Đề thi cuối kì 1 ngữ văn 11 kết nối tri thức (Đề số 6)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 11 kết nối tri thức cuối kì 1 đề số 6. Cấu trúc đề thi số 6 cuối kì 1 môn Ngữ văn 11 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án ngữ văn 11 kết nối tri thức
|
PHÒNG GD & ĐT ………………. |
Chữ kí GT1: ........................... |
|
TRƯỜNG THPT………………. |
Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1
NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
|
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. |
Mã phách |
"
|
Điểm bằng số
|
Điểm bằng chữ |
Chữ ký của GK1 |
Chữ ký của GK2 |
Mã phách |
- PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:
MÙA HOA MẬN
Cành mận bung cánh muốt
Lũ con trai háo hức chơi cù
Lũ con gái rộn ràng khăn áo
Bóng bay nâng giấc mơ con trẻ
Cành mận bung cánh muốt
Giục mẹ xôn xang lá, gạo
Giục cha vui lòng căng cánh nỏ
Giục người già hối hả làm đu
Cành mận bung cánh muốt
Nhà trình tường* ủ nếp hương
Giục lửa hồng nở hoa trong bếp
Cho người đi xa nhớ lối trở về…
Tháng Chạp, 2006
(Chu Thùy Liên, Thuyền đuôi én, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội 2009)
* Nhà trình tường: Nhà có tường làm bằng đất nện
Câu 1 (0.5 điểm): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?
Câu 2 (0.5 điểm): Bài thơ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình về điều gì?
Câu 3: (1.0 điểm): Câu thơ Cành mận bung cánh muốt được nhắc lại nhiều lần trong bài thơ mang ý nghĩa gì?
Câu 4 (1.0 điểm): Câu thơ cuối bài: Cho người đi xa nhớ lối trở về… gợi trong em tình cảm gì đối với quê hương?
PHẦN VIẾT (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Tưởng tượng mình là một người đi xa đã nhớ lối trở về quê hương. Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) để ghi lại cảm xúc, tình cảm diễn ra trong tâm hồn.
Câu 2 (5.0 điểm): Phân tích những mâu thuẫn trong đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài của Nguyễn Huy Tưởng và bày tỏ ý kiến về cách thức giải quyết mẫu thuẫn trong đoạn trích.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC
|
CHỦ ĐỀ |
MỨC ĐỘ |
Tổng số câu |
Điểm số |
||||||||
|
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
VD cao |
||||||||
|
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
||
|
Đọc hiểu văn bản |
0 |
1 |
0 |
2 |
|
|
0 |
1 |
0 |
4 |
3 |
|
Thực hành tiếng Việt |
|
|
|
|
|
|
0 |
0 |
0 |
||
|
Viết |
|
|
|
|
0 |
2 |
|
0 |
2 |
7 |
|
|
Tổng số câu TN/TL |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
1 |
0 |
6 |
10 |
|
Điểm số |
0 |
0.5 |
0 |
1.5 |
0 |
7 |
0 |
1 |
0 |
10 |
10 |
|
Tổng số điểm |
0.5 điểm 5% |
1.5 điểm 15% |
7.0 điểm 70% |
1.0 điểm 10% |
10 điểm 100 % |
10 điểm |
|||||
TRƯỜNG THPT .........
BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC
|
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt |
Số ý TL/ Số câu hỏi TN |
Câu hỏi |
||
|
TL (số ý) |
TN (số câu) |
TL (số ý) |
TN (số câu) |
|||
|
ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN |
4 |
0 |
|
|
||
|
|
Nhận biết
|
- Nhận biết được thể thơ, từ ngữ, vần nhịp, các biện pháp tu từ trong bài thơ. - Nhận biết được phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt. - Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. |
1 |
0 |
|
C1 |
|
Thông hiểu
|
- Hiểu và lí giải được tình cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Hiểu được nội dung chính của văn bản - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Hiểu được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, biện pháp tu từ. |
2 |
0 |
|
C2,4 |
|
|
Vận dụng cao |
- Xác định ý nghĩa của câu thơ được lặp lại nhiều lần trong bài |
1 |
0 |
C3 |
||
|
VIẾT |
2 |
0 |
|
|
||
|
|
Vận dụng |
-Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được bài học ứng xử cho bản thân. -Thông điệp từ văn bản |
1 |
|
|
C1 phần tự luận |
|
*Nhận biết: - Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận phân tích đánh giá mâu thuẫn trong Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài và cách hóa giải mâu thuẫn - Xác định được kiểu bài phân tích, đánh giá cảnh cho chữ; vấn đề nghị luận. - Giới thiệu tác giả tác phẩm - Khái quát về mâu thuẫn trong tác phẩm. *Thông hiểu - Những đặc điểm nổi bật của tác phẩm ( thể loại, phong cách ngôn ngữ...) - Lí giải được một số đặc điểm của thể loại qua tác phẩm - Phân tích cụ thể, rõ ràng về tác phẩm (bối cảnh mâu thuẫn, và cách hóa giải mâu thuẫn) *Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm - Nhận xét về nội dung nghệ thuật của tác phẩm: vị trí, đóng góp của tác giả |
1 |
|
|
C2 phần tự luận |
||