Đáp án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 17: Khám phá thế giới (P2)

BÀI 17: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

BÀI ĐỌC 2

Câu 1: Những chi tiết nào trong đoạn 1 cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên đường đi Sapa?

Trả lời:

Những chi tiết trong đoạn 1 cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên đường đi Sapa là: Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô, những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hhoa chuối rực lên như những ngọn lửa.....

Câu 2: Đoạn 2 miêu tả vẻ đẹp bình dụ trong đời sống của người dân qua những hình ảnh nào?

Trả lời:

Đoạn 2 miêu tả vẻ đẹp bình dị trong đời sống của người dân qua những hình ảnh: nắng phố huyện vàng hoe, những em bé quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng, hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn.

Câu 3: Tìm những từ ngữ, chi tiết ở đoạn 3 miêu tả khí hậy đặc biệt ở Sa Pa.

Trả lời:

Những từ ngữ, chi tiết ở đoạn 3 miêu tả khí hậu đặc biệt ở Sa Pa là: thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu, thoắt cái trắng long lanh một cơn mưa tuyết, thoắt cái gió xuân hây hẩy...

Câu 4: Em thích những từ ngữ hoặc hình ảnh nào trong bài văn? Vì sao?

Trả lời:

Em thích những từ ngữ hoặc hình ảnh như thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu, thoắt cái trắng long lanh một cơn mưa tuyết, thoắt cái gió xuân hây hẩy... thể hiện sự đặc biệt riêng của SaPa

Câu 5: Bài văn cho thấy tình cảm của tác giả với Sa Pa như thế nào?

Trả lời:

Bài văn cho thấy tình cảm của tác giả với Sa Pa rất đặc biệt, thể hiện sự yêu mến thiên nhiên, yêu mên sự khác biệt mà thiên nhiên ban tặng cho nơi đây.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Đọc và trả lời câu hỏi:

Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.

Theo NGUYỄN PHAN HÁCH

a, Tác giả sử dụng những từ nào để tả màu sắc của mỗi con ngựa?

b, Tìm những từ chỉ màu sắc có nghĩa giống mỗi từ trên.

c, Theo em, vì sao tác giả lại lựa chọn sử dụng các từ chỉ màu sắc đó?

Trả lời:

Đọc và trả lời câu hỏi:

Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.

Theo NGUYỄN PHAN HÁCH

a, Tác giả sử dụng những từ đen huyền, trắng tuyết, đỏ son để tả màu sắc của mỗi con ngựa.

b, Những từ chỉ màu sắc có nghĩa giống mỗi từ trên là: đen nhánh, đen tuyền, trắng tinh, trắng xóa, đỏ đậm, đỏ thẫm....

c, Theo em, tác giả lại lựa chọn sử dụng các từ chỉ màu sắc đó để làm nổi bật lên nét riêng của các con ngựa.

Câu 2: Tìm từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn dưới đây:

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa ( hồng tươi, hồng hào). Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến ( trong vắt, trong xanh). Tất cả đều (long lanh, lóng lánh(, lung linh trong nắng. Chao mào, sáo sậu, sáo đen,... đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và ( tranh luận, tranh cãi) nhau, ồn mà vui không thể tưởng tượng được.

Trả lời:

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều ong lanh, lung linh trong nắng. Chao mào, sáo sậu, sáo đen,... đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh luận nhau, ồn mà vui không thể tưởng tượng được.

Câu 3: Viết đoạn văn ngắn ( 3-5 câu) tả màu sắc, hương thơm của một số loài hoa trong vườn hoa.

Trả lời:

Hoa ly là một loại hoa có bông lớn, màu sắc nhã nhặn và hương thơm tinh tế. Cánh hoa ly khá dày dặn, khi sờ vào cảm giác mềm mịn như nhung vậy. Màu sắc hoa ly khá phong phú, nhưng em thích nhất là màu vàng, vì nó rất tươi sáng và xinh xắn. Hoa ly có mùi hương nồng nàn không kém gì hoa hồng, nhưng nó không lan quá xa, vậy nên thường được ưu ái chọn lựa trưng bày trong nhà. Đặc biệt, hoa ly là loài hoa tươi rất lâu, có thể vẫn luôn duy trì vẻ đẹp khi nở rộ của mình đến hơn một tuần. Thật là tuyệt phải không nào?

BÀI VIẾT 2

Câu 1: Nghe cô giáo ( thầy giáo) nhận xét chung về bài của cả lớp.

Trả lời:

Học sinh tự sửa bài khi nghe nhận xét của thầy giáo ( cô giáo).

Câu 2: Tham gia sửa bài cùng cả lớp, sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung của báo cáo, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả.......

Trả lời:

Học sinh tự sửa bài khi nghe nhận xét của thầy giáo ( cô giáo).

Câu 3: Tự sửa bài viết của mình

Trả lời:

Học sinh tự sửa bài khi nghe nhận xét của thầy giáo ( cô giáo).

Câu 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

Trả lời:

Học sinh tự sửa bài khi nghe nhận xét của thầy giáo ( cô giáo).