[Chân trời sáng tạo] Giáo án mĩ thuật 6 bài 4: Thiệp chúc mừng

BÀI 4: THIỆP CHÚC MỪNG

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Chỉ ra được cách kết hợp chữ, hình để tạo sản phẩm thiệp chúc mừng.

- Tạo được thiệp chúc mừng với hình có sẵn.

- Phân tích được vai trò của chữ, hình, màu và sự hài hoà trên thiệp. Nhận biết được giá trị văn hoá tinh thần của thiệp chúc mừng trong cuộc sống.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật.

+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.

3. Phẩm chất

- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học như tác phẩm mĩ thuật, sản phẩm  mĩ thuật trình chiếu trên PowerPoint để HS quan sát.

- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4

- Ảnh chụp thiệp chúc mừng.

2. Chuẩn bị của học sinh

• SGK, đồ dùng học tập, giấy A4
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Bút chì, màu vẽ, giấy bìa màu, kéo, hồ dán, SPMT của bài trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

- Giới thiệu một số mẫu thiệp chúc mừng, ảnh chụp thiệp chúc mừng sử dụng trong các ngày lễ khác nhau để HS quan sát, thảo luận về hình thức tạo thiệp, về hình, màu và chữ sử dụng trên thiệp chúc mừng.

- Tổ chức trò chơi/câu đố/bài hát để HS tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình và vai trò của thiệp chúc mừng.

+ Cấu trúc của thiệp gồm những bộ phận eì?

+ Thiệp có các hình thúc trình bày như thế nào?

+ Thiệp có vai trò gì trong đời sống?

.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi :

+ Hình thức, nội dung, kiểu chữ của thiệp:

• Hình thức: thiệp dọc
• Nội dung: thiệp chúc mừng các ngày lễ 20.11, 8.3, chúc mừng sinh nhật
• Kiểu chữ: Tác giả sử dụng nhiều kiểu chữ khác nhau (chữ in hoa, in thường, cách điệu)

+ Cách sắp xếp chữ, hình, màu trên mỗi thiệp có sự khác nhau. Tùy thuộc vào tính chất và nội dung của mỗi mộ loại thiệp chúc mừng. Các thiệp chúc mừng đều có màu sắc trang nhã, hài hòa, phù hợp với mục đích chúc mừng.

• Có thiệp có cả chữ và số
• Có thiệp có chữ nhưng không có
• Có thiệp chỉ có hình mà không có chữ

- GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thuật nói riêng, các sản phẩm mĩ thuật được sáng tác và trưng bày vô cùng đa dạng và phong phú, mỗi loại sản phẩm có tính chất và mục đích ứng dụng riêng. Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về thiết kế thiệp chúc mừng, chúng ta cùng tìm hiểu bài 4 : Thiệp chúc mừng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1 : Cách tạo thiệp chúc mừng.

1. Mục tiêu: giúp HS biết cách tạo thiệp chúc mừng.
2. Nội dung: HS quan sát hình ở trang 18 SGK Mĩ thuật 6, thảo luận để nhận biết cách thiết kế thiệp từ hình có sẵn.
3. Sản phẩm học tập: thiệp chúc mừng.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã học.
3. Nội dung:

- GV yêu cầu HS làm bài tập phần Luyện tập – sáng tạo trong SGK.

1. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
2. Tổ chức thực hiện:

- Hướng dẫn HS lựa chọn chủ để để thiết kế thiệp.

- Khuyến khích HS:

+ Lựa chọn, cắt các hình ảnh yêu thích trong bức tranh in hoa, lá ở bài trước.

+ Sắp xếp hình và xác định khoảng chữ trên mặt chính của thiệp sao cho hài hoà,

cân đối.

+ Thực hiện tạo thiệp theo ý thích từ hình in có sẵn.

- GV đặt câu hỏi :

+ Em thiết kế thiệp nhân dịp gì và cho đối tượng nào?

+ Em lựa chọn hình ảnh nào trong bài “Tranh hoa, lá” để làm thiệp?

+ Em sử dụng kiểu chữ và sắp xếp chữ trên thiệp như thế nào?

+ Màu sắc phần niên, hình và chữ của thiệp được sử dụng như thế nào để phù

hợp với nội dung, đối tượng hướng đến của thiệp?

- Gợi ý để HS có ý tưởng sáng tạo riêng.

- HS suy nghĩ trả lời câu  hỏi và thực hành luyện tập :

• Học sinh tạo thiệp chúc mừng với hình có sẵn theo các bước sau:
• Trổ một khung hình với kích thước phù hợp để lựa chọn phần hình trang trí mặt chính thiệp
• Di chuyển khung hình trên bài in hoa, lá để chọn màu phù hợp
• Tạo thiệp chúc mừng theo ý thích