CHỦ ĐỀ 8. RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (15 câu)

Câu 1: Đâu là phẩm chất, năng lực của nhóm nghề liên quan đến quản lí?

1. Thuyết phục, tác động đến người khác.
2. Lãnh đạo, làm việc nhóm..
3. Kĩ năng xử lí dữ liệu, con số
4. Cả A, B

Câu 2: Đâu là phẩm chất, năng lực của nhóm nghề liên quan đến nghiệp vụ văn phòng?

1. Thuyết phục, tác động đến người khác.
2. Lãnh đạo, làm việc nhóm..
3. Kĩ năng xử lí dữ liệu, con số
4. Nhạy bén với sự đổi mới

Câu 3: Đâu là phẩm chất, năng lực của nhóm nghề liên quan đến kĩ thuật?

1. Thiết kế và thực hiện theo bản vẽ.
2. Nhạy bén với sự đổi mới
3. Cả A, B
4. Nhạy bén với sự đổi mới

Câu 4: Đâu là phẩm chất, năng lực của nhóm nghề liên quan đến nghệ thuật?

1. Thiết kế và thực hiện theo bản vẽ.
2. Nhạy bén với sự đổi mới
3. Trí tưởng tượng phong phú
4. Nhạy bén với sự đổi mới

Câu 5: Đâu là phẩm chất, năng lực của nhóm nghề liên quan đến quan hệ xã hội?

1. Thiết kế và thực hiện theo bản vẽ.
2. Nhạy bén với sự đổi mới
3. Hiểu biết rộng, thấu hiểu và đồng cảm.
4. Nhạy bén với sự đổi mới

Câu 6: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề thực tế, kĩ thuật?

1. Máy tính và công nghệ
2. Khoa học sự sống
3. Toán và thống kê
4. Báo chí và thông tin

Câu 7: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề nghệ thuật?

1. Máy tính và công nghệ
2. Nghệ thuật
3. Báo chí và thông tin
4. Cả B, C

Câu 8: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề xã hội?

1. Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên.
2. Khoa học xã hội và hành vi.
3. Dịch vụ xã hội
4. Cả A, B, C

Câu 9: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề quản lí/tổ chức?

1. Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên.
2. Khoa học xã hội và hành vi.
3. Dịch vụ xã hội
4. Kinh doanh và quản lí.

Câu 10: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề nghiên cứu là gì?

1. Khoa học sự sống
2. Khoa học xã hội và hành vi.
3. Dịch vụ xã hội
4. Kinh doanh và quản lí.

Câu 11: Đâu là những nghề thuộc nhóm nghề hành chính, dịch vụ là gì?

1. Nhân văn
2. Khoa học xã hội và hành vi.
3. Dịch vụ xã hội
4. Kinh doanh và quản lí.

Câu 12: Yêu cầu về năng lực đối với nhóm nghề kinh doanh dược phẩm là gì?

1. Có khả năng nuôi, cấy, chăm sóc, chữa bệnh và nghiên cứu, theo dõi quá trình phát triển các loài thủy hải sản,…
2. Có khả năng hiểu biết sản phẩm dược và kĩ năng tư vấn khách hàng…
3. Có khả năng giao tiếp, tư vấn, sử dụng công nghệ thông tin,…
4. Cả A, B, C

Câu 13: Yêu cầu về năng lực đối với nhóm nghề dịch vụ quảng cáo sản phẩm là gì?

1. Có khả năng nuôi, cấy, chăm sóc, chữa bệnh và nghiên cứu, theo dõi quá trình phát triển các loài thủy hải sản,…
2. Có khả năng hiểu biết sản phẩm dược và kĩ năng tư vấn khách hàng…
3. Có khả năng giao tiếp, tư vấn, sử dụng công nghệ thông tin,…
4. Cả A, B, C

Câu 14: Yêu cầu về phẩm chất đối với nhóm nghề nuôi trồng thủy hải sản là gì?

1. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
2. Nhạy bén, linh hoạt, thân thiện…
3. Trung thực, có trách nhiệm…
4. Cẩn thận, có ý thức cộng đồng,…

Câu 15: Yêu cầu về phẩm chất đối với nhóm kinh doanh dược phẩm là gì?

1. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
2. Nhạy bén, linh hoạt, thân thiện…
3. Trung thực, có trách nhiệm…
4. Cẩn thận, có ý thức cộng đồng,…

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Phẩm chất và năng lực của nghề y là gì?

1. Quan tâm, chăm sóc cẩn thận, chu đáo
2. Kiên trì, chịu được áp lực
3. Hiểu rõ cấu tạo sinh lí của con người
4. Cả A, B, C

Câu 2: Người có tính kiên trì, cẩn thận và có kĩ năng sử dụng công cụ, thiết bị, máy móc, các bản vẽ điện tử hợp với nhóm nghề nào sau đây?

1. Công nghệ kĩ thuật
2. Khoa học sự sống, khoa học tự nhiên
3. Nghệ thuật
4. Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân

Câu 3: Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch học tập theo nhóm nghề lựa chọn?

1. Giúp cá nhân thấy rõ mục đích cần đạt được
2. Giúp nghiêm túc đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của bản thân
3. Thấy rõ được nội dung cần thực hiện để định hướng tốt hơn.
4. Cả A, B, C

Câu 4: Người có tính thích khám phá, tuân thủ kỉ luật và có khả năng tìm hiểu các bài toán hay những vấn đề về khoa học hợp với nhóm nghề nào sau đây?

1. Công nghệ kĩ thuật
2. Khoa học sự sống, khoa học tự nhiên
3. Nghệ thuật
4. Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân

Câu 5: Người có tính cởi mở, thân thiện và có khả năng trong hoạt động nghệ thuật hợp với nhóm nghề nào sau đây?

1. Nghệ thuật, Dịch vụ xã hội, Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân.
2. Khoa học sự sống, khoa học tự nhiên
3. Dịch vụ xã hội, Kinh doanh và quản lý
4. Máy tính và công nghệ thông tin

3. VẬN DỤNG (5 câu)

Câu 1: Người có tính nhiệt tình, trung thực, cởi mở và có khả năng tổ chức, điều hành và thuyết phục mọi người, thích mua bán và kinh doanh ý tưởng hợp với nhóm nghề nào sau đây?

1. Nghệ thuật, Dịch vụ xã hội, Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân.
2. Khoa học sự sống, khoa học tự nhiên
3. Dịch vụ xã hội, Kinh doanh và quản lý
4. Máy tính và công nghệ thông tin

Câu 2: Có bao nhiêu cách thức tìm hiểu thông tin nghề nghiệp dưới đây?

(1) Phỏng vấn người làm nghề

(2) Xin tham vấn ý kiến từ chuyên gia, hướng nghiệp

(3) Trao đổi, chia sẻ với thầy cô, người thân

(4) Tham quan và trải nghiệm với nghề

(5) Phân tích, đánh giá các thông tin về nghề nghiệp

(6) Sử dụng phiếu hỏi để khảo sát những người làm nghề

1. 6
2. 5
3. 4
4. 3

Câu 3: Những thông tin nào dưới đây em cần quan tâm về nhóm nghề mà em yêu thích?

(1) Sự phát triển của nhóm nghề yêu thích

(2) Nhu cầu lao động xã hội của các nhóm nghề

(3) Những công việc, hoạt động đặc trưng của nhóm nghề.

(4)  Điều kiện làm việc của các nhóm nghề

(5) Cơ hội phát triển nghề nghiệp và mức thu nhập đối với cá nhân.

(6) Những phẩm chất và năng lực cần có để làm nghề….

1. (2) (1) (3)
2. (1) (2) (3) (4) (5) (6)
3. (1) (2) (3)(5) (6)
4. (1) (2) (3) (4) (5)

Câu 4: N đã tìm hiểu các thông tin về ngành đào tạo phù hợp để có thể trở thành kĩ sư máy tính. Qua các kênh thông tin đáng tin cậy như: trang thông tin điện tử của Bộ giáo dục và Đạo tạo, Bộ Lao động – Thương bình và xã hội, trang thông tin điện tử của các trường đào tạo có ngành nghề liên quân,... N thấy ngành khoa học máy tính thuộc khối kĩ thuật, gồm các trình độ đào tạo cao đẳng, đại học và có ở cả ba miền Bắc, Trung, Nam.

Cơ hội được trở thành tân sinh viên của N tại các trường đào tạo phù hợp với ngành nghề lựa chọn rất lớn, bởi phương thức tuyển sinh của các trường đào tạo ngành khoa học máy tính rất đa dạng như: thi tuyển, xét tuyển, đánh giá năng lực,...

Em hãy sắp xếp thứ tự các bước thể hiện cách thức N tìm kiếm thông tin cơ bản về hệ thống trường đạo tạo sau đây

(1) N đã tìm hiểu được các phương thức tuyển sinh với ngành: thi tuyển, xét tuyển, đánh giá năng lực…

(2) N xác định được cần phải tìm hiểu về ngành khoa học máy tính để có thể làm việc trong môi trường công nghệ thông tin.

(3) N xác định được có rất nhiều cơ hội và mình có thể lựa chọn trong số các phương thức tuyển sinh phù hợp với năng lực và phẩm chất của bản thân.

(4) N đã chọn tổ hợp các môn tự chọn bao gồm: Lí, Hóa, GDKTPL, Công nghệ và tin học để học cùng các môn học bắt buộc là hoàn toàn phù hợp…

1. (1) (2) (3) (4)
2. (2) (1) (3) (4)
3. (2) (3) (1) (4)
4. (2) (1) (4) (3)

Câu 5: Các môn học thuộc nhóm khoa học xã hội là?

1. Lịch sử
2. Địa lí
3. Giáo dục kinh tế và pháp luật
4. Cả A, B, C

4. VẬN DỤNG CAO (5 CÂU)

Câu 1: Sắp tới trường em có một đoàn khách tham quan là các GV và HS trường khác, em được giao nhiệm vụ làm tình nguyện viên giới thiệu về truyền thống của trường với thầy cô và các bạn.

1. Năm bắt và thấu hiểu với tâm lí của bệnh nhân nhí, bác sĩ cần phải nhỏ nhẹ, thăm hỏi ân cần để em bé trấn tĩnh lại, không còn sợ mình rồi thăm khám cho cháu nhỏ.
2. Là một người lính cứu hỏa, em sẽ vận dụng kết khả năng chuyên môn kĩ thuật, kinh nghiệm thực tế để có thể dập tắt nhanh nhất đám lửa đang cháy để cứu người và của cho người dân.
3. Giúp hai bạn bình tĩnh lại, phân tích cho hai bạn hiểu làm việc tập thể sẽ có nhiều ý kiến khác nhau, khó có thể tránh ra mâu thuẫn, bất đồng tuy nhiên cái quan trọng là chúng ta cần cùng thống nhất và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
4. Em sẽ tìm hiểu kĩ các truyền thống, thông tin về nhà trường. Chuẩn bị trang phục lịch sự, thái độ niềm nở, hướng dẫn nhiệt tình cho đoàn khách.

Câu 2: Em hãy sắp xếp các bước dưới đây để lập kế hoạch trải nghiệm thực tế nghề nghiệp

(1) Xác định nghề em có thể trải nghiệm ở địa phương.

(2) Xác định địa điểm, thời gian, công cụ và phương tiện hoạt động.

(3) Xác định công việc cụ thể mà em muốn trải nghiệm.

(4) Tìm hiểu các thông tin liên quan đến công việc sẽ trải nghiệm.

1. (2) – (1) – (3) – (4)
2. (2) – (3) – (1) – (4)
3. (1) – (2) – (3) – (4)
4. (2) – (4) – (3) – (1)

Câu 3: Trong một phòng khám nha khoa, mọi người đang trật tự khám bệnh, đến lượt một em nhỏ vào khám thì em khóc to và nhất định không chịu hợp tác với bác sĩ. Em hãy đóng vai bác sĩ để giải quyết tình huống đó.

1. Năm bắt và thấu hiểu với tâm lí của bệnh nhân nhí, bác sĩ cần phải nhỏ nhẹ, thăm hỏi ân cần để em bé trấn tĩnh lại, không còn sợ mình rồi thăm khám cho cháu nhỏ..
2. Giúp hai bạn bình tĩnh lại, phân tích cho hai bạn hiểu làm việc tập thể sẽ có nhiều ý kiến khác nhau, khó có thể tránh ra mâu thuẫn, bất đồng tuy nhiên cái quan trọng là chúng ta cần cùng thống nhất và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Em sẽ tìm hiểu kĩ các truyền thống, thông tin về nhà trường. Chuẩn bị trang phục lịch sự, thái độ niềm nở, hướng dẫn nhiệt tình cho đoàn khách.
4. Là một người lính cứu hỏa, em sẽ vận dụng kết khả năng chuyên môn kĩ thuật, kinh nghiệm thực tế để có thể dập tắt nhanh nhất đám lửa đang cháy để cứu người và của cho người dân.

Câu 4: Giờ ra chơi, các bạn trong lớp đang thảo luận về kế hoạch cho chương trình tổ chức giờ sinh hoạt cuối tuần, hai bạn H và D xảy ra mâu thuần do bất đồng quan điểm, em hãy đóng vai người hòa giải để giúp các bạn trong trường hợp này.

1. Năm bắt và thấu hiểu với tâm lí của bệnh nhân nhí, bác sĩ cần phải nhỏ nhẹ, thăm hỏi ân cần để em bé trấn tĩnh lại, không còn sợ mình rồi thăm khám cho cháu nhỏ.
2. Giúp hai bạn bình tĩnh lại, phân tích cho hai bạn hiểu làm việc tập thể sẽ có nhiều ý kiến khác nhau, khó có thể tránh ra mâu thuẫn, bất đồng tuy nhiên cái quan trọng là chúng ta cần cùng thống nhất và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Em sẽ tìm hiểu kĩ các truyền thống, thông tin về nhà trường. Chuẩn bị trang phục lịch sự, thái độ niềm nở, hướng dẫn nhiệt tình cho đoàn khách.
4. Là một người lính cứu hỏa, em sẽ vận dụnFg kết khả năng chuyên môn kĩ thuật, kinh nghiệm thực tế để có thể dập tắt nhanh nhất đám lửa đang cháy để cứu người và của cho người dân.

Câu 5: Sắp tới trường em có một đoàn khách tham quan là các GV và HS trường khác, em được giao nhiệm vụ làm tình nguyện viên giới thiệu về truyền thống của trường với thầy cô và các bạn.

1. Năm bắt và thấu hiểu với tâm lí của bệnh nhân nhí, bác sĩ cần phải nhỏ nhẹ, thăm hỏi ân cần để em bé trấn tĩnh lại, không còn sợ mình rồi thăm khám cho cháu nhỏ.
2. Giúp hai bạn bình tĩnh lại, phân tích cho hai bạn hiểu làm việc tập thể sẽ có nhiều ý kiến khác nhau, khó có thể tránh ra mâu thuẫn, bất đồng tuy nhiên cái quan trọng là chúng ta cần cùng thống nhất và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Em sẽ tìm hiểu kĩ các truyền thống, thông tin về nhà trường. Chuẩn bị trang phục lịch sự, thái độ niềm nở, hướng dẫn nhiệt tình cho đoàn khách.
4. Là một người lính cứu hỏa, em sẽ vận dụng kết khả năng chuyên môn kĩ thuật, kinh nghiệm thực tế để có thể dập tắt nhanh nhất đám lửa đang cháy để cứu người và của cho người dân.