Giáo án và PPT Đạo đức 4 cánh diều Bài 4: Em thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

BÀI 4: EM THỂ HIỆN SỰ CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Theo em, “cơn sóng” tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống? Khi thấy một ai đó gặp sóng gió, chúng ta cần làm gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Cô bé đã làm gì khi thấy cậu bé nghèo đòi xin một cốc nước?
• Vì sao hóa đơn viện phí đã được bác sĩ Ha-uốt Ken-lì thanh toán?
• Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên?

Sản phẩm dự kiến:

- Lời nói và hành động cô bé đã làm khi cậu bé nghèo hỏi xin một cốc nước là cô bé nhanh chóng đem tới một li sữa và nói rằng: “Ai cũng có lúc khó khăn và cần được giúp đỡ. Mẹ dạy tớ không bao giờ được nhận tiền khi làm một điều tốt.”

- Hóa đơn viện phí đã được bác sĩ Ha–uốt Ken-li thanh toán vì bác sĩ Ha-uốt Ken-li chính là cậu bé nghèo xin cốc nước năm xưa, bác sĩ đã nhớ và trả ơn hành động tử tế của cô bé.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Em hãy nhận xét việc làm của các bạn trong các tranh trên.
• Em có sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của mình không? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- Việc làm của các bạn trong tranh 1, 2, 3, 4, 6 phù hợp và việc làm của bạn trong tranh 5 là không phù hợp.

- Nên sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của mình vì ai cũng có lúc gặp khó khăn và cần giúp đỡ, mỗi người tùy vào khả năng, điều kiện, độ tuổi của mình để giúp đỡ một cách phù hợp.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Liên tưởng tình huống phù hợp

Theo em những lời nói trên có thể sử dụng trong trường hợp nào để thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?

a. Để cháu giúp bà nhé!

b. Nếu bạn muốn đi đâu có thể nói mình giúp nhé!

c. Chắc bố của bạn chưa hiểu bạn thôi. Mình nghĩ bố rất thương bạn.

d. Hình như bạn đang mệt. Mình sẽ nhờ cô giáo giúp bạn.

e. Mình tin rằng bạn sẽ sớm khỏe thôi. Bạn cố gắng lên nhé.

Sản phẩm dự kiến:                      

a. Khi bà gặp khó khăn về sức khỏe (chân yếu, mắt kém,...) và đang cần sự giúp đỡ.

b. Khi bạn bè gặp khó khăn về sức khỏe (bị đau chân, bị đau mắt,...) nên không thể đi lại và không có phương tiện đi lại.

c. Khi bạn bè gặp khó khăn về tinh thần (bị bố mẹ mắng, bị hiểu lầm,...) và cần sự động viên.

d. Khi quan sát thấy một bạn trong lớp có biểu hiện mệt mỏi, khó chịu, dấu hiệu bị ốm,... và cần sự hỗ trợ.

e. Khi bạn bè gặp khó khăn về sức khỏe không thể đi học và cần sự động viên.

Bài tập 2: Quan sát tranh và thảo luận nhóm

Sản phẩm dự kiến:

+ Tranh 1: Thể hiện mong muốn được giúp đỡ bà cụ bằng những hành động cụ thể.

+ Tranh 2: Thể hiện sự quan tâm đến sức khỏe của các bạn cùng lớp bằng lời hỏi thăm hoặc lời khuyên hợp lí.

Bài tập 3: Xử lí tình huống

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Những việc trong khả năng có thể giúp Hưng bao gồm: động viên Hưng vượt qua khó khăn; đến thăm gia đình Hưng; chia sẻ về kinh tế với gia đình Hưng tùy theo khả năng của bản thân.

+ Tình huống 2: Những việc trong khả năng có thể giúp Mây vượt qua khó khăn, tiếp tục đến lớp bao gồm: động viên Mây vượt qua khó khăn; phân tích để các bạn trêu chọc Mây hiểu về hoàn cảnh của Mây; chơi cùng Mây, hỗ trợ Mây làm quen với môi trường mới,...

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Thuyết trình ngắn về sự sẵn sàng cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn theo gợi ý.

Câu 2: Thực hiện những việc làm thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn tại nơi em đang sinh sống.