Đáp án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14: Bài ca giữ nước (P2)
File đáp án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14: Bài ca giữ nước (P2). Toàn bộ câu hỏi, bài tập ở trong bài học đều có đáp án. Tài liệu dạng file word, tải về dễ dàng. File đáp án này giúp kiểm tra nhanh kết quả. Chỉ có đáp án nên giúp học sinh tư duy, tránh học vẹt
BÀI 14: BÀI CA GIỮ NƯỚC
BÀI ĐỌC 2
Câu 1: Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước bót cỏ nói lên điều gì?
Trả lời:
Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước bót cỏ nói lên nước nhà đã độc lập, kết thúc chiến tranh.
Câu 2: Tìm những hình ảnh người dân nô nức về dự cuộc mít tinh.
Trả lời:
Những hình ảnh người dân nô nức về dự cuộc mít tinh là: người từ các nơi đổ về đứng chật cả sân chợ....
Câu 3: Những chi tiết nào thể hiện niềm vui vô bờ bến của người dân mừng nước nhà độc lập?
Trả lời:
Những chi tiết thể hiện niềm vui vô bờ bến của người dân mừng nước nhà độc lập là: mệnh ai người nấy hét, vừa hét vừa giơ cao tay vẫy cờ, tất cả cùng cất tiếng hòa theo....
Câu 4: Tiếng hét vang của mọi người được so sánh với gì?
Trả lời:
Tiếng hét vang của mọi người được so sánh với bài hát vang mãi với đời người.
Câu 5: Theo em, vì sao " bài hát" ấy chỉ cất lên một lần mà " vang mãi với đời người?
Trả lời:
Theo em, " bài hát" ấy chỉ cất lên một lần mà " vang mãi với đời người" vì đó là bài hát của chiến thắng, bài hát mà chỉ trong một khoảnh khắc duy nhất đó sau bao nhiêu năm chịu sự áp bức, đô hộ mà được cất lên không gì có thể sánh bằng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I, Nhận xét
Câu 1: Bộ phận in đậm trong mỗi câu sau bổ sung cho câu những thông tin gì? Tìm ý đúng
|
a, Ở Ea Lâm, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu. |
1, Thời gian diễn ra sự việc |
|
b, Bây giờ, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu. |
2, Địa điểm diễn ra sự việc |
|
c, Vì chịu khó lao động, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu. |
3, Mục đích của hoạt động |
|
d, Bằng hai bàn tay lao động, người dân Ea Lâm đã thay đổi cuộc sống của mình. |
4, Nguyên nhân của sự việc |
|
e, Để có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu, nhà nào cũng chịu khó lao động. |
5, Phương tiện thực hiện hoạt động |
Trả lời:
- 1- b
- 2- a
- 3- e
- 4- c
- 5- d
Câu 2: Mỗi bộ phận trên trả lời cho câu hỏi nào?
- Ở đâu?
- Bao giờ?
- Vì sao?
- Để làm gì?
- Bằng gì?
Trả lời:
- Ở đâu? -> Địa điểm diễn ra sự việc
- Bao giờ? -> Thời gian diễn ra sự việc
- Vì sao? -> Nguyên nhân của sự việc
- Để làm gì? -> Mục đích của hoạt động
- Bằng gì? -> Phương tiện thực hiện hoạt động
III. Luyện tập
Câu 1: Tìm trạng ngữ trong các câu sau:
a, Tháng 12 năm 1075, Lý Thường Kiệt đme quân phá tan ba thành trì của địch. Vì bị mất lương thảo và vũ khí tích trữ ở đó, hơn một năm sau, nhà Tống mới cử Quách Quỳ chỉ huy đại quân tràn vào Đại Việt.
Danh tướng Lý Thường Kiệt
b, Trên dòng sông mênh mông, những chiếc xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần nhau, đổ về bến chợ.
Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
Trả lời:
a, Tháng 12 năm 1075; Vì bị mất lương thảo và vũ khí tích trữ ở đó, hơn một năm sau,
b, Trên dòng sông mênh mông,
Câu 2: Đặt một câu nói về hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt động kỉ niệm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ở trường em, trong câu có trạng ngữ.
Trả lời:
Nhân ngày kỉ niệm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, trường em tổ chức hoạt động đền ơn đáp nghĩa. -> Trạng ngữ là: Nhân ngày kỉ niệm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
BÀI VIẾT 2
Câu 1: Nhận xét về cách tả tính tình, hoạt động của con vật ở hai đoạn văn dưới đây:
a, Có một hôm, tôi đang ngôi học, bỗng thấy nó rón rén bước từng bước nhẹ nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình. A! Con mẻo này khôn thật! Chả là ngày thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo mới rình ở đây. Bỗng nhiên nó chụm bốn chân lại, dặt dặt cái đuôi lấy đà rồi "phốc" một cái. Thế lò một con chuột đã nằm gọn ngay trong vuốt của nó... Nhiều lúc tôi đang học bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với chú một tí.
HOÀNG ĐỨC HẢI, Con mèo Hung
bị Con mèo hay nằm lim dim ngoài sân để sưởi nắng và cũng để rình bắt lũ thần lằn. Lần đầu tiên, khi phóng đôi chân nhỏ yếu để vượt qua một độ cao quá sức, nơi con thằn lằn đang nghiêng đầu ngó nó, con mèo trượt ngã một cú nặng, phải nằm thở đốc. Tôi thương quá, vội chạy đến ôm nó vào lòng, Không ngờ nó vùng khỏi tay tôi, kêu lên một tiếng “meo" giộn dỗi rồi phóng mình lên cao mội lần nữa, lần nữa. Cứ mỗi lần ngã là một lần nó bật kêu một tiếng "meo” đầy tức giận, rồi lại tiếp tục phóng lên. Lần cuối cùng, nó phóng lên được đúng độ cao cần đạt thì con thằn lằn đã rút êm sang chỗ khác. Tuy vậy, nó vẫn ngồi trên gờ tường cửa sổ, nhìn xuống tôi và kêu lên những tiếng "meo, meo,..." đầy hãnh diện.
BẠCH NGUYÊN, Người thầy của tuổi thơ.
Trả lời:
Nhận xét về cách tả tính tình, hoạt động của con vật ở hai đoạn văn dưới đây:
a,
- Tác giả tả hoạt động bắt chuột và muốn vuốt ve của con mèo.
- Các chi tiết về hoạt động của con mèo được miêu tả theo trình tự thời gian
- Hoạt động của con mèo thể hiện sự năng động của nó.
- Tác giả thể hiện tình cảm qua việc sử dụng các từ như: khôn thật
b,
- Tác giả tả hoạt động sưởi nắng và rình bắt lũ thằn lằn của con mèo.
- Các chi tiết về hoạt động của con mèo được miêu tả theo trình tự thời gian.
- Hoạt động của con mèo thể hiện sự năng động và kiên trì, không cam chịu của nó.
- Tác giả thể hiện tình cảm qua việc sử dụng các từ như: tôi thương quá
Câu 2: Dựa vào dàn ý đã lập ở bài 13, hãy viết đoạn văn về tính tình, hoạt động của con vật mà em yêu thích.
Trả lời:
Một lần tình cờ, em chứng kiến cảnh Mi Mi bắt chuột thật là ngoạn mục. Cô nàng nép mình sau lu gạo kiên trì rình rập. Dường như đến cả hơi thơ cô nàng cũng cố giữ cho thật khẽ. Thấy im ắng quá, một thằng chuột nhắt từ trong hốc bếp chui ra, ngó ngang ngó dọc ra chiều cảnh giác. Thằng chuột có vẻ yên tâm từ từ tiến về phía lu gạo, Mi Mi vẫn bất động. Thằng chuột và lu gạo mỗi lúc một gần, Mi Mi khẽ thu mình lại. Thằng chuột đã đến gần lu gạo và chắc mẩm sẽ được một bữa no nê. Tựa như chiếc lò xo bị nén chỉ chờ bật ra, Mi Mi phốc tới như một mũi tên. Thằng chuột nhắt đáng ghét đã nằm gọn dưới mười chiếc vuốt nhọn hoắt, Mi Mi của em bắt chuột thật là tài.