Giáo án và PPT Công dân 9 Kết nối bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả

BÀI 6: QUẢN LÍ THỜI GIAN HIỆU QUẢ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

 Em hãy chia sẻ những điều mình cảm thấy hài lòng và chưa hài lòng trong việc phân bổ và quản lý thời gian hằng ngày của bản thân?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Quản lí thời gian hiệu quả và sự cần thiết phải quản lí thời gian hiệu quả

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết quản lí thời gian là gì và cho biết quản lý thời gian hiệu quả mang lại những lợi ích gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Quản lí thời gian hiệu quả là biết cách sắp xếp, sử dụng thời gian hợp lí, không lãng phí để hoàn thành công việc theo kế hoạch đã đề ra.

- Quản lí thời gian hiệu quả giúp ta chủ động trong cuộc sống, công việc; nâng cao năng suất, hiệu quả công việc; giảm áp lực, tạo động lực, từng bước hoàn thiện bản thân.

Hoạt động 2: Cách quản lí thời gian hiệu quả

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Theo em, để quản lý thời gian hiệu quả cần làm những gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Cách quản lí thời gian hiệu quả:

+ Xác định mục tiêu các công việc cẩn hoàn thành: xác định danh sách các công việc theo ngày, tuần, tháng; xác định thời hạn hoàn thành và đặt mức độ ưu tiên cho mỗi công việc.

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện công việc: Phân bổ thời gian hợp lí cho các công việc trong một khoảng thời gian nhất định; Lựa chọn biện pháp hoàn thành công việc phù hợp với đặc điểm bản thân cũng như hoàn cảnh sống; Điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết.

+ Thực hiện kế hoạch đã để ra: kỉ luật, tuân thủ kế hoạch, tránh trì hoãn, “nước đến chân mới nhảy”; Loại bỏ những yếu tố gây mất tập trung, sao nhãng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Làm thế nào để giữ được sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống cá nhân?

A. Đặt ra giới hạn thời gian làm việc cho bản thân.

B. Ưu tiên công việc trước hết.

C. Cái gì cần giải quyết trước thì thực hiện trước.

D. Đời sống cá nhân là cửa sổ tâm hồn, cần chú trọng nhiều hơn.

Câu 2: T là người rất dễ mất tập trung trong lúc làm việc. Nếu em là bạn của T, em sẽ làm gì để giúp T ứng phó với sự phân tâm và mất tập trung khi làm việc?

A. Khuyên T nên sắp xếp thời gian làm việc đúng cách để cải thiện sự phân tâm của mình.

B. Khuyên T nên tìm kiếm môi trường yên tĩnh để làm việc.

C. Không quan tâm tới việc mất tập trung của T.

D. Khó mà điều chỉnh vì nó đã trở thành thói quen của T.

Câu 3: Bạn D sắp tới có kì thi cuối kì nhưng D không học bài và chơi điện tử đến tận khuya. D cho rằng gần đến hôm thi học cũng được, không vội. Nếu em là bạn của D, em sẽ khuyên D như thế nào?

A. Học một chút rồi dành thời gian chơi điện tử.

B. Đồng ý với quan điểm của D vì gần ngày thi học sẽ nhớ kiến thức hơn.

C. D nên phân chia thời gian hợp lí để có thể xem lại và ôn tập kiến thức đã học.

D. Kệ D làm gì thì làm, không liên quan đến mình.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

• Em tán thành/không tán thành với những quan điểm về quản lý thời gian dưới đây? Giải thích vì sao?

a. Làm được càng nhiều việc càng tốt trong một khoảng thời gian ngắn nhất

b. Luôn dành thời gian cho những việc mình muốn làm

c. Chủ động sắp xếp công việc hợp lý, biết mình cần hoàn thành những công việc gì, có bao nhiêu thời gian

• Bạn D sắp tới có kì thi cuối kì nhưng D không học bài và chơi điện tử đến tận khuya. D cho rằng gần đến hôm thi học cũng được, không vội. Nếu em là bạn của D, em sẽ khuyên D như thế nào?

• H luôn có thói quen làm việc ngẫu hứng, gặp việc gì làm việc đó nên thường không hoàn thành bài tập trên lớp đúng hạn. Nếu em là bạn thân của H, em sẽ làm gì để giúp H?