Phiếu trắc nghiệm HĐTN 2 kết nối Tuần 27: Chia sẻ khó khăn với người khuyết tật

CHỦ ĐỀ 7: CHIA SẺ CỘNG ĐỒNG

TUẦN 25: CHIA SẺ KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

(20 câu)

1. NHẬN BIẾT (8 CÂU)

Câu 1: Người khiếm thị là người bị khuyết tật về bộ phận nào?

A. Chân

B. Tay

C. Mắt

D. Tai

Câu 2: Người khiếm thính là người bị khuyết tật về bộ phận nào?

A. Chân

B. Tay

C. Mắt

D. Tai

Câu 3: Dụng cụ nào sau đây thường được người khuyết tật dùng để di chuyển?

A. Xe đạp đua

B. Tàu hỏa

C. Xe lăn

D. Ván trượt

Câu 4: Bạn bị khuyết tật là bạn như thế nào?

A. Có cơ thể hoặc giác quan bị hạn chế.

B. Không biết học.

C. Rất nghịch.

D. Nói rất nhiều.

Câu 5: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 7: Khi học tập, các bạn khuyết tật có thể gặp khó khăn gì?

A. Cần nhiều thời gian hơn.

B. Không thích học.

C. Thường gây ồn.

D. Không đến trường.

Câu 8: Khi nói chuyện với người khuyết tật, em cần nói chuyện với thái độ nào?

A. Giận dữ

B. Lịch sự, tôn trọng

C. Trống không

D. Nhạo báng

2. THÔNG HIỂU (8 CÂU)

Câu 1: Khi thấy người khuyết tật gặp khó khăn, em nên làm gì?

A. Nhìn rồi bỏ đi

B. Giả vờ không thấy

C. Lại gần hỏi thăm và giúp đỡ

D. Cười trêu chọc

Câu 2: Hành động nào thể hiện sự chia sẻ với người khuyết tật?

A. Xa lánh họ

B. Dành thời gian nói chuyện và động viên họ

C. Cố gắng làm họ sợ

D. Kêu gọi mọi người tẩy chay họ

Câu 3: Khi người khuyết tật bị rơi đồ, em nên làm gì?

A. Chỉ cho họ thấy món đồ bị rơi.

B. Nhặt lên và đưa tận tay cho họ.

C. Kệ họ tự nhặt.

D. Cười lớn và chế giễu họ.

Câu 4: Khi một người khuyết tật cần giúp đỡ để băng qua đường, em nên làm gì?

A. Giả vờ không thấy

B. Đẩy xe lăn giúp họ đi an toàn

C. Hét lớn lên

D. Bỏ chạy thật nhanh

Câu 5: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 7: Khi trò chuyện với người khiếm thính, em có thể sử dụng hình thức giao tiếp nào?

A. Hét thật to.

B. Dùng ngôn ngữ kí hiệu.

C. Chỉ dùng mắt nhìn.

D. Dùng điện thoại gọi.

Câu 8: Món quà nào dưới đây có thể hỗ trợ tốt cho một bạn bị khiếm thị?

A. Một đôi giày

B. Một chiếc mũ

C. Một quyển sách chữ nổi

D. Một chiếc khăn quàng

3. VẬN DỤNG (2 CÂU)

Câu 1: Trong công viên, em thấy một bạn dùng xe lăn không thể với tới nút bấm thang máy. Em nên làm gì?

A. Chạy vào thang máy trước

B. Lại gần hỏi thăm và bấm nút thang máy giúp họ

C. Đứng xa chỉ trỏ

D. Giả vờ không thấy

Câu 2: .............................................

.............................................

.............................................
 

4. VẬN DỤNG CAO (2 CÂU)

Câu 1: Bạn khuyết tật mới chuyển đến lớp em rất ngại ngùng, ít nói. Em nhận thấy bạn ấy có năng khiếu kể chuyện. Em nên làm gì để giúp bạn tự tin và hòa nhập?

A. Bắt bạn ấy phải nói chuyện.

B. Đề nghị cô giáo cho bạn tham gia kể chuyện.

C. Nói với cả lớp bạn ấy nhút nhát.

D. Giả vờ không biết.

Câu 2: Trong giờ học nhóm, bạn khuyết tật ở tay không thể viết nhanh để ghi chép. Em là nhóm trưởng. Việc làm nào thể hiện sự phân công công việc công bằng và nhân văn nhất?

A. Cho bạn ấy nghỉ, không làm gì cả.

B. Yêu cầu bạn ấy phải viết như những người khác.

C. Phân công bạn phụ trách nhiệm vụ đọc và tìm kiếm thông tin.

D. Đổ hết lỗi cho bạn khi nhóm làm không tốt.