Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 12 Đ-ĐT kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 5)
Đề thi, đề kiểm tra Công nghệ 12 (Điện - Điện tử) kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công nghệ 12 Điện - Điện tử Kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: CÔNG NGHỆ 12 – CÔNG NGHỆ ĐIỆN – ĐIỆN TỬ
KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (6,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:
Câu 1: Trong bài thực hành lắp ráp mạch khuếch đại điện áp, học sinh được giáo viên phát một vi mạch (IC) khuếch đại thuật toán 8 chân rất thông dụng. Kí hiệu của IC này là gì?
A. NE555.
B. LM741.
C. 74LS08.
D. ATmega328.
Câu 2: Khác biệt bản chất nhất giúp mạch logic dãy có khả năng "nhớ" được trạng thái trong quá khứ so với mạch logic tổ hợp là do mạch dãy có chứa thành phần nào?
A. Các điện trở công suất lớn.
B. Các cổng logic AND và OR.
C. Các phần tử nhớ (như Flip-Flop).
D. Nguồn điện xoay chiều.
Câu 3: Khái niệm nào sau đây mô tả đúng nhất về đặc điểm của "Tín hiệu tương tự" (Analog)?
A. Là tín hiệu có biên độ biến đổi một cách liên tục theo thời gian.
B. Là tín hiệu chỉ tồn tại ở hai trạng thái đóng và cắt.
C. Là tín hiệu luôn luôn giữ một mức điện áp cố định không suy giảm.
D. Là tín hiệu rời rạc được mã hóa thành các chuỗi bit 0 và 1.
Câu 4: Trong ngôn ngữ lập trình Arduino (C/C++), để thiết lập chân số 9 đóng vai trò là một cổng xuất tín hiệu (điều khiển thiết bị ngoại vi), người lập trình phải sử dụng câu lệnh nào?
A. digitalRead(9);
B. pinMode(9, OUTPUT);
C. analogWrite(9, HIGH);
D. pinMode(9, INPUT);
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 11: Để lắp ráp mạch đếm số lượng người ra vào siêu thị, linh kiện cốt lõi bắt buộc phải có mặt trong hệ thống mạch điện tử số này là gì?
A. Diode nắn dòng.
B. Phần tử Flip-Flop.
C. Cổng logic NOT.
D. Cuộn cảm.
Câu 12: Tín hiệu nào dưới đây là ví dụ điển hình của tín hiệu tương tự (Analog)?
A. Dữ liệu văn bản sao chép qua USB.
B. Trạng thái bật/tắt của công tắc đèn.
C. Mức điện áp thu được từ micro khi con người đang nói chuyện.
D. Mã vạch in trên vỏ hộp sản phẩm.
Câu 13: Trong cấu trúc của vi điều khiển, thành phần nào có nhiệm vụ lưu trữ các dữ liệu đang xử lí tạm thời và sẽ bị xóa sạch hoàn toàn khi hệ thống mất điện?
A. Bộ nhớ ROM.
B. Bộ xử lí trung tâm (CPU).
C. Cổng I/O.
D. Bộ nhớ RAM.
Câu 14: Phần mềm chuyên dụng được cài đặt trên máy tính, cung cấp môi trường để soạn thảo mã lệnh, kiểm tra lỗi và nạp chương trình cho bo mạch Arduino được gọi là gì?
A. Hệ điều hành Windows.
B. Arduino IDE.
C. Microsoft Word.
D. Trình duyệt Chrome.
Câu 15: Đối với các mạch dãy (như mạch đếm, thanh ghi dịch), tín hiệu xung đồng hồ (xung nhịp CLK) được đưa vào mạch nhằm mục đích gì?
A. Cung cấp nguồn điện một chiều cho toàn mạch.
B. Xóa toàn bộ dữ liệu trở về mức 0.
C. Biến đổi tín hiệu số thành tín hiệu tương tự.
D. Kích hoạt và đồng bộ hóa thời điểm chuyển đổi trạng thái của các phần tử nhớ.
Câu 16: Cho mạch khuếch đại điện áp mắc theo cấu hình khuếch đại đảo. Biết điện trở ngõ vào $R_1 = 5 k\Omega$ và điện trở hồi tiếp $R_2 = 100 k\Omega$. Hệ số khuếch đại điện áp của mạch này bằng bao nhiêu?
A. 20.
B. -20.
C. 105.
D. -105.
Câu 17: Chức năng của hàm analogRead(A0) trong ngôn ngữ lập trình Arduino là chuyển đổi tín hiệu điện áp tương tự thành một dải số nguyên. Dải số nguyên này có giá trị từ bao nhiêu đến bao nhiêu?
A. Từ 0 đến 255.
B. Từ 0 đến 1.
C. Từ 0 đến 1023.
D. Từ -12 đến +12.
Câu 18: Trong kĩ thuật truyền thanh vô tuyến, mục đích của việc sử dụng mạch điều chế biên độ (AM) tại đài phát là gì?
A. Lọc bỏ hoàn toàn tạp âm từ môi trường.
B. Chuyển đổi tín hiệu âm thanh thành tín hiệu số.
C. Trộn tín hiệu âm thanh tần số thấp vào sóng mang tần số cao để bức xạ truyền đi xa.
D. Tách tín hiệu âm thanh ra khỏi sóng mang.
Câu 19: Trong quá trình thiết kế tủ điện báo động, kĩ sư dùng cổng logic OR để ghép nối cảm biến Khói và cảm biến Nhiệt. Chuông báo động sẽ kêu khi nào?
A. Chỉ kêu khi cả hai cảm biến đều không phát hiện gì.
B. Bắt buộc phải có cả Khói và Nhiệt cùng lúc chuông mới kêu.
C. Chuông kêu khi xuất hiện Khói, HOẶC xuất hiện Nhiệt, HOẶC có cả hai.
D. Chuông sẽ luôn kêu liên tục không ngừng.
Câu 20: Hệ thống đường truyền tín hiệu (Bus) bên trong vi điều khiển được chia thành 3 loại. Loại Bus nào làm nhiệm vụ mang tải dòng bit dữ liệu thực tế giữa CPU và các thiết bị ngoại vi?
A. Bus dữ liệu (Data Bus).
B. Bus địa chỉ (Address Bus).
C. Bus điều khiển (Control Bus).
D. Bus cung cấp nguồn.
Câu 21: Để IC khuếch đại thuật toán LM741 hoạt động và khuếch đại được toàn bộ chu kì (cả bán kì dương và bán kì âm) của tín hiệu xoay chiều, người dùng phải cấp cho nó loại nguồn điện nào?
A. Nguồn điện lưới xoay chiều 220V.
B. Nguồn điện một chiều đối xứng (ví dụ +12V, 0V, -12V).
C. Nguồn một chiều đơn cực (chỉ có +5V và 0V).
D. Nguồn pin mặt trời 1.5V.
Câu 22: Trong bảng chân lí của cổng logic AND có 2 ngõ vào (A và B), ngõ ra (Y) sẽ đạt mức logic 1 trong trường hợp nào duy nhất?
A. Khi
và
.
B. Khi
và
.
C. Khi có ít nhất một ngõ vào bằng 1.
D. Khi cả
và
.
Câu 23: Linh kiện bán dẫn nào có khả năng phát ra ánh sáng khi có dòng điện một chiều chạy qua nó theo chiều thuận, thường được dùng để hiển thị trạng thái mạch?
A. Quang trở (LDR).
B. Đi-ốt phát quang (LED).
C. Tụ điện hóa.
D. Điện trở nhiệt.
Câu 24: Để thiết kế một mạch đếm nhị phân có khả năng đếm được 4 trạng thái (từ 00 đến 11), kĩ sư cần mắc nối tiếp tối thiểu bao nhiêu phần tử Flip-flop?
A. 1.
B. 3.
C. 4.
D. 2.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Đọc đoạn tư liệu sau mô tả về hệ thống khóa an toàn trong công nghiệp:
"Để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho người công nhân vận hành máy dập kim loại, hệ thống điều khiển được thiết kế chặt chẽ qua các cổng logic tổ hợp. Động cơ máy dập (M) chỉ được phép ép xuống (M=1) khi thỏa mãn đồng thời 3 điều kiện: Tay trái công nhân nhấn giữ nút A (A=1), tay phải nhấn giữ nút B (B=1), và nắp lồng kính bảo vệ (C) phải được đóng chặt (C=1). Việc này ép buộc hai tay công nhân luôn phải ở ngoài khu vực nguy hiểm."
(Nguồn: An toàn Lao động Cơ khí, NXB Khoa học Kĩ thuật, 2024).
Hãy đánh giá tính ĐÚNG/SAI của các nhận định sau đây:
a) Tín hiệu tạo ra từ các nút nhấn và công tắc trong hệ thống này (chỉ có hai trạng thái Đóng/Mở tương ứng 1/0) là đặc trưng của tín hiệu số.
b) Để thực hiện thuật toán an toàn "tất cả điều kiện phải cùng lúc thỏa mãn", bộ điều khiển của máy dập bắt buộc phải sử dụng cổng logic OR.
c) Dựa trên nguyên lí hoạt động được mô tả, phương trình đại số Boole điều khiển động cơ máy dập được thiết lập đúng là:
.
d) Trong quá trình hoạt động, giả sử nút nhấn tay trái (A) bị hỏng lò xo và kẹt luôn ở trạng thái đóng (A luôn bằng 1). Khi đó, nếu công nhân chỉ cần đóng lồng kính bảo vệ (C=1) là máy dập sẽ lập tức chạy ép xuống gây nguy hiểm.
Câu 3: Đọc đoạn tư liệu sau về ứng dụng vi điều khiển trong hệ thống Smart Home:
"Bộ điều khiển trung tâm của ngôi nhà thông minh sử dụng một vi điều khiển (Microcontroller) để đọc dữ liệu từ các cảm biến nhiệt độ, độ ẩm và xử lí bật/tắt thiết bị điều hòa. Người kĩ sư viết một đoạn mã lệnh (chương trình) trên máy tính và nạp vào hệ thống để quy định: 'Bật điều hòa khi nhiệt độ $> 28^\circ C$'. Mọi thông số nhiệt độ đo được sẽ được CPU xử lí và tính toán so sánh liên tục với ngưỡng đã cài đặt."
(Nguồn: Tạp chí Tự động hóa ngày nay, số 04/2024).
Hãy đánh giá tính ĐÚNG/SAI của các nhận định sau đây:
a) Khác với máy tính cá nhân (PC), một con chip vi điều khiển không tích hợp sẵn màn hình hiển thị LCD và bàn phím vật lí bên trong nó.
b) Đoạn mã lệnh (chương trình) do kĩ sư nạp vào vi điều khiển sẽ được lưu trữ trong bộ nhớ RAM, giúp chương trình không bị mất đi khi ngôi nhà bị mất điện.
c) Khi bộ xử lí trung tâm (CPU) cần gửi lệnh để bật/tắt thiết bị điều hòa, dữ liệu điều khiển này sẽ được truyền đi thông qua Bus địa chỉ (Address Bus).
d) Đoạn tư liệu trên chứng minh ưu điểm nổi bật của vi điều khiển: Giúp hệ thống điện tử trở nên linh hoạt, người dùng có thể dễ dàng thay đổi mức nhiệt độ kích hoạt chỉ bằng cách cập nhật phần mềm mà không cần thay đổi hay hàn lại mạch điện (phần cứng).
Câu 4: Đọc tình huống thực hành thiết kế Máy rửa tay tự động:
"Trong dự án STEM, học sinh Hải sử dụng bo mạch Arduino Uno để làm máy bơm dung dịch rửa tay tự động. Kịch bản: Khi đưa tay vào cảm biến, máy bơm sẽ chạy xuất dung dịch trong đúng 2 giây rồi tự động dừng lại. Hải sử dụng máy tính mở phần mềm Arduino IDE, viết mã lệnh bằng ngôn ngữ C/C++ thiết lập chân số 5 nối với rơ-le máy bơm. Hải viết cụm lệnh bật bơm, lệnh tạo độ trễ thời gian, và lệnh tắt bơm. Sau khi kiểm tra cú pháp, Hải kết nối cáp USB để nạp chương trình vào bo mạch."
(Tình huống thiết kế kĩ thuật thực tế).
Hãy đánh giá tính ĐÚNG/SAI của các nhận định sau đây:
a) Môi trường lập trình Arduino IDE mà Hải sử dụng cung cấp đầy đủ các công cụ gồm: trình soạn thảo văn bản, trình biên dịch lỗi và công cụ nạp mã máy vào phần cứng.
b) Trong mã nguồn Arduino, khối lệnh setup() sẽ được vi điều khiển thực thi lặp đi lặp lại liên tục không ngừng cho đến khi rút điện.
c) Để thực thi yêu cầu "máy bơm chạy trong đúng 2 giây", lệnh tạo độ trễ thời gian mà Hải cần viết vào chương trình bắt buộc phải là delay(2000);.
d) Sợi cáp USB trong dự án này đóng hai vai trò: vừa cấp nguồn điện 5V cho bo mạch Arduino hoạt động, vừa làm đường truyền dẫn dữ liệu mã máy từ máy tính xuống vi điều khiển.
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
CÔNG NGHỆ 12 – CÔNG NGHỆ ĐIỆN – ĐIỆN TỬ – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 12 – CÔNG NGHỆ ĐIỆN – ĐIỆN TỬ – KẾT NỐI TRI THỨC
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | |||||||
| TNKQ | |||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 18: Giới thiệu về điện tử tương tự. | 2 | 1 | 0,5 | 0,25 | 7,5% | |||||
| 2 | Bài 19: Khuếch đại thuật toán. | 1 | 1 | 1 | ¼ | ¼ | ½ | 0,5 | 0,5 | 0,75 | 17,5% |
| 3 | Bài 20: Thực hành: Mạch khuếch đại đảo. | 2 | 0,5 | 5% | |||||||
| 4 | Bài 21: Tín hiệu số và các cổng logic cơ bản. | 1 | 1 | ¼ | ¼ | ½ | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 15% | |
| 5 | Bài 22: Một số mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số. | 1 | 2 | 1 | 0,25 | 0,5 | 0,25 | 10% | |||
| 6 | Bài 23: Thực hành: Lắp ráp, kiểm tra mạch báo cháy sử dụng các cổng logic cơ bản. | 1 | 1 | 1 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 7,5% | |||
| 7 | Bài 24: Khái quát về vi điều khiển. | 1 | 1 | ¼ | ¼ | ½ | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 15% | |
| 8 | Bài 25: Bo mạch lập trình vi điều khiển. | 1 | 1 | ¼ | ¼ | ½ | 0,5 | 0,25 | 0,75 | 15% | |
| 9 | Bài 26: Thực hành: Thiết kế, lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED theo môi trường xung quanh. | 2 | 1 | 0,5 | 0,25 | 7,5% | |||||
| Tổng số lệnh hỏi/câu | 12 | 8 | 4 | 1 | 1 | 2 | 16 TN | 12 TN | 12 TN | 40 TN | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 2,0 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10,0 | |
| Tỉ lệ % | 30% | 20% | 10% | 10% | 10% | 20% | 40% | 30% | 30% | 100% | |
TRƯỜNG THPT.........
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 12 – CÔNG NGHỆ ĐIỆN – ĐIỆN TỬ – KẾT NỐI TRI THỨC
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | |||||
| TNKQ | ||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 18: Giới thiệu về điện tử tương tự. | - Biết: + Nêu được khái niệm tín hiệu tương tự (biến thiên liên tục). + Nhận biết mục đích của mạch điều chế AM. - Hiểu: Phân biệt tín hiệu tương tự và tín hiệu số qua ví dụ. | C3, 18 | C12 | ||||
| 2 | Bài 19: Khuếch đại thuật toán. | - Biết: + Nêu số lượng cổng ngõ vào của IC thuật toán. + Khái niệm hệ số khuếch đại của Op-amp lí tưởng. - Hiểu: + Hiểu mạch so sánh không sử dụng hồi tiếp. + Tác dụng của ngõ vào không đảo (+). - Vận dụng: + Tính toán hệ số KĐ điện áp mạch đảo cơ bản. + Tính toán thông số mạch không đảo và mạch đảo trong tình huống máy y sinh. | C8 | C22 | C16 | C1a | C1b | C1c, C1d |
| 3 | Bài 20: Thực hành: Mạch khuếch đại đảo. | - Biết: + Nhận biết tên gọi IC thực hành (LM741). + Nêu đặc điểm nguồn cấp cho IC hoạt động. | C1, 11 | |||||
| 4 | Bài 21: Tín hiệu số và các cổng logic cơ bản. | - Biết: + Nhận diện điện áp tiêu chuẩn chuẩn TTL cho mức logic 0. + Đặc điểm điện áp 2 mức của tín hiệu số. - Hiểu: + Đặc điểm ngõ ra của cổng AND. + Phân biệt chức năng cổng OR với các cổng khác. - Vận dụng: Thiết lập phương trình Boole và phân tích tình huống lỗi kẹt công tắc trong hệ thống dập kim loại. | C21 | C5 | C2a | C2b | C2c, C2d | |
| 5 | Bài 22: Một số mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số. | - Biết: Chỉ ra linh kiện cơ bản của mạch dãy (Flip-Flop). - Hiểu: + Phân biệt mạch dãy có tính nhớ so với mạch tổ hợp. + Tác dụng của xung đồng hồ (CLK). - Vận dụng: Xác định số lượng Flip-Flop cần thiết cho bộ đếm. | C9 | C2, 15 | C24 | |||
| 6 | Bài 23: Thực hành: Lắp ráp, kiểm tra mạch báo cháy sử dụng các cổng logic cơ bản. | - Biết: Thiết bị đầu ra tạo âm thanh cảnh báo (còi/buzzer). - Hiểu: Giải thích vì sao dùng cổng OR cho mạch cảnh báo (Khói hoặc Lửa). - Vận dụng: Lựa chọn cổng logic kết hợp (AND) cho hệ thống chữa cháy khắt khe. | C10 | C19 | C6 | |||
| 7 | Bài 24: Khái quát về vi điều khiển. | - Biết: + Chức năng của bộ nhớ lưu trữ tạm thời (RAM). + Không có màn hình tích hợp trong IC vi điều khiển. + ROM lưu trữ chương trình không bị xóa. - Hiểu: + Chức năng truyền tải của Bus dữ liệu. + Vai trò giao tiếp của khối I/O. - Vận dụng: Phân tích đường truyền Bus địa chỉ và ưu điểm lập trình phần mềm thay vì thay đổi phần cứng. | C13 | C20 | C3a | C3b | C3c, c3d | |
| 8 | Bài 25: Bo mạch lập trình vi điều khiển. | - Biết: + Tên phần mềm lập trình cho vi điều khiển Arduino. + Chức năng tổng hợp của phần mềm IDE. - Hiểu: Hiểu khối lệnh setup() chỉ chạy 1 lần. - Vận dụng: + Viết cấu trúc lệnh pinMode cấu hình ngõ ra. + Phân tích cấu trúc hàm delay và chức năng truyền dữ liệu của cáp USB. | C14 | C4 | C4a | C4b | C4c, C4d | |
| 9 | Bài 26: Thực hành: Thiết kế, lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED theo môi trường xung quanh. | - Biết: + Linh kiện phát sáng (LED). + Linh kiện thay đổi điện trở theo ánh sáng (Quang trở). + Hiểu: Dải giá trị hàm analogRead(). | C7, 23 | C17 | ||||