Giáo án và PPT KHTN 7 cánh diều Bài tập (Chủ đề 4)

ÔN TẬP CHƯƠNG 4. TỐC ĐỘ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chia lớp thành các tổ, mỗi tổ thực hiện đi tìm mảnh ghép theo thời gian quy định, hết thời gian các nhóm trình bày sản phẩm.

- GV yêu cầu HS nêu được cách đổi km/h sang m/s và ngược lại.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động. Hệ thống lại kiến thức trọng tâm

GV yêu cầu HS: Mỗi nhóm hoàn thành các câu hỏi lý thuyết PHIẾU BÀI TẬP 1 vào bảng nhóm, nhận giấy vẽ và bút, thiết kế sơ đồ tư duy của nhóm để thể hiện rõ nội dung về kiến thức của chương 4-Tốc độ.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1. 

- Tốc độ đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động.

- Công thức tính tốc độ: 

Trong đó:

+ v là vận tốc (km/h, m/s…)

+ S là quãng đường (km, m…)

+ t là thời gian (giờ, giây…)

Câu 2. Cách đo tốc độ:

+ Đo bằng đồng hồ bấm giây

+ Đo bằng đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện

+ Đo bằng thiết bị “bắn tốc độ”

Câu 3. 

- Đồ thị của chuyển động có tốc độ không đổi có hình dạng là một đường thẳng. 

- Dựa vào đồ thị tốc độ chuyển động chúng ta có thể biết được thời gian chuyển động, quãng đường vật chuyển động và vận tốc của vật đó.

Câu 4. Để so sánh tốc độ chuyển động của hai vật ta cần lưu ý: Hai chuyển động đó có tốc độ cùng đơn vị đo.

Câu 5. Sơ đồ tư duy 

SƠ ĐỒ TƯ DUY TỔNG KẾT CHƯƠNG IV. TỐC ĐỘ

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Đổi 108 km/h = …………… m/s

A. 10m/s          B. 15m/s         C. 20m/s             D. 30 m/s

Câu 2. Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị của tốc độ?

A.  m/s             B. km/s           C. kg/m³              D. m/ phút

Câu 3. Hãy chọn giá trị tốc độ cho phù hợp cho người đi xe đạp lúc đổ dốc:

A. 340m/s            B. 42,5 km/h            C. 5 km/h        D. 50 km/h

Câu 4. Minh và Nam đi xe đạp trên một đoạn đường thẳng. Trên Hình vẽ, đoạn thẳng OM là đồ thị quãng đường - thời gian của Minh, đoạn thẳng ON là đồ thị quãng đường - thời gian của Nam. Mô tả nào sau đây không đúng?

A. Minh và Nam xuất phát cùng một lúc.

B. Tốc độ của Minh lớn hơn tốc độ của Nam.

C. Quãng đường Minh đi ngắn hơn quãng đường Nam đi.

D. Thời gian đạp xe của Nam nhiều hơn thời gian đạp xe của Minh. 

Câu 5. Dụng cụ nào để đo tốc độ?

A. Lực kế          B. Nhiệt kế           C. Đồng hồ bấm giây      D. Tốc kế

Câu 6. Nếu biết độ lớn tốc độ của một vật, ta có thể:

A. Biết được quỹ đạo của vật là đường tròn hay đường thẳng

B. Biết được vật chuyển động nhanh hay chậm

C. Biết được tại sao vật chuyển động

D. Biết được hướng chuyển động của vật

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Em hãy vận dụng được kiến thức đã học, hoàn thành các bài tập 1, 2, 3 và 4 sgk theo nhóm (phiếu bài tập 2 cuối bài).