Trắc nghiệm đúng sai Tin học 8 cánh diều CĐ F Bài 1: Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình
Phiếu câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Đ/S môn tin học 8 cánh diều CĐ F Bài 1: Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình. Bộ câu hỏi nhằm giúp học sinh vừa ôn tập bài học, vừa làm quen dần với dạng bài tập trong chương trình mới. Các câu hỏi tăng dần về độ khó. Tài liệu có file Word tải về. Thời gian tới, nội dung này sẽ tiếp tục được bổ sung.
Xem: =>
Câu 1: Thuật toán tuần tự là một dãy các lệnh được thực hiện theo một trình tự nhất định, từ đầu đến cuối. Mỗi lệnh chỉ được thực hiện một lần và theo đúng thứ tự đã cho. Thuật toán tuần tự là nền tảng cho việc xây dựng các thuật toán phức tạp hơn. Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:
a) Thuật toán tuần tự luôn cho ra một kết quả duy nhất.
b) Thuật toán tuần tự thường được sử dụng để giải quyết các bài toán đơn giản.
c) Các bước trong thuật toán tuần tự có thể được thực hiện ngẫu nhiên.
d) Mọi thuật toán đều là thuật toán tuần tự.
Câu 2: Bạn Minh muốn pha một ly trà. Các bước thực hiện của bạn Minh bao gồm:
Bước 1: Đun nước sôi.
Bước 2: Chuẩn bị ấm trà và túi trà.
Bước 3: Rót nước sôi vào ấm trà.
Bước 4: Ngâm túi trà trong khoảng 3 phút.
Bước 5: Lấy túi trà ra và thưởng thức.
Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:
a) Thuật toán tuần tự luôn có một điểm bắt đầu và một điểm kết thúc rõ ràng.
b) Thứ tự các bước pha trà không quan trọng, có thể thay đổi tùy ý.
c) Các bước pha trà của bạn Minh là một ví dụ về thuật toán tuần tự.
d) Mỗi bước trong thuật toán pha trà đều phải được thực hiện chính xác và đầy đủ.
Câu 3: Bạn An muốn lập trình cho nhân vật robot của mình thực hiện một chuỗi hành động sau:
1. Di chuyển về phía trước 5 bước.
2. Quay trái 90 độ.
3. Di chuyển về phía trước 3 bước.
4. Quay phải 90 độ.
5. Di chuyển về phía trước 2 bước.
Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:
a) Các bước di chuyển và quay của robot tạo thành một thuật toán.
b) Thứ tự các bước trong thuật toán này không quan trọng.
c) Nếu thay đổi số bước di chuyển, ta vẫn được coi là thực hiện cùng một thuật toán.
d) Để máy tính thực hiện được thuật toán này, ta cần viết một chương trình máy tính.
Câu 4: Bạn An muốn tạo một trò chơi đơn giản trên Scratch, trong đó có một nhân vật mèo di chuyển qua lại trên màn hình. Để thực hiện điều này, bạn An đã lập trình một chuỗi các lệnh như sau:
1. Khi cờ xanh được nhấn:
- Di chuyển 10 bước.
- Quay phải 15 độ.
- Lặp lại bước 1 và 2.
Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:
a) Thuật toán này chỉ có thể áp dụng cho nhân vật mèo.
b) Thuật toán này sẽ khiến nhân vật mèo di chuyển theo đường tròn.
c) Nếu thay đổi giá trị 15 độ thành 90 độ, nhân vật mèo sẽ di chuyển theo đường thẳng.
d) Chuỗi lệnh trên là một ví dụ về thuật toán.
Câu 5: Scratch là một ngôn ngữ lập trình trực quan, được thiết kế đặc biệt để giúp người mới bắt đầu, đặc biệt là trẻ em, làm quen với lập trình. Trong Scratch, các thuật toán được biểu diễn bằng các khối lệnh có màu sắc khác nhau, tương ứng với các loại lệnh khác nhau. Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:
a) Scratch chỉ dùng để tạo các trò chơi đơn giản.
b) Các khối lệnh trong Scratch được sắp xếp theo thứ tự tuần tự để tạo thành một thuật toán.
c) Mỗi khối lệnh trong Scratch thực hiện một nhiệm vụ cụ thể.
d) Scratch không phù hợp để học lập trình cho người lớn.
=> Giáo án Tin học 8 cánh diều Chủ đề F Bài 1: Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình