Giáo án và PPT Mĩ thuật 11 Lí luận và Lịch sử mĩ thuật Kết nối Bài 3: Phân tích tác phẩm mĩ thuật

BÀI 3: PHÂN TÍCH TÁC PHẨM MĨ THUẬT

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

GV trình chiếu cho HS quan sát tranh Bác Hồ với nông dân (1972, tranh in khắc gỗ) SGK tr.20 và thực hiện nhiệm vụ: Viết bài thuyết trình về tác phẩm Bác Hồ với nông dân. 

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT

Nhiệm vụ 1: Những nội dung cơ bản trong phân tích tác phẩm mĩ thuật

GV trình chiếu cho HS quan sát quan sát một số tác phẩm mĩ thuật SGK tr.21, 22 và giới thiệu kiến thức:

GV yêu cầu các nhóm thảo luận, quan sát tác phẩm mĩ thuật, đọc thông trong mục và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nêu những nội dung cơ bản trong phân tích tác phẩm mĩ thuật.

+ Nêu một số lưu ý khi tìm hiểu, lựa chọn những tác phẩm tiêu biểu ở mỗi giai đoạn.

Sản phẩm dự kiến:

* Nội dung cơ bản trong phân tích tác phẩm mĩ thuật

- Có những thông tin để hiểu thêm về tác giả, tác phẩm mĩ thuật

- Xác định rõ niên đại trên cơ sở các cứ liệu lịch sử về địa danh, đặc điểm

thẩm mĩ của thời kì đó trong tiến trình lịch sử mĩ thuật. 

- Qua các thông tin về tác giả, tác phẩm, các nhà nghiên cứu, công chúng nghệ thuật được tiếp xúc với các lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn nhằm đối chiếu, so sánh và có những căn cứ để liên hệ, đưa ra kết luận, đánh giá về giá trị các tác phẩm.

* Một số lưu ý khi tìm hiểu, lựa chọn những tác phẩm tiêu biểu ở mỗi giai đoạn

-Bối cảnh xã hội khi tác phẩm mĩ thuật được sáng tác.

- Trường phái mĩ thuật hay khuynh hướng sáng tác của tác phẩm (nếu có).

- Hình thức thể hiện của tác phẩm.

- Giá trị thẩm mĩ ở thời điểm xuất hiện và ảnh hưởng của tác phẩm đối với các giai đoạn sau (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Gợi ý lập dàn bài để phân tích tác phẩm mĩ thuật

GV yêu cầu các nhóm khai thác hình ảnh, tư liệu trong mục SGK tr.25 – 28 và thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau: Tìm hiểu cách lập dàn bài để phân tích tác phẩm mĩ thuật.

+ Nhóm 1: Mô tả về tác phẩm mĩ thuật.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu những thông tin liên quan đến tác giả, tác phẩm mĩ thuật

+ Nhóm 3: Diễn giải có tính tổng hợp về tác phẩm nghệ thuật

+ Nhóm 4: Đánh giá theo cảm nhận sau khi phân tích tác phẩm mĩ thuật

Sản phẩm dự kiến:

- Mô tả về tác phẩm mĩ thuật: 

+ Chủ đề, nội dung có được phản ánh qua hình thức thể hiện của tác phẩm không?

+ Nghệ sĩ đã sử dụng kĩ thuật, chất liệu gì để thể hiện?

+ Các chi tiết trong tác phẩm có phù hợp, hài hòa trong tổng thể tác phẩm không?

- Tìm hiểu những thông tin liên quan đến tác giả, tác phẩm mĩ thuật

+ Tìm thông tin trên hệ thống dữ liệu về tác giả, tác phẩm hoặc chất liệu mà nghệ sĩ sáng tác thành công.

+ Đối chiếu với các dữ liệu trong bài nghiên cứu của bảo tàng, viện nghiên cứu, tạp chí,... để kiểm chứng lại thông tin, khái quát về cuộc đời và sự nghiệp tác giả.

+ Tìm kiếm thông tin về tác phẩm, những câu chuyện trong quá trình sáng tác qua các bài viết của các nhà nghiên cứu hay các xuất bản phẩm đã phát hành.

…………………..

HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN

- GV chia HS cả lớp thành nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm). 

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý: 

+ Cần lưu ý điều gì khi lựa chọn tác phẩm mĩ thuật để phân tích, giới thiệu?

+ Khi phân tích một tác phẩm mĩ thuật cần sử dụng những kĩ thuật gì? Vì sao?

+ Những tiêu chí nào được sử dụng khi đánh giá một tác phẩm mĩ thuật?

+ Bạn khai thác thông tin về tác phẩm mĩ thuật thông qua những nguồn nào? Điều gì gặp khó khăn trong quá trình tìm hiểu thông tin về tác phẩm mĩ thuật.

……………………..

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Câu 1: Em hãy lựa chọn xây dựng hệ thống tư liệu về tác phẩm mĩ thuật nổi tiếng ở phương diện thể loại (mĩ thuật tạo hình, mĩ thuật ứng dụng) hay trường phái nghệ thuật,...

Câu 2: HS xây dựng theo các hướng như theo đề tài, chất liệu tạo hình,...để giới hạn phạm vi của hệ thống tư liệu, phù hợp với khả năng triển khai thực tế.