Đề thi cuối kì 2 Tin học 10 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 6)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: TIN HỌC 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Khi biết trước số lần lặp, ta nên sử dụng cấu trúc lặp nào trong Python để chương trình ngắn gọn và tối ưu nhất?

A. Vòng lặp for

B. Vòng lặp while

C. Cấu trúc if... else

D. Lệnh def

Câu 2: Đoạn chương trình sau sẽ in ra màn hình dãy số nào? 

A. 1 2 3.

B. 2 4 6.

C. 1 4 9.

D. 2 4 6 8.

Câu 3: Trong Python, chỉ số (index) của phần tử đầu tiên trong một danh sách luôn bắt đầu từ số mấy?

A. 1.

B. –1.

C. 0. 

D. 2.

Câu 4: Lệnh nào sau đây dùng để xóa toàn bộ các phần tử trong danh sách A?

A. A.delete()

B. A.clear()

C. A.remove_all()

D. A.drop()

Câu 5: Cho danh sách A = [5, 9, 12, 17, 21]. Kết quả của biểu thức A[1] + A[3] là bao nhiêu?

A. 22.

B. 21.

C. 26.

D. 29.

Câu 6: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 9: Việc chia một số cho 0 (ZeroDivisionError) là một ví dụ điển hình của loại lỗi nào trong Python?

A. Lỗi cú pháp (Syntax Error).

B. Lỗi ngoại lệ (Runtime Error).

C. Lỗi ngữ nghĩa (Logic Error).

D. Lỗi hệ điều hành.

Câu 10: Đoạn mã if x > 5 print("Lớn hơn 5") sẽ gây ra lỗi gì khi chạy?

A. Lỗi ngoại lệ do x chưa được khởi tạo.

B. Lỗi ngữ nghĩa do logic sai.

C. Lỗi cú pháp (Syntax Error) do thiếu dấu hai chấm : ở cuối dòng lệnh if.

D. Chương trình chạy bình thường không có lỗi.

Câu 11: Công việc viết mã nguồn (code) để tạo ra một ứng dụng trên điện thoại di động thuộc về nhóm nghề nào?

A. Thiết kế đồ họa.

B. Quản trị mạng máy tính.

C. Phát triển phần mềm.

D. Chỉnh sửa video.

Câu 12: Phần mềm nào sau đây KHÔNG phải là công cụ đặc thù dành cho chuyên viên Thiết kế đồ họa?

A. Adobe Photoshop.

B. Adobe Illustrator.

C. GIMP.

D. Môi trường lập trình Python (IDLE).

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: Cho đoạn chương trình Python tính toán như sau: 

a) Hàm range(4) sẽ tạo ra một vùng giá trị gồm các số: 0, 1, 2, 3.

b) Trong đoạn chương trình trên, biến s đóng vai trò là biến đếm số lượng phần tử.

c) Biểu thức điều kiện i % 2 != 0 dùng để kiểm tra xem i có phải là số lẻ hay không.

d) Sau khi vòng lặp kết thúc, biến s sẽ mang giá trị là 4.

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 3: Nhận định về biến, xâu kí tự và hàm:

a) S là một biến đang lưu trữ dữ liệu kiểu xâu kí tự.

b) Hàm ghep_xau được định nghĩa với 2 tham số đầu vào là a và b.

c) Cú pháp trích xuất S[0:3] sẽ cho ra kết quả là xâu "Tin".

d) Nếu gọi hàm ghep_xau("A", "B"), chương trình sẽ báo lỗi vì không thể dùng phép cộng + cho hai chữ cái.

Câu 4: Tư vấn nghề nghiệp cho học sinh phổ thông:

a) Thiết kế giao diện trải nghiệm người dùng (UI/UX) là một công việc rất phổ biến thuộc lĩnh vực Thiết kế đồ họa.

b) Những người làm nghề Phát triển phần mềm (Lập trình viên) hoàn toàn không cần sử dụng đến tư duy logic hay kiến thức Toán học.

c) Sự nhạy bén về màu sắc, bố cục và ánh sáng là lợi thế rất lớn cho những ai muốn theo đuổi nghề Thiết kế đồ họa.

d) Vì công cụ phần mềm rất ít khi được cập nhật phiên bản mới, nên kĩ năng tự học không quá quan trọng đối với các kĩ sư CNTT.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy viết một đoạn chương trình bằng Python thực hiện các yêu cầu sau:

• Khởi tạo một danh sách M chứa các số nguyên: [5, -2, 8, 11, -4, 0].
• Dùng vòng lặp duyệt qua danh sách, đếm và in ra màn hình số lượng các số dương (số lớn hơn 0) có trong danh sách trên.

Câu 2 (1,0 điểm): Bằng ngôn ngữ lập trình Python, em hãy viết một hàm có tên kiem_tra_chan(n) nhận vào tham số là một số nguyên n. Hàm này sẽ trả về giá trị True (Đúng) nếu n là số chẵn (chia hết cho 2), ngược lại trả về giá trị False (Sai) nếu n là số lẻ.

Câu 3 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THPT.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 10 – KẾT NỐI TRI THỨC