Giáo án và PPT Đạo đức 4 cánh diều Bài 6: Em tích cực tham gia lao động

BÀI 6: EM TÍCH CỰC THAM GIA LAO ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Trong bài hát Cái bống, Bống đã có việc làm gì đáng khen?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Những người lao động trong câu chuyện đã tích cực làm việc như thế nào?
• Pê-chi-a đã nhận ra bài học gì từ những tấm gương lao động đó?

Sản phẩm dự kiến:

- Những người lao động trong câu chuyện trên đã tích cực làm việc:

+ Bà mẹ: đi làm lúc trời còn chưa sáng.

+ Người công nhân lái máy cày: đã làm việc suốt ngày.

+ Người công nhân lái máy liên hợp: đã gặt và đập lúa.

+ Những người khác: đã đọc được rất nhiều sách trong ngày hôm nay.

=> Pê-chi-a lười biếng và cuối cùng không làm được những việc mẹ giao.

- Bài học mà Pê-chi-a đã nhận ra từ những tấm gương lao động đó: Pê-chi-a đã nhận ra thế nào là một ngày hoài phí đối với chính bản thân; những người tích cực lao động luôn vui vẻ và thu được kết quả tốt.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

Bạn nào trong tranh tích cực tự giác tham gia lao động? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- Tranh 1: Hai bạn HS bỏ về sau khi làm xong việc nhomd mình và từ chối giúp nhóm bạn để hoàn thành công việc chung của lớp là trồng cây: Chưa tích cực tham gia lao động.

- Tranh 2: Hai bạn HS chủ động đưa ra ý kiến xin phép thầy cô sửa hàng rào để góp phần làm đẹp không gian trường học: Tích cực tham gia lao động vì các bạn tự đề xuất ý kiến để được làm việc.

- Tranh 3: Bạn nam trong tranh chủ động muốn được giúp mẹ trong công việc: Tích cực tham gia lao động vì bạn tự đề xuất ý kiến để được làm việc.

- Tranh 4: Vì trời lạnh, bạn nam trong tranh không tham gia phong trào “Chủ nhật xanh”, thu gom rác bảo vệ môi trường trong khi các bạn khác tham gia rất tích cực: Chưa tích cực tham gia lao động.

Hoạt động 3: Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

Sản phẩm dự kiến:

- Các bạn Hoàng, Phượng, Hà đã thể hiện sự quý trọng người yêu lao động: Các bạn không cần ai nhắc nhở mà tự biết thực hiện các hành động.

+ Tình huống 1: Hoàng biết lấy nước mời cô lao công.

+ Tình huống 2: Phượng và Hà biết ra mở cổng, phụ mẹ mang đồ vào trong nhà, rồi cùng nhau lấy khăn lau mồ hôi và lấy nước cho mẹ uống.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Lựa chọn những hành vi, việc làm thể hiện tích cực, tự giác trong lao động

Hành vi, việc làm nào thể hiện sự tích cực, tự giác trong lao động? Vì sao các hành vi khác không thể hiện sự tích cực, tự giác trong lao động.

a. Khi được bố mẹ giao việc gì, Thanh thường lấy lí do bận học bài để không phải làm.

b. Tài tham gia đầy đủ và nhiệt tình các buổi lao động tại sân trường.

c. Ngoài giờ học ở trường và ở nhà, Phụng thường giúp mẹ bán hàng ngoài chợ.

d. Khi tới lượt mình trực nhật, Bắc thường tìm lí do đi muộn.

e. Khi thực hiện công việc trong nhóm, Đạt luôn tranh làm những công việc nhẹ nhàng nhất.

g. Nhà có vườn rộng, Hiền xin bố mẹ mua đàn gà về nuôi.

Sản phẩm dự kiến:                      

+ Hành vi, việc làm thể hiện sự tích cực trong lao động: Tình huống b, c, g vì các nhân vật tự giác làm những việc phù hợp với lứa tuổi.

+ Hành vi ở tình huống a, d, e không thể hiện sự tích cực vì các nhân vật không tự giác lao động mà đùn đẩy, lấy lí do để không phải làm.

Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến

Sản phẩm dự kiến:

+ Ý kiến a: Em không đồng tình với Bình và Kiên. Vì nghề nào cúng cao quý và đáng được trân trọng. Mỗi một nghề đều có giá trị, có đóng góp vào sự phát triển của xã hội. Bất cứ nghề nào mang lại lợi ích cho con người và cộng đồng cũng đều đáng được trân trọng, tôn vinh.

+ Ý kiến b: Em không đồng tình với bạn Thu. Vì Thu biết tự giác lao động, chỉ làm những việc có lợi ích cho mình mà thôi. Việc giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà sẽ giúp bản thân thấy mình có ích cũng như thêm gắn kết đối với các thành viên trong gia đình.

Bài tập 3: Xử lí tình huống

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Nếu là Lan, em sẽ nói với ông bà: “Những công việc này nằm trong khả năng của cháu, cháu có thể tự làm được. Cháu hứa sẽ làm việc nhà mà không làm ảnh hưởng đến việc học ạ.”

+ Tình huống 2: Nếu em là Tiến, em sẽ cố gắng chăm chỉ học hành hơn nữa để có kết quả tốt, xin phép bố mẹ tiếp tục tham gia các hoạt động lao động và hứa sẽ không bỏ bê việc học nữa.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chia sẻ với các bạn về những tấm gương lao động tích cực, tự giác mà em biết

Câu 2: Xây dựng và thực hiện kế hoạch tham gia lao động của em trong gia đình.