Giáo án và PPT Đạo đức 4 cánh diều Bài 8: Em bảo vệ của công

BÀI 8: EM BẢO VỆ CỦA CÔNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy kể tên các công trình công cộng trong các hình ảnh trên? Em hãy kể một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Nêu các biểu hiện bảo vệ của công trong các bức tranh trên.
• Hãy kể thêm các biểu hiện bảo vệ của công.
• Vì sao phải bảo vệ của công?

Sản phẩm dự kiến:

- Các biểu hiện bảo vệ của công:

+ Tranh 1:  Bảo vệ cây xanh.

+ Tranh 2: Không sờ vào hiện vật ở các di tích lịch sử, viện bảo tàng.

+ Tranh 3: Tắt đèn, đóng cửa phòng học khi kết thúc lớp học.

+ Tranh 4: Khóa vòi nước sau khi sử dụng.

- Các biểu hiện của bảo vệ của công:

+ Giữ gìn vệ sinh, không viết vẽ lên các công trình công cộng.

+ Không leo trèo, đập phá các công trình công cộng.

+ Tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ các công trình công cộng.

+…

- Việc bảo vệ của công giúp:

+ Giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.

+ Rèn luyện tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng.

+ Được mọi người yêu quý, tôn trọng.

+…

Hoạt động 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Việc làm của Hùng đã gây ra tác hại gì?
• Hãy kể thêm các hành vi không biết bảo vệ của công trong trường học và đưa ra biện pháp để ngăn chặn hành vi đó.

Sản phẩm dự kiến:

- Việc làm của Hùng đã gây ra tác hại như: bức tường trắng tin của trường đã bị Hùng vẽ bẩn.

- Các hành vi không bảo vệ của công trong trường học:

+ Viết, vẽ lên bàn học, leo trèo lên bàn học.

+ Phá hoại cây xanh trong khuôn viên nhà trường,

+ Không sắp xếp dụng cụ học tập đúng quy định.

+ Xả rác bừa bãi.

+…

- Một số biện pháp giúp bảo vệ của công trong trường học:

+ Tuân thủ, chấp hành các quy định của nhà trường về bảo vệ của công.

+ Phát hiện và kịp thời trao đổi với Ban giám hiệu, giáo viên về các hành vi không bảo vệ của công.
+ Tuyên truyền với các bạn cùng nhau bảo vệ của công trong nhà trường.

+…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

a. Tài luôn nhớ tắt máy vi tính sau khi sử dụng ở phòng thực hành tin học.

b. Dũng luôn nhớ cất dụng cụ thể thao sau khi kết thúc buổi học thể dục.

c. Nam và một vài bạn nhả bã kẹo cao su lên ghế ngồi ở sân vận động khi xem bóng đá.

d. Huệ cùng các bạn tham gia dọn vệ sinh ở bãi biển, nhằm góp phần bảo vệ môi trường.

e. Bình và nhóm bạn rủ nhau ra xem các anh ném đá vào tàu hoả chạy ngang qua.

g. Lâm luôn để sách lên kệ đúng nơi quy định ở thư viện, sau khi đã mượn sách để đọc.

Sản phẩm dự kiến:                      

a. Đồng tình với bạn Tài vì bạn đã có hành động luôn tắt máy tính sau khi sử dụng.

b. Đồng tình với bạn Dũng vì bạn đã biết cất dụng cụ học tập đúng nơi quy định.

c. Không đồng tình với bạn Nam vì bạn đã nhả bã kẹo cao su lên ghế ngồi ở sân vận động.

d. Đồng tình với bạn Huệ vì bạn đã tham gia bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi trường.

e. Không đồng tình với bạn Bình vì bạn ném đá vào tàu hỏa chạy ngang qua, điều này gây nguy hiểm cho hành khác trên tàu và gây hư hỏng cho tàu hỏa.

g. Đồng tình với bạn Lâm vì bạn đã giữ gìn, bảo vệ sách ở thư viện sau khi sử dụng.

Bài tập 2: Đưa ra lời khuyên

Tình huống 1: Thấy hoa phượng ở công viên gần nhà đang nở đỏ rực, Lan rủ Huệ bẻ vài cành để đem về nhà.

=> Nếu là Huệ, em sẽ khuyên Lan điều gì?

Tình huống 2: Trường tổ chức cho học sinh khối lớp 4 đi tham quan bảo tàng. Nam rủ Bảo trèo lên trống đồng để chụp ảnh.

=> Nếu là Bảo, em sẽ khuyên Nam điều gì?

Tình huống 3: Đang đi thang máy trong chung cư, một nhóm bạn liên tục đùa nghịch, bấm vào bảng điều khiển.

=> Nếu cùng ở trong thang máy, em sẽ khuyên các bạn điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Em có thể khuyên Lan không được bẻ hoa phượng, đây là hành vi phá hoại của công.

+ Tình huống 2: Em có thể khuyên Bảo không được trèo lên trống đồng để chụp hình, đây là hành vi phá hoại của công.

+ Tình huống 3: Em có thể khuyên bạn không được đùa nghịch trong tháng máy, phá hoại bảng điều khiển của thang máy, điều này có thể gây nguy hiểm cho bản thân trong quá trình đi thang máy và gây hư hỏng cho thang máy.

Bài tập 3: Xử lí tình huống

Tình huống 1: Đang đọc sách trong thư viện, thấy một số hình ảnh mà mình rất thích, Toàn nói với Minh: “Đẹp quá! Tớ sẽ cắt mang về, chắc không ai biết đâu”.

=> Nếu là Minh, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Hôm nay, cả lớp đi tham quan công viên Bách Thảo, một số bạn trải giấy, báo lên cỏ để ngồi. Chợt Tâm phát hiện bên cạnh có biển cấm “Không giẫm lên bãi cỏ".

=> Nếu là Tâm, em sẽ làm gì?

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Em có thể nhắc nhở Toàn không được cắt xé các hình ảnh trong sách mà phải giữ gìn, bảo vệ sách trong thư viện.

+ Tình huống 2: Em có thể nhắc nhở Tâm và các bạn không ngồi và giẫm đạp lên cỏ trong công viên, các bạn nên tìm vị trí mà công viên cho phép được ngồi nghỉ ngơi trong quá trình tham quan.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Thiết kế một thông điệp để tuyên truyền về việc bảo vệ của công ở trường em và chia sẻ với bạn để cùng thực hiện.

Câu 2: Nhắc nhở bạn bè, người thân tích cực thực hiện bảo vệ của công và chia sẻ với bạn bè.