Giáo án và PPT đồng bộ Tin học 9 cánh diều

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Tin học 9 Cánh diều 

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD TIN HỌC 9 CÁNH DIỀU 

E3. SỬ DỤNG BẢN TÍNH ĐIỆN TỬ NÂNG CAO

BÀI 1: XÁC THỰC DỮ LIỆU NHẬP VÀO BẢNG TÍNH

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được ý nghĩa của việc xác thực dữ liệu.

• Biết cách thiết lập điều kiện để xác thực dữ liệu, nhập dữ liệu từ danh sách.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng: 

• Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: Nêu được ý nghĩa của việc xác thực dữ liệu; Biết cách thiết lập điều kiện để xác thực dữ liệu, nhập dữ liệu từ danh sách.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì thông qua hoạt động luyện tập, thực hành sử dụng tính năng xác thực dữ liệu (Data Validation) của bảng tính điện tử để xác thực, nhập dữ liệu từ danh sách.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 9 - Cánh Diều. 

• Máy tính có cài sẵn phần mềm bảng tính.

• Phòng máy tính sẵn sàng để HS thực hành.

• Hình ảnh Hình 1 – 4.

• Phiếu học tập: Xác thực dữ liệu trên một số điều kiện.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 9 Cánh Diều. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS làm quen với việc xác thực dữ liệu và thiết lập điều kiện để xác thực dữ liệu.

b. Nội dung: GV dẫn dắt vấn đề, HS hoạt động nhóm đôi, quan sát Hình 1 và thảo luận trả lời câu hỏi phần Khởi động trang 35 SGK.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi phần Khởi động trang 35 SGK.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm động nhóm đôi, quan sát Hình 1 và thảo luận trả lời câu hỏi Khởi động tr.35 SGK:

          Trong Hình 1, điểm ba môn Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh cần thỏa mãn những điều kiện gì? Em có biết cách để kiểm tra các điều kiện này khi nhập điểm không?

Hình 1. Một phần bảng điểm thi học kì

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát Hình 1, thảo luận trả lời câu hỏi Khởi động.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời câu hỏi:

Gợi ý:

+ Trong Hình 1, điểm ba môn Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh cần thỏa mãn điều kiện: số thập phân, lớn hơn 0 và nhỏ hơn hoặc bằng 10.0.

+ Có thể sử dụng tính năng xác thực dữ liệu trong Excel để kiểm tra các điều kiện này khi nhập điểm.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vậy làm thế nào để sử dụng được tính năng xác thực dữ liệu trong phần mềm bảng tính? Để trả lời cho câu hỏi trên, Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu – Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bảng tính.

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT TIN HỌC 9 CÁNH DIỀU 

BÀI 1. CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN BẰNG MÁY TÍNH

1. MÁY TÍNH HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

• Hãy nêu một bài toán cụ thể mà em đã dùng máy tính để giải và cho biết những việc em đã làm để giải bài toán đó?
• Em hãy đề xuất một bài toán thực tế mà em có thể tạo chương trình chuyên giao cho máy tính giải quyết?

2. CÁC BƯỚC CON NGƯỜI GIAO BÀI TOÁN CHO MÁY TÍNH GIẢI QUYẾT

• Vì sao cần phải xác định Input, Output của bài toán?
• Vì sao cần tạo ra chương trình?
• Vì sao cần hiểu thuật toán trước khi tạo ra chương trình?
• Cho một dãy số gồm N số nguyên. Hãy lập chương trình để tìm ra các số lẻ trong dãy số đã cho là bội số của 5. Yêu cầu:

1) Trình bày kết quả của từng bước trong quy trình giải bài toán trên máy tính.

2) Đưa ra kết quả chạy chương trình viết bằng Scratch với dãy số nguyên 5, - 5, 12, 6, 75, 3, 50, 1, 35, 15.

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM TIN HỌC 9 CÁNH DIỀU

Bộ trắc nghiệm tin học 9 cánh diều tổng hợp câu hỏi 4 mức độ khác nhau: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ CUỘC SỐNG

VAI TRÒ CỦA MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

BÀI 1: BỘ XỬ LÍ THÔNG TIN Ở QUANH TA

(14 CÂU)

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (4 CÂU)

Câu 1: Phương án nào sau đây là ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin trong thương mại?

1. Máy điều hoà không khí.
2. Máy tính bỏ túi.
3. Máy chiếu trong lớp học.
4. Máy tính tiền POS.

Câu 2: Phương án nào sau đây là ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin trong y tế?

1. Ti vi.
2. Máy chụp cắt lớp vi tính.
3. Máy bán hàng tự động.
4. Máy giặt.

Câu 3: Phương án nào sau đây là ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin trong lĩnh vực công nghiệp?

1. Dây chuyền lắp ráp tự động.
2. Robot hút bụi.
3. Máy chụp X-quang.
4. Hệthống thanh toán trong siêu thị.

Câu 4: Thiết bị nào sau đây không gắn bộ xử lí thông tin?

1. Tủ lạnh.
2. Thiết bị nhận dạng khuôn mặt.
3. Bảng từ trắng.
4. Máy rút tiền tự động.

2. THÔNG HIỂU (4 CÂU)

Câu 1: Phát biểu nào sau đây sai?

1. Những thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin có mặt khắp nơi xung quanh ta.
2. Trong hầu hết những lĩnh vực của khoa học và đời sống, những thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin đều đóng vai trò quan trọng.
3. Hệ thống thu phí tự động trên đường cao tốc là một ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí trong sản xuất công nghiệp.
4. Máy đo huyết áp điện tử là một ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí trong lĩnh vực y học.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây sai?

1. Không chỉ trong máy tính cá nhân mới có bộ xử lí thông tin, xung quanh ta còn có nhiều thiết bị được gắn bộ xử lí thông tin, chúng có mặt khắp nơi và có trong nhiều lĩnh vực.
2. Máy siêu âm được sử dụng phổ biến trong y học để chụp hình một bộ phận bên trong cơ thể bệnh nhân từ nhiều góc độ và vị trí khác nhau.
3. Trong lĩnh vực hàng không, máy bay được trang bị hệ thống điều khiển điện tử bao gồm nhiều bộ xử lí giúp phi công điều khiển máy bay dễ dàng hơn.
4. Các loại máy tính là công cụ vô cùng quan trọng để thực hiện các nghiên cứu khoa học.

Câu 3: Đồng hồ thông minh có chức năng nào khác với đồng hồ thông thường?

1. Xem giờ.
2. Hiển thị hình ảnh.
3. Theo dõi sức khoẻ.
4. Tự động điều chỉnh thời gian.

Câu 4: Phát biểu nào sau đây sai?

1. Xung quanh chúng ta xuất hiện ngày càng nhiều thiết bị có bộ xử lí thông tin với tên gọi được kèm theo từ “thông minh”.
2. Mỗi loại thiết bị thông minh có những tính năng đặc biệt hơn so với trước đây.
3. Ti vi thông minh có khả năng kết nối với điện thoại di động và điều khiển được bằng điện thoại di động hoặc bằng giọng nói.
4. Cung cấp thông tin đầu ra cho bộ xử lí của thiết bị thông minh là những thiết bị điện tử có khả năng cảm nhận trạng thái của môi trường, chúng được gọi tắt là cảm biến.

-----------Còn tiếp-----------

2. TRỌN BỘ ĐỀ THI TIN HỌC 9 CÁNH DIỀU 

Bộ đề Tin học 9 Cánh diều biên soạn đầy đủ gồm: đề thi+ đáp án + bảng ma trận và bảng đặc tả

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

TIN HỌC 9 – CÁNH DIỀU

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

    Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Phương án nào sau đây là ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin trong lĩnh vực công nghiệp?

A. Máy chụp CT.                           

B. Máy rút tiền tự động.                           

C. Dây chuyền lắp ráp tự động.                          

D. Hệ thống thanh toán trong siêu thị.

Câu 2. Phương án nào sau đây là một ứng dụng của máy tính trong khoa học kĩ thuật?

A. Phần mềm trợ giúp thiết kế CAD (Computer-Aided Design).

B. Điều khiển hệ thống máy rút tiền tự động.

C. Giám sát các thiết bị theo dõi nhịp tim.

D. Điều khiển robot làm phẫu thuật.

Câu 3. Hành vi nào sau đây là hành vi trái đạo đức, thiếu văn hoá trong môi trường số?

A. Sử dụng những phần mềm có bản quyền.

B. Bạo lực học đường.

C. Cá độ bóng đá qua mạng.

D. Thiếu tôn trọng chuyện riêng tư của người khác.

Câu 4. Phương án nào sau đây là tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với thể chất con người?

A. Những mối quan hệ xã hội bị ảnh hưởng.

B. Gây ra bệnh khô mắt và giảm thị lực.

C. Dễ có những cảm xúc tiêu cực.

D. Cổ xuý lối sống thiếu đạo đức.

Câu 5. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Thông tin có vai trò quan trọng trong giải quyết vấn đề.

B. Thông tin hữu ích cho giải quyết vấn đề cần có tính chính xác, tính mới, tính đầy đủ và tính sử dụng được.

C. Thông tin nào liên quan đến vấn đề cũng sử dụng được trong giải quyết vấn đề.

D. Trong giải quyết vấn đề, có thể cần sử dụng những thông tin phản ánh thực tế.

Câu 6. Phương án nào sau đây là phần mềm mô phỏng sự lây lan của COVID-19?

A. SimAEN.

B. Simcyp.

C. Labster.

D. GeoGebra.

Câu 7. “Đưa thông tin xuyên tạc, vu khống, xúc phạm uy tín của tổ chức, danh dự và nhân phẩm của cá nhân” là hành vi bị nghiêm cấm theo quy định ở văn bản nào?

A. Điểm d mục 1 Điều 8 Luật An ninh mạng 24/2018/QH14.

B. Điểm d khoản 1 Điều 101 Nghị định 15/2020/NĐ-CP của Chính phủ.

C. Điểm d mục 1 Điều 5 Nghị định 72/2013/NĐ-CP của Chính phủ.

D. Điểm d khoản 2 Điều 12 Luật Công nghệ thông tin số 67/2006/QH11.

Câu 8. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Những thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin có mặt khắp nơi xung quanh ta.

B. Trong hầu hết những lĩnh vực của khoa học và đời sống, những thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin đều đóng vai trò quan trọng.

C. Máy chụp X-quang là một ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí trong lĩnh vực y học.

D. Hệ thống thu phí tự động trên đường cao tốc là một ví dụ về thiết bị có gắn bộ xử lí trong sản xuất công nghiệp.

Câu 9. Phương án nào sau đây là tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đến giáo dục?

A. Chất lượng bài giảng của giáo viên được nâng cao.  

B. Gian lận bằng thiết bị công nghệ trong các kì thi.                                  

C. Gia tăng lượng rác thải công nghệ ra môi trường.

D. Nguy cơ mắc bệnh béo phì, bệnh tim mạch, bệnh tiểu đường.

Câu 10. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Việc tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin giúp ta hiểu rõ vấn đề, giúp thu thập những điều cần thiết để hình thành giải pháp, lựa chọn và đánh giá được giải pháp.      

B. Sử dụng thông tin có chất lượng trong giải quyết vấn đề đóng vai trò quyết định chất lượng của giải pháp và kết quả.                                   

C. Trong giải quyết vấn đề, mọi thông tin tìm được đều giúp đạt được mục tiêu.  

D. Trong giải quyết vấn đề, vai trò của thông tin là quan trọng và sử dụng thông tin có chất lượng càng cao càng tốt.

Câu 11. Labster là một phòng thí nghiệm ảo chạy trên hệ điều hành nào?

A. Windows.

B. iOS.

C. LINUX.

D. Android.

Câu 12. PhET Interaction Simulations không chứa phần mềm mô phỏng về chủ đề nào?

A. Vật lí.

B. Khoa học Trái Đất.

C. Địa lí.

D. Hoá học.

Câu 13. Phương án nào sau đây là ứng dụng của máy tính trong giáo dục và đào tạo?

A. Dự báo thời tiết.

B. Học trực tuyến.      

C. Khám chữa bệnh từ xa.

D. Chơi game trực tuyến.               

Câu 14. Tiêu chí nào sau đây không được dùng để đánh giá chất lượng thông tin?

A. Tính cập nhật.

B. Tính hấp dẫn.

C. Tính sử dụng được.

D. Tính đầy đủ.

-----------Còn tiếp-----------