Giáo án vật lí 6 sách chân trời sáng tạo

Ngày soạn:.../..../.....

Ngày dạy: :.../..../.....

MỞ ĐẦU

BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

- Sau khi học xong bài này, HS:

• Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên
• Trình bày được vai trò của KHTN trong đời sống

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu về KHTN qua các nguồn học liệu khác nhau
• Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả và đảm bảo các thành viên trong nhóm đều tích cực tham gia
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thảo luận với các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Năng lực khoa học tự nhiên

• Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được khái niệm KHTN
• Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các hoạt động trong cuộc sống và nhận ra đâu là hoạt động nghiên cứu khóa học, đối tượng nghên cứu của chúng là gì
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Trình bày được vai trò của khoa học tự nhiên trong đời sống

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân
• Có ý thức ứng xử với thế giới tự nhiên theo hướng thân thiện với môi trường và phát triển bền vững
• Trung thực, cẩn thận và trách nhiệm trong quá trình thực hiện thí nghiệm theo SGK
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá các lĩnh vực của khoa học tự nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: máy chiếu, slide hình ảnh bài học, SGV,...

2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS chú ý, tò mò về bài học
3. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
4. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
5. Tổ chức thực hiện:

GV đặt vấn đề theo câu hòi trong SGK:

KHTN là môn học không mấy xa lạ với các em khi các em học Tiểu học. Vận dụng kiến thức bản thân, theo em khoa học tự nhiên nghiên cứu những gì và có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ giải đáp được được KHTN đóng vai trò như thế nào trong cuộc sống.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Khoa học tự nhiên

1. Mục tiêu: Tìm hiểu về khái niệm khoa học tự nhiên, phân biệt được đâu là hoạt động nghiên cứu khoa học, đâu là khoa học trong cuộc sống hằng ngày
2. Nội dung: HS quan sát hình từ 1.1 đến 1.6 và đọc thông tin SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của KHTN trong cuộc sống

1. a) Mục tiêu: Tìm hiểu vai trò của KHTN trong cuộc sống
2. Nội dung: HS quan sát các hình 1.7 đến 1.10 để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

1. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
3. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm : HS làm các bài tập
5. Tổ chức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ ( 3-5 HS), hướng dẫn các nhóm tìm hiểu từ thực tế cũng như trên internet (qua điện thoại hoặc máy tính nếu có kết nối internet) tìm hiểu về nội dung :

+ Củng cố kiến thức : Kể tên một số hoạt động trong thực tế có đóng góp vai trò của khoa học tự nhiên

+ Bài tập :

Câu 1. Hoạt động nào sau đây của con người là hoạt động nghiên cứu khoa học?

1. Trồng hoa với quy mô lớn trong nhà kính
2. Nghiên cứu vaccine phòng chống virus corona trong phòng thí nghiệm
3. Sản xuất muối ăn từ nước biển bằng phương pháp phơi cát
4. Vận hành nhà máy thủy điện để sản xuất điện

Câu 2. Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học?

1. Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng thí nghiệm
2. Làm thí nghiệm điều chế chất mới
3. Lấy mẫu đất để phân loại cây trồng
4. Sản xuất phân bón hóa học

- HS hoạt động nhóm tổng hợp lại ý kiến của các cá nhân lại

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

+ Sản phẩm dự kiến :

? Câu hỏi củng cố: Một số hoạt động trong thực tế có đóng góp vai trò của khoa học tự nhiên:

• Vòi phun nước tự động
• Thuốc uống
• Thuốc trừ sâu thảo dược
• Bình nóng lạnh sử dụng năng lượng mặt trời...

? Bài tập: 1B, 2D

- GV nhận xét đánh giá kết quả hoạt động nhóm

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
3. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm : HS làm các bài tập
5. Tổ chức thực hiện:

- GV đưa ra bài tập vận dụng và yêu cầu HS thực hiện:

+ Hệ thống tưới nước tự động được bà con nông dân lắp đặt để tưới tiêu quy mô. Hãy cho biết vai trò nào của KHTN trong hoạt động?

- HS nghiên cứu và đưa ra câu trả lời

- GV nhận xét và kết luận:

Áp dụng kĩ thuật tưới rau tự động vào cuộc sống sẽ giúp và con nông dân giảm sức lao động, giảm nguồn nước tươi, tăng năng suất cây trồng, nâng cao hiệu quả sản xuất và kinh doanh

1. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

1. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

……………………………………………………………………………………