Trắc nghiệm đúng sai Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều Bài 8: Ứng dụng công nghệ hiện đại trong sản xuất phân bón
Phiếu câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Đ/S môn Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều Bài 8: Ứng dụng công nghệ hiện đại trong sản xuất phân bón. Bộ câu hỏi nhằm giúp học sinh vừa ôn tập bài học, vừa làm quen dần với dạng bài tập mới trong chương trình thi THPT. Các câu hỏi tăng dần về độ khó. Tài liệu có file Word tải về. Thời gian tới, nội dung này sẽ tiếp tục được bổ sung.
Xem: =>
BÀI 8. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI TRONG SẢN XUẤT PHÂN BÓN
Câu 1: Cho thông tin sau:
“Đến nay, nhóm nghiên cứu đã xây dựng thành công ba mô hình ứng dụng phân bón hữu cơ vi sinh trong sản xuất nông sản theo hướng hữu cơ, bao gồm: 1 mô hình trồng ớt trên diện tích 5 ha, 1 mô hình trồng bưởi 5 ha, và 1 mô hình sản xuất lúa trên diện tích 10 ha. Bên cạnh đó, dự án đã đào tạo được 5 kỹ thuật viên của trung tâm và Công ty CP Công nghệ hữu cơ Thái An, giúp họ nắm vững quy trình công nghệ chuyển giao. Hơn 300 lượt người đã được tổ chức tham quan và học hỏi về cách sử dụng phân bón hữu cơ vi sinh phục vụ cho sản xuất nông nghiệp bền vững…
Tại hội thảo, các đại biểu đánh giá kết quả nghiên cứu mang lại nhiều tín hiệu tích cực. Đồng thời, các ý kiến đóng góp cho rằng việc sử dụng phân bón hữu cơ vi sinh cho cây ớt cần được áp dụng ngay khi làm đất và tạo luống, trong khi loại phân bón này lại đặc biệt hiệu quả trên đất gò đồi khi trồng cây bưởi. Một số ý kiến khác đề xuất cần làm rõ sự khác biệt giữa phân bón hữu cơ vi sinh do Trung tâm Thông tin - Ứng dụng KH&CN nghiên cứu và các loại phân bón vi sinh hiện có trên thị trường.”
(Nguồn: Ứng dụng phân bón hữu cơ vi sinh phục vụ sản xuất nông nghiệp sạch, baobinhdinh.vn)
a) Công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón giúp cải thiện chất lượng đất và cung cấp dinh dưỡng cho cây trồng một cách bền vững.
b) Sử dụng phân bón vi sinh giúp giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường và cải thiện độ phì nhiêu của đất.
c) Vi sinh vật sử dụng trong phân bón vi sinh không có khả năng phân hủy các hợp chất hữu cơ trong đất.
d) Công nghệ vi sinh trong phân bón không thể giúp cây trồng chống lại bệnh tật và sâu hại.
Câu 2: Trong buổi học về ứng dụng công nghệ nano trong sản xuất phân bón, các bạn học sinh cùng đưa ra một số ý kiến sau:
a) Phân bón nano có thể giúp tăng cường khả năng hấp thụ chất dinh dưỡng của cây trồng, nhưng không ảnh hưởng đến môi trường đất.
b) Công nghệ nano trong sản xuất phân bón chỉ giúp cải thiện độ bền của phân mà không có tác dụng trong việc tăng trưởng của cây trồng.
c) Công nghệ nano giúp cải thiện hiệu quả phân bón bằng cách giảm sự mất mát của các chất dinh dưỡng trong đất.
d) Ứng dụng công nghệ nano trong sản xuất phân bón giúp giảm lượng phân bón cần thiết, từ đó giảm chi phí và tác động xấu đến môi trường.
Câu 3: Trong buổi học về ứng dụng công nghệ sản xuất phân bón tan chậm có kiểm soát trong sản xuất phân bón, các bạn học sinh cùng đưa ra một số ý kiến sau:
a) Phân bón tan chậm có kiểm soát giúp giảm thiểu thất thoát dinh dưỡng và tăng hiệu quả sử dụng phân bón trong sản xuất nông nghiệp.
b) Công nghệ sản xuất phân bón tan chậm có kiểm soát giúp tăng năng suất cây trồng và giảm ô nhiễm môi trường do phân bón.
c) Phân bón tan chậm không ảnh hưởng đến quá trình phát triển của cây trồng trong suốt chu kỳ sinh trưởng.
d) Phân bón tan chậm có kiểm soát chỉ phù hợp cho một số loại cây trồng nhất định và không có tác dụng toàn diện.