Giáo án và PPT đồng bộ Công nghệ 10 Công nghệ trồng trọt Cánh diều

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều

PHẦN 1: SOẠN GIÁO ÁN WORD CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT 10 CÁNH DIỀU

CHỦ ĐỀ 2: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRỒNG TRỌT

BÀI 4: THÀNH PHẦN VÀ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Biết được các khái niệm, thành phần của đất trồng; các tính chất cơ bản của đất trồng và khái niệm độ phì nhiêu của đất.

1. Về năng lực

Năng lực công nghệ:

- Trình bày được khái niệm, thành phần của đất trồng.

- Trình bày được các tính chất cơ bản của đất trồng.

- Trình bày được khái niệm độ phì nhiêu của đất.

Năng lực chung: Lựa chọn được nguồn thông tin thích hợp để tìm hiểu về đất trồng, vai trò, thành phần, tính chất của đất trồng trong sản xuất nông nghiệp.

1. Phẩm chất:

-  Có ý thức bảo vệ đất trồng trong quá trình sử dụng đất.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu.
• Hình ảnh liên quan đến nội dung bài học (phẫu diện các loại đất, thành phần cơ giới của đất, keo đất,...).
• Máy tính, máy chiếu.

1. Đối với học sinh

• SGK, SBT, vở ghi
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, tìm tòi kiến thức, tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về khái niệm, thành phần, tính chất của đất trồng.
3. Nội dung: HS quan sát Hình 4.1. Phẫu diện của một số loại đất trồng và đưa ra nhận xét sự khác nhau về hình thái.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu: HS quan sát Hình 4.1. Phẫu diện của một số loại đất trồng và đưa ra nhận xét sự khác nhau về hình thái.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS.

- GV kết luận:

+ Hình A: Đất than bùn: có màu nâu đen

+ Hình B: Đất bạc màu: có màu nâu trắng

+ Hình C: Đất bạc màu trên phù sa cổ: có pha màu trắng và vàng

+ Hình D: Đất đỏ nâu trên đá vôi:  có màu nâu vàng

- GV dẫn dắt vào bài học: Để biết được thành phần và tính chất của đất trồng. Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Thành phần và tính chất của đất trồng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đất trồng

1. Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm đất trồng, các yếu tố hình thành đất trồng.
2. b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung bài học để biết được ảnh hưởng của nhiệt độ đến quang hợp và hô hấp của cây trồng
3. Sản phẩm học tập: Ảnh hưởng của nhiệt độ đến cây trồng.
4. Tổ chức hoạt động:

--------------- Còn tiếp ---------------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT 10 CÁNH DIỀU

Xin chào các em học sinh! Chào mừng các em đến với bài học mới hôm nay

BÀI 12:

TÁC HẠI CỦA SÂU, BỆNH ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng

HS đọc mục 1 SGK tr.65 và trả lời câu hỏi:

Sâu bệnh gây ra những tác hại gì với cây trồng?

- Những tác hại của sâu bệnh đối với cây trồng:

Cây trồng sinh trưởng và phát triển kém, dẫn đến giảm năng suất, chất lượng và thẩm mĩ nông sản, thậm chí không cho thu hoạch.

Làm giảm giá trị dinh dưỡng trong sản phẩm, làm giảm tỉ lệ nảy mầm và sức sống của hạt giống, để lại độc tố trong nông sản, ảnh hưởng đến hình thái của nông sản.

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI

Vì sao sâu, bệnh làm giảm giá trị dinh dưỡng, để lại độc tố trong nông sản, gây độc cho người sử dụng?

Trong quá trình sâu hút chất dinh dưỡng của cây trồng sẽ tiết ra, để lại những độc tố trên quả, gây ngộ độc.

1. Tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng

HS quan sát Hình 12.2 SGK tr.66 và trả lời câu hỏi:

Nêu một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hoại?

Lá, quả bị đốm đen, nâu

• Lá bị úa vàng, bị thủng, sần sùi
• Quả bị chảy nhựa
• Cây, củ bị thối

Thân, cành bị sần sùi

Rễ bị thối

Hãy nêu một số loại sinh vật gây hại cho cây trồng phổ biến ở Việt Nam.

• Một số loại sinh vật gây hại cho cây trồng phổ biến ở Việt Nam:
  • Trên cây lúa: chuột bệnh đạo ôn, rầy nâu – rầy lưng trắng, lùn sọc đen, vàng lùn, lùn xoắn lá, bệnh khô vằn, bệnh chết cây lúa...
• Một số loại sinh vật gây hại cho cây trồng phổ biến ở Việt Nam:
  • Trên cây ăn trái: nấm Phytophthora  bệnh đốm nâu thanh long, gây hại trên sầu riêng giai đoạn sau thu hoạch...
• Một số loại sinh vật gây hại cho cây trồng phổ biến ở Việt Nam:
  • Trên cây điều: đang ra đọt non sau thu hoạch à Bọ xít.

--------------- Còn tiếp ---------------

PHẦN 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT 10 CÁNH DIỀU

Bộ trắc nghiệm Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều tổng hợp câu hỏi 4 mức độ khác nhau: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao

BÀI 2: PHÂN LOẠI CÂY TRỒNG

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU) 

Câu 1: Theo nguồn gốc, cây trồng được phân làm mấy loại?

A. 1                                                           

B. 2

C. 3                                                           

D. 4

Câu 2: Nhóm cây trồng nào sau đây được phân loại theo nguồn gốc?

A. Nhóm cây ôn đới

B. Nhóm cây nhiệt đới

C. Nhóm cây á nhiệt đới

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 3: Nhóm cây ôn đới bao gồm các loại cây có nguồn gốc ở nơi có khí hậu

A. Ôn đới

B. Nhiệt đới

C. Á nhiệt đới

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4: Nhóm cây nhiệt đới bao gồm các loại cây có nguồn gốc ở nơi có khí hậu

A. Ôn đới

B. Nhiệt đới

C. Á nhiệt đới

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 5: Nhóm cây á nhiệt đới bao gồm các loại cây có nguồn gốc ở nơi có khí hậu

A. Ôn đới

B. Nhiệt đới

C. Á nhiệt đới

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 6: Theo chu kì sống, cây trồng được phân làm mấy loại?

A. 1                                                           

B. 2

C. 3                                                           

D. 4

Câu 7: Nhóm cây trồng nào sau đây phân loại theo chu kì sống?

A. Nhóm cây hàng năm

B. Nhóm cây lâu năm

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

Câu 8: Theo khả năng hóa gỗ của thân, cây trồng được phân làm mấy nhóm?

A. 1                                                         

B. 2

C. 3                                                           

D. 4

Câu 9: Nhóm cây trồng nào sau đây phân loại theo khả năng hóa gỗ?

A. Nhóm cây thân gỗ

B. Nhóm cây thân thảo

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

2. THÔNG HIỂU (9 CÂU)

Câu 1: Dựa vào đặc tính sinh vật học, có mấy cách phân loại cây trồng?

A. 1                                                           

B. 2

C. 3                                                           

D. 4

--------------- Còn tiếp ---------------

2. TRỌN BỘ ĐỀ THI CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT 10 CÁNH DIỀU

Bộ đề Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều biên soạn đầy đủ gồm: đề thi+ đáp án + bảng ma trận và bảng đặc tả

Ma trận đề thi cuối kì 1 Công nghệ 10

ĐỀ THI HỌC KÌ 1

MÔN: CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT 10 – CÁNH DIỀU

I. Trắc nghiệm (6 điểm)

Câu 1. Có mấy loại phân bón được đề cập trong chương trình?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Câu 2. Phân hóa học:

A. Sản xuất theo quy trình công nghiệp, có sử dụng một số nguyên liệu tự nhiên hoặc tổng hợp.
B. Nguồn gốc từ chất thải gia súc, gia cầm; xác động vật, thực vật; rác thải hữu cơ.
C. Chứa các vi sinh vật có ích
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 3. Phân vi sinh:

A. Sản xuất theo quy trình công nghiệp, có sử dụng một số nguyên liệu tự nhiên hoặc tổng hợp.
B. Nguồn gốc từ chất thải gia súc, gia cầm; xác động vật, thực vật; rác thải hữu cơ.
C. Chứa các vi sinh vật có ích
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4. Phân nào sau đây thường dùng bón thúc?

A. Phân đạm
B. Phân kali
C. Cả A và B đều đúng
D. Phân lân

Câu 5. Đâu là ứng dụng công nghệ hiện đại trong sản xuất phân bón?

A. Ứng dụng công nghệ vi sinh
B. Ứng dụng công nghệ nano
C. Ứng dụng công nghệ sản xuất phân bón tan chậm có kiểm soát
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 6. Có mấy chủng vi sinh được sử dụng phổ biến?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Câu 7. Công nghệ vi sinh:

A. Là công nghệ sử dụng hoạt động sống của vi sinh vật để sản xuất ra các sản phẩm có giá trị phục vụ nhu cầu con người.
B. Là công nghệ sản xuất vật liệu ở kích thước siêu nhỏ cỡ nguyên tử, phân tử và siêu phân tử.
C. Là một trong những giải pháp nhằm giảm thiểu thất thoát khi sử dụng phân bón.
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 8. Công nghệ sản xuất phân bón tan chậm có kiểm soát:

A. Là công nghệ sử dụng hoạt động sống của vi sinh vật để sản xuất ra các sản phẩm có giá trị phục vụ nhu cầu con người.
B. Là công nghệ sản xuất vật liệu ở kích thước siêu nhỏ cỡ nguyên tử, phân tử và siêu phân tử.
C. Là một trong những giải pháp nhằm giảm thiếu thất thoát khi sử dụng phân bón.
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 9. Cấu tạo hạt phân bón tan chậm có kiểm soát có:

A. Phần vỏ bọc
B. Phần nhân
C. Cả A và B đều đúng
D. Đáp án khác

Câu 10. Ưu điểm của phân hữu cơ vi sinh:

A. An toàn với con người
B. Thân thiện với môi trường
C. Thích hợp với trồng trọt hữu cơ
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 11. Ưu điểm của phân bón tan chậm có kiểm soát:

A. Hạn chế ô nhiễm mạch nước ngầm
B. Hạn chế ô nhiễm không khí
C. Hạn chế thoái hóa đất
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 12. Ưu điểm của phân bón tan chậm có kiểm soát:

A. Giá thành sản xuất thấp
B. Giá bán thấp
C. Tiết kiệm phân bón
D. Chủng loại đa dạng

Câu 13. Tạo giống cây trồng:

A. Là cách hình thành giống mới từ những nguồn vật liệu đã có qua việc thay đổi vật chất di truyền trong tế bào.
B. Là chọn lọc hay tuyển lựa những cây trồng đã có hoặc mới tạo ra theo hướng đem lại lợi ích cho con người.
C. Là những cây dại hay cây trồng được sử dụng để tạo ra giống mới bằng những phương pháp chọn tạo giống thích hợp.
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 14. Vật liệu khởi đầu:

A. Là cách hình thành giống mới từ những nguồn vật liệu đã có qua việc thay đổi vật chất di truyền trong tế bào.
B. Là chọn lọc hay tuyển lựa những cây trồng đã có hoặc mới tạo ra theo hướng đem lại lợi ích cho con người.
C. Là những cây dại hay cây trồng được sử dụng để tạo ra giống mới bằng những phương pháp chọn tạo giống thích hợp.
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 15. Giống đối chứng:

A. Là giống ban đầu trước khi được chọn lọc
B. Là giống cùng loài đó được trồng phổ biến tại địa phương
C. Là giống biểu hiện tính trạng vượt trội của con lai F1 so với bố mẹ chúng
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 16. Có mấy loại giống cây trồng?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Câu 17. Có phương pháp chọn giống cây trồng nào?

A. Phương pháp chọn lọc hỗn hợp
B. Phương pháp chọn lọc cá thể
C. Ứng dụng công nghệ sinh học
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 18. Ưu điểm của phương pháp chọn lọc cá thể:

A. Nhanh đạt mục tiêu chọn giống và dễ thực hiện
B. Tạo ra sự khác biệt rõ theo mục tiêu chọn giống
C. Rút ngắn thời gian chọn được giống cây trồng sạch bệnh
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 19. Ưu điểm của ứng dụng công nghệ sinh học:

A. Nhanh đạt mục tiêu chọn giống và dễ thực hiện
B. Tạo ra sự khác biệt rõ theo mục tiêu chọn giống
C. Rút ngắn thời gian chọn được giống cây trồng sạch bệnh
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 20. Nhược điểm của phương pháp chọn lọc cá thể:

A. Không tạo ra nhiều sự khác biệt so với giống gốc.
B. Tốn nhiều thời gian và diện tích đất
C. Chi phí cao
D. Cả 3 đáp án trên

Câu 21. Nhân giống hữu tính tiến hành theo mấy bước?

A. 5
B. 3
C. 2
D. 6

Câu 22. Phương pháp giâm cành:

A. Là phương pháp sử dụng đoạn cành hoặc các bộ phận khác từ cây mẹ đặt trong chất nền để tạo cây mới.
B. Là phương pháp tạo cây mới từ cành vẫn còn trên cây mẹ
C. Là phương pháp tạo cây mới bằng cách gắn đoạn cành, mắt ghép, chồi của cây mẹ lên cây khác
D. Là phương pháp nhân nhanh cây giống với số lượng lớn.

Câu 23. Phương pháp ghép:

A. Là phương pháp sử dụng đoạn cành hoặc các bộ phận khác từ cây mẹ đặt trong chất nền để tạo cây mới.
B. Là phương pháp tạo cây mới từ cành vẫn còn trên cây mẹ
C. Là phương pháp tạo cây mới bằng cách gắn đoạn cành, mắt ghép, chồi của cây mẹ lên cây khác
D. Là phương pháp nhân nhanh cây giống với số lượng lớn.

Câu 24. Ứng dụng công nghệ sinh học:

A. Là phương pháp sử dụng đoạn cành hoặc các bộ phận khác từ cây mẹ đặt trong chất nền để tạo cây mới.
B. Là phương pháp tạo cây mới từ cành vẫn còn trên cây mẹ
C. Là phương pháp tạo cây mới bằng cách gắn đoạn cành, mắt ghép, chồi của cây mẹ lên cây khác
D. Là phương pháp nhân nhanh cây giống với số lượng lớn.

II. Tự luận

Câu 1 (2 điểm). Vì sao cây trồng biến đổi gen (GMO) bị hạn chế hoặc cấm sử dụng ở nhiều quốc gia?

Câu 2 (2 điểm). Địa phương sử dụng phân bón hữu cơ nào? Chúng được bón như thế nào về lượng, cách bón, thời điểm bón?

Đáp án đề thi học kì 1 môn Công nghệ 10

I. Trắc nghiệm

II. Tự luận

Câu 1.

Cây trồng biến đổi gen (GMO) bị hạn chế hoặc cấm sử dụng ở nhiều quốc gia vì có những tác động tiêu cực đến môi trường và gây ảnh hưởng sức khỏe con người:

- Gây hại không chủ định cho các sinh vật khác

- Giảm hiệu quả của thuốc trừ sâu

- Chuyển gen cho các loài khác một cách không chủ đích

- Dịch cỏ dại

- Dị ứng: Nhiều trẻ em ở Mỹ và châu Âu bị dị ứng nguy hiểm khi ăn lạc và nhiều thực phẩm biến đổi gen khác.

- Tác động tiềm ẩn lên sức khỏe con người

--------------- Còn tiếp ---------------