Giáo án và PPT KHTN 9 kết nối bài 11: Điện trở. Định luật Ohm

BÀI 11. ĐIỆN TRỞ. ĐỊNH LUẬT OHM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy quan sát hình ảnh sau và cho biết:

Nếu lần lượt thay điện trở trong sơ đồ mạch điện ở hình bên bằng các điện trở khác nhau thì số chỉ của ampe kế có thay đổi không?

Nếu thay đổi nguồn điện khác nhau thì cường độ dòng điện chạy qua điện trở có thay đổi không?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Điện trở

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Theo em, điện trở có tính chất gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Điện trở có tác dụng cản trở dòng điện.

- Điện trở khác nhau có tác dụng cản trở dòng điện khác nhau.

Hoạt động 2. Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế

GV đưa ra câu hỏi: Cường độ dòng điện chạy qua vật phụ thuộc như thế nào với hiệu điện thế ở hai đầu vật dẫn? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế là gì? Em hãy trình bày khái niệm điện trở của đoạn dây dẫn. Nêu kí hiệu đơn vị đo điện trở?

Sản phẩm dự kiến:

+ Cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế ở hai đầu vật dẫn. 

+ Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ.

+ Giá trị thương số  không đổi đối với mỗi đoạn dây dẫn gọi là điện trở của đoạn dây dẫn đó.

- Đơn vị đo điện trở: Ohm (kí hiệu: Ω)

Hoạt động 3. Định luật Ohm

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy trình bày định luật Ohm.

Sản phẩm dự kiến:

- Định luật Ohm: Cường độ dòng điện chạy qua một đoạn dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của nó:

.....................................

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Khi thay đổi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó có mối quan hệ:

A. tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó.

B. tỉ lệ nghịch với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó.

C. chỉ tỉ lệ khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó tăng.

D. chỉ tỉ lệ khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó giảm.

Câu 2: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn giảm bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn sẽ

A. luân phiên tăng giảm

B. không thay đổi

C. giảm bấy nhiêu lần

D. tăng bấy nhiêu lần

Câu 3: Nếu tăng hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn lên 3 lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn này thay đổi như thế nào?

A. Giảm 3 lần

B. Tăng 3 lần

C. Không thay đổi

D. Tăng 1,5 lần

Câu 4: Một bàn là điện có dây đốt nóng là một dây điện trở với trị số 49Ω, sử dụng ở hiệu điện thế tối đa là 220V. Khi dây đốt nóng bị cắt ngắn còn 2/3 chiều dài ban đầu, bàn là có thể sử dụng được ở hiệu điện thế tối đa là bao nhiêu?

A. 146,7V. 

B. 220V.

C. 32,7V

D. 330V.

Câu 5: Đồ thị a và b được hai học sinh vẽ khi làm thí nghiệm xác định liên hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn. Nhận xét nào là đúng?

A. Cả hai kết quả đều đúng

B. Cả hai kết quả đều sai

C. Kết quả của b đúng

D. Kết quả của a đúng

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Vì sao dây dẫn điện trong gia đình thường làm bằng đồng, còn dây dẫn điện cao áp (điện cao thế) làm bằng nhôm?

Câu 2: Những nguyên nhân nào xảy ra các vụ hỏa hoạn do “chập điện”? Nêu cách đề phòng hỏa hoạn do chập điện?