Giáo án và PPT Toán 3 kết nối Bài 45: Các số có bốn chữ số. Số 10 000

BÀI 45: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. SỐ 10 000

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trước khi vào bài học, cô muốn cả lớp cùng thực hiện yêu cầu sau: chơi trò Hỏi nhanh, đáp nhanh

+ 2 HS tạo thành một nhóm, một bạn hỏi, bạn kia trả lời sau đó đổi lại. 

+ Nội dung về Quan hệ giữa các hàng đã học.

10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị.

...

10 nghìn = 1 chục nghìn, 1 chục nghìn = 10 nghìn.

+ GV mời vài cặp thực hành trước lớp

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Khám phá

Để tìm hiểu về vấn đề này, cô muốn cả lớp thực hiện yêu cầu sau: 

quan sát hình ảnh minh hoạ trong phần khám phá, mô tả hình ảnh minh hoạ.

- GV cho HS quan sát một khối lập phương (tương đương với số 1 000 – như hình vẽ trong SGK) rồi quan sát, nhận xét.

Sản phẩm dự kiến:

- HS nhận xét: Mỗi khối lập phương gồm 10 tấm ghép lại, mỗi tấm có 100 khối lập phương đơn vị. 

+ Mỗi khối lập phương lớn có 1 000 khối lập phương nhỏ. Nhóm thứ nhất có 3 khối như thế hay có  3 000 khối lập phương nhỏ.

+ Mỗi tấm có 100 khối lập phương nhỏ. Nhóm thứ hai có 4 tấm như thế hay có 400 khối lập phương nhỏ. 

+ Mỗi thanh chục có 10 khối lập phương nhỏ. Nhóm thứ ba có 2 thanh như thế hay có 20 khối lập phương nhỏ; Nhóm thứ tư có 1 khối lập phương nhỏ. 

Nội dung 2: Luyện tập

Cô muốn cả lớp cùng thực hiện các nhiệm vụ sau:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 (Hoạt động) 

Chọn số thích hợp với cách đọc

Sản phẩm dự kiến:

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 (Hoạt động)

Số?

Sản phẩm dự kiến:

Các số còn thiếu lần lượt là:

a. 2 970, 2 971, 2 972, 2 974, 2 975.

b. 5 000, 5 002, 5 003, 5 005.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 (Hoạt động):

Số? 

Sản phẩm dự kiến:

VẬN DỤNG

Bài tập: Trong hộp có 3 quả bóng. Trên mỗi quả bóng ghi một trong các số: 450, 800, 1 000. Mai thích những quả bóng ghi số tròn trăm, Việt thích những quả bóng ghi số tròn nghìn và Nam thích những quả bóng ghi tròn chục. Hỏi nếu các bạn Mai, Việt và Nam lần lượt lấy bóng ghi số yêu thích của mình và cất vào túi, thì trong túi của mỗi bạn có bao nhiêu quả bóng?