Phiếu trắc nghiệm Sinh học 10 kết nối Ôn tập giữa kì 1 (Đề 1)

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 10 KẾT NỐI TRI THỨC GIỮA KÌ 1

ĐỀ SỐ 01:

Câu 1: Sinh học là

A. ngành khoa học nghiên cứu về sự sống.

B. ngành khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng.

C. ngành khoa học nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian.

D. ngành khoa học nghiên cứu về vũ trụ.

Câu 2: Đôi tượng của sinh học là

A. các sinh vật khác cấp độ tổ chức của thế giới sống.

B. các loại sinh vật.

C. các sinh vật cùng cấp độ tổ chức của thế giới sống.

D. sự phong phú và đa dạng của thực động vật.

Câu 3: Trong các phương pháp sau, phương pháp nào không được sử dụng trong nghiên cứu sinh học?

A. Phương pháp quan sát.                  

B. Phương pháp đối chứng.

C. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.

D. Phương pháp thực nghiệm khoa học.

Câu 4: Đâu không phải là một cấp độ tổ chức sống?

A. Tế bào.

B. Hệ cơ quan.

C. Hệ sinh thái.

D. Nòi.

Câu 5: Trong các đặc điểm sau, đâu không phải là đặc điểm chung của thế giới sống?

A. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc.

B. Hệ mở và tự điều chỉnh.

C. Liên tục tiến hóa.

D. Hệ khép kín và tự điều chỉnh.

Câu 6: Sinh học không có vai trò nào sau đây?

A. Giảm tỉ lệ bệnh tật, gia tăng đáng kể tuổi thọ của con người.

B. Bồi đắp thái độ tôn trọng, yêu quý và giữ gìn sự đa dạng sinh giới.

C. Ổn định tình hình chính trị và hòa bình trên thế giới.

D. Cải thiện kết quả học tập của bản thân.

Câu 7: Phát triển bền vững là sự phát triển

A. đáp ứng được nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng không làm tổn hại đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

B. đáp ứng được nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng chỉ làm tổn hại nhỏ đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

C. tăng cường nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng không làm tổn hại đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

D. tăng cường nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng chỉ làm tổn hại nhỏ đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

Câu 8: Hoạt động nào sau đây có thể ảnh hưởng tích cực đến sự phát triển bền vững?

A. Vứt rác bừa bãi, không đúng quy định.

B. Xả chất thải chưa qua xử lí vào môi trường.

C. Săn bắt động vật, thực vật quý hiếm.

D. Trồng và bảo vệ thảm thực vật.

Câu 9: Phát biểu nào sau đây thể hiện vai trò của sinh học trong sự phát triển bền vững?

A. Sinh học là cơ sở đưa ra biện pháp học tập và làm việc hiệu quả.

B. Sinh học là cơ sở đưa ra biện pháp phát triển kinh tế - xã hội vượt bậc.

C. Sinh học là cơ sở đưa ra biện pháp nâng cao tuổi thọ và sức khỏe của con người.

D. Sinh học là cơ sở đưa ra biện pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.

Câu 10: Ví dụ nào sau đây thể hiện vai trò của sinh học đối với phát triển kinh tế?

A. Tạo ra các giống cây trồng mới có năng suất và chất lượng cao.

B. Giải mã hệ gene của tất cả các sinh vật và con người.

C. Tìm ra các phương pháp phòng và chữa trị bệnh hiệu quả.

D. Tìm ra nhiều chủng vi sinh vật có khả năng phân hủy rác thải nhựa.

Câu 11: Các phương pháp thường được dùng trong nghiên cứu và học tập sinh học gồm

A. quan sát, nuôi cấy các sinh vật, thực nghiệm khoa học.

B. quan sát, làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học.

C. làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học, tách chiết enzyme.

D. phân tích gene, làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học.

Câu 12: Để kiểm chứng vai trò của nhân tế bào, có thể sử dụng phương pháp

A. quan sát.

B. làm việc trong phòng thí nghiệm.

C. thực nghiệm khoa học.

D. nuôi cấy tế bào.

Câu 13: Nội dung nào dưới đây thể hiện phương pháp đảm bảo an toàn khi làm việc trong phòng thí nghiệm?

A. Khi làm việc với những nơi có hóa chất độc hại không được thực hiện ở nơi có tủ hút khí độc hoặc ở nơi thoáng khí.

B. Trước khi sử dụng cần phải nắm được quy tắc vận hành máy móc, thiết bị và ghi lại nhật kí làm việc và tình trạng hoạt động máy móc.

C. Khi làm việc với dung dịch hóa chất không được đeo găng tay để tránh tình trạng trơn trượt làm đổ vỡ hóa chất.

D. Phải luôn đeo khẩu trang, kính bảo vệ mắt và mặt nạ phòng độc trước khi tiến hành bất cứ hoạt động nào trong phòng thí nghiệm.

Câu 14: Cấp độ tổ chức sống là

A. cấp độ tổ chức của vật chất có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

B. cấp độ tổ chức của tế bào có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

C. cấp độ tổ chức của cơ thể có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

D. cấp độ tổ chức của quần thể có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

Câu 15: Các cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống bao gồm

A. nguyên tử, phân tử, bào quan, mô, tế bào.

B. phân tử, bào quan, mô, tế bào, cơ thể, quần thể.

C. mô, tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái.

D. tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái.

Câu 16: ........................................

........................................

........................................