Giáo án Tin học 9 cánh diều Chủ đề E4 Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

E4. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM LÀM VIDEO

BÀI 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM LÀM VIDEO

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Một số ứng dụng phổ biến của video.

• Một số cách tạo video, các chức năng cơ bản của phần mềm làm video. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách giải quyết các tình huống khi cần sự hỗ trợ của máy tính. Sáng tạo trong cách trình bày một vấn đề bằng nhiều hình thức khác nhau. 

Năng lực riêng: 

• Nêu được một số ứng dụng phổ biến của video.

• Nêu được một số cách tạo video, các chức năng cơ bản của phần mềm làm video. 

3. Phẩm chất

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.  

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 9. 

• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 9. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

 Hãy kể lại một số trường hợp em sử dụng video trong học tập và những video đó đã đem lại lợi ích gì cho em? 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, thực hiện nhiệm vụ. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện nhóm trả lời.

Gợi ý đáp án:

 Em đã từng xem các bài giảng qua video elearning để học tập. Các video đó giúp em học tập hiệu quả hơn. 

- Các HS khác lắng nghe và nhận xét. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Video là dạng thông tin đặc biệt (kết hợp của văn bản, âm thanh, hình ảnh). Video tác động đến nhiều giác quan của người xem cùng lúc nên mạng đến hiệu quả cao. Vậy làm ra một video có khó không? Có những cách nào để làm ra một video? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video.

------------------------------------------------

-------------Còn tiếp------------