Phiếu trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Phạm Xuân Ẩn – tên người như cuộc đời (trích, Nguyễn Thị Ngọc Hải)

BÀI 6: TRUYỆN TRINH THÁM 

ĐỌC: PHẠM XUÂN ẨN – TÊN NGƯỜI NHƯ CUỘC ĐỜI

(18 câu)

I. NHẬN BIẾT (07 CÂU)

Câu 1: Phạm Xuân Ẩn đã từng phục vụ trong bao nhiêu quân đội khác nhau?

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Câu 2: Sau khi học ở Mỹ về, Phạm Xuân Ẩn đã làm nghề gì?

A. Giáo viên. B. Bác sĩ. C. Kỹ sư. D. Nhà báo.

Câu 3: Phạm Xuân Ẩn bắt đầu tham gia hoạt động cách mạng vào năm nào?

A. 1940. B. 1945. C. 1950. D. 1955.

Câu 4: Năm bao nhiêu tuổi Phạm Xuân Ẩn tham gia Vệ quốc đoàn?

A. Khi ông 16 tuổi.

B. Khi ông 18 tuổi.

C. Khi ông 20 tuổi.

D. Khi ông 22 tuổi.

Câu 5: Ai đã khuyến khích Phạm Xuân Ẩn viết một cuốn sách về cuộc đời mình?

A. Pi-tơ Rót-xơ Rên-giơ.

B. Mo-li Xây-phơ. 

C. Robert McNamara.

D. Henry Kissinger.

Câu 6: Sau khi Việt Nam thống nhất và vai trò tình báo của Phạm Xuân Ẩn được tiết lộ, thái độ của các nhà báo Mỹ đối với ông như thế nào?

A. Họ cảm thấy bị phản bội và tránh tiếp xúc với ông.

B. Họ yêu cầu ông giải thích về hoạt động tình báo của mình.

C. Họ vẫn tin tưởng và kính trọng ông.

D. Họ công khai chỉ trích ông trên các phương tiện truyền thông.

Câu 7: Nhà báo Mo-li Xây-phơ đã đánh giá Phạm Xuân Ẩn như thế nào?

A. Là người dũng cảm.

B. Là người khôn khéo.

C. Là người trung thực.

D. Là người tài năng.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU)

Câu 1: Nhà văn Nguyễn Thị Ngọc Hải đánh giá Phạm Xuân Ẩn như thế nào?

A. Một người bình thường.

B. Một nhân cách, một tài năng.

C. Một người may mắn.

D. Một người thất bại.

Câu 2: Theo tác giả, cuộc sống của Phạm Xuân Ẩn như thế nào?

A. Ồn ào và nổi tiếng.

B. Thầm lặng, khiêm nhường và bình dị.

C. Giàu có và xa hoa.

D. Đau khổ và cô đơn.

Câu 3: Khi sang Mỹ học, ngoài việc học kiến thức, Phạm Xuân Ẩn còn có nhiệm vụ gì?

A. Tìm hiểu về quân sự Mỹ.

B. Tìm hiểu về kinh tế Mỹ.

C. Tìm hiểu về văn hóa Mỹ.

D. Tìm hiểu về chính trị Mỹ.

Câu 4: Theo văn bản, Phạm Xuân Ẩn đã có vai trò gì trong quân đội Pháp?

A. Lính bộ binh.

B. Chỉ huy đơn vị.

C. Bí thư cho trưởng phòng lo về chính trị trong quân đội.

D. Sĩ quan tình báo.

Câu 5: Tác giả sử dụng kỹ thuật gì để làm nổi bật nhân cách của Phạm Xuân Ẩn?

A. So sánh với các nhân vật lịch sử khác.

B. Đặt nhân vật vào tình huống đặc biệt.

C. Chỉ kể về thành tích của ông.

D. Phỏng vấn trực tiếp Phạm Xuân Ẩn.

III. VẬN DỤNG (04 CÂU)

Câu 1: Việc trích dẫn ý kiến của các nhà báo nước ngoài có tác dụng gì trong việc xây dựng chân dung Phạm Xuân Ẩn?

A. Làm cho chân dung trở nên hư cấu.

B. Tạo ra sự mâu thuẫn trong nhân vật.

C. Khiến chân dung hiện lên khách quan, đa chiều.

D. Chỉ nhấn mạnh khía cạnh tiêu cực của nhân vật.

Câu 2: Đâu không phải là cột mốc quan trọng trong cuộc đời của Phạm Xuân Ẩn?

A. Tham gia Vệ quốc đoàn khi 18 tuổi.

B. Năm 1957 là sinh viên Việt Nam đầu tiên đến học báo chí ở quận Cam.

C. Trở thành Đảng viên Cộng sản từ năm 1953.

D. Ông chăm chỉ và học rất giỏi tiếng Anh.

Câu 3: Văn bản Phạm Xuân Ẩn – tên người như cuộc đời thuộc thể loại nào?

A. Truyện trinh thám.

B. Truyện về điệp viên.

C. Kí khắc họa chân dung điệp viên.

D. Tiểu thuyết lịch sử.

Câu 4: Cuốn sách Phạm Xuân Ẩn - tên người như cuộc đời có vai trò gì?

A. Là một tác phẩm trinh thám về cuộc đời Phạm Xuân Ẩn.

B. Là cuốn sách đầu tiên giới thiệu nhà tình báo Phạm Xuân Ẩn với công chúng.

C. Là tự truyện do chính Phạm Xuân Ẩn viết.

D. Là một phân tích học thuật về hoạt động tình báo trong chiến tranh Việt Nam.

IV. VẬN DỤNG CAO (02 CÂU)

Câu 1: Mong ước của nhà văn Nguyễn Thị Ngọc Hải khi khắc họa chân dung Phạm Xuân Ẩn là gì?

A. Để độc giả hiểu về chiến công của ông.

B. Để độc giả biết về cuộc sống cá nhân của ông.

C. Để độc giả hiểu thêm về tâm hồn đẹp đẽ, trầm lặng, sâu sắc và nhân văn của ông.

D. Để độc giả biết về các mối quan hệ của ông với nhà báo nước ngoài.

Câu 2: Văn bản sử dụng phương pháp nào để khắc họa chân dung Phạm Xuân Ẩn?

A. Chỉ mô tả ngoại hình.

B. Chỉ kể về tuổi thơ.

C. Theo các mốc thời gian quan trọng trong cuộc đời.

D. Chỉ tập trung vào sự nghiệp báo chí.