiên cứu có thể làm mất đi độ tin cậy của kết quả. ..

- Trường hợp 2:

+ Hậu quả: Việc bà của M đối xử thiên vị, không bình đẳng với M và chị họ có thể tạo ra căng thẳng và xung đột giữa M và chị họ…

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách giải quyết mâu thuẫn dựa trên nguyên tắc khách quan và công bằng

Dựa trên nguyên tắc khách quan và công bằng, em hãy đề xuất một số cách để giải quyết khúc mắc giữa bạn M và người chị họ

Dự kiến sản phẩm:

- Thay vì chỉ tập trung vào việc chơi và các tình huống gây tranh cãi, có thể tổ chức các hoạt động chung mà cả hai đều thích;..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Kết hợp khách quan và công bằng sẽ đem đến cho mọi người điều gì?

• A. Sự thật về mọi vấn đề của đời sống xã hội. 

• B. Cái nhìn tổng quan và chân thực về thế giới xung quanh.

• C. Ổn định xã hội.

• D. Đưa ra những quyết định tương đối chính xác, đúng đắn.

Câu 2: Thiếu khách quan và công bằng có thể đem lại hệ quả gì?

• A. Gây ra tổn thất nặng nề, làm ảnh hưởng đến cá nhân, gia đình và toàn xã hội.

• B. Không nắm rõ được bản chất của vấn đề, sự việc.

• C. Gây ra tổn thất nặng nề về kinh tế đối với những người bị ảnh hưởng. 

• D. Làm nảy sinh mâu thuẫn trong các mối quan hệ. 

Câu 3: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về khách quan?

• A. Là sự tồn tại bên ngoài không phụ thuộc vào ý thức, ý chí con người.

• B. Được biểu hiện ở việc nhìn nhận sự việc, hiện tượng chính xác, trung thực, không định kiến, thiên vị.

• C. Giúp mỗi cá nhân cảm thấy được tôn trọng, giúp họ tự tin trong cuộc sống. 

• D. Góp phần quan trọng trong việc xây dựng và duy trì một xã hội công bằng, bình đẳng, dân chủ, văn minh. 

Câu 4: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về công bằng?

• A. Được biểu hiện ở việc đối xử bình đẳng, không thiên vị, không phân biệt, đối xử. 

• B. Có vai trò trong việc xây dựng và duy trì một xã hội bình đẳng, dân chủ, văn minh.

• C. Thiếu công bằng có thể tạo ra nhận thức sai lệch dẫn đến những quyết định sai lầm.

• D. Để thực hiện công bằng, mỗi người cần thường xuyên rèn luyện thái độ nhìn nhận, đánh giá sự vật theo ý kiến và quan điểm cá nhân.

Câu 5: Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn thông tin dưới đây:

“Trong cuộc sống, khách quan và công bằng là……….(1)………, cần được trau dồi và phát huy. Đó là những……….(2)………, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống, giảm đi sự bất công, thiên vị, hướng đến cuộc sống ngày càng ……….(3)………”.

• A. (1). cách hành xử đẹp; (2). giá trị tích cực; (3). văn minh và hiện đại. 

• B. (1). cách ứng xử đẹp; (2). giá trị văn hóa; (3). dân chủ và văn minh.

• C. (1). những hành động đúng lẽ phải; (2). giá trị tích cực; (3). văn minh và hiện đại. 

• D. (1). cách hành xử đẹp; (2). giá trị văn hóa; (3). dân chủ và văn minh.

Dự kiến sản phẩm:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: A

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Em hãy sưu tầm một câu chuyện về sự khoan dung và chia sẻ điều em có thể học tập, vận dụng cho bản thân từ câu chuyện đó