Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 11 - CV 7991 (Đề số 3)
Đề thi, đề kiểm tra Lịch sử 11 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Lịch sử 11 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: LỊCH SỬ 11
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Từ giữa thế kỉ XVI, nền nông nghiệp ở nước Anh đã có sự chuyển biến nổi bật nào sau đây?
A. Sản xuất hàng hoá ngày càng được mở rộng.
B. Cơ giới hóa toàn bộ các hoạt động sản xuất.
C. Bãi bỏ triệt để chế độ tư hữu về ruộng đất.
D. Xóa bỏ hoàn toàn rào cản của chính quyền.
Câu 2: Ở Pháp, nền tảng của hệ tư tưởng dân chủ tư sản chuẩn bị cho cuộc cách mạng bùng nổ là gì?
A. Những giáo lí của Giáo hội Thiên chúa giáo.
B. Những quan điểm của trào lưu Triết học Ánh sáng.
C. Hệ tư tưởng dân chủ của giai cấp vô sản nghèo.
D. Các tư tưởng cải cách tôn giáo của đạo Tin Lành.
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 7: Quá trình thành lập Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết phù hợp với lợi ích của các dân tộc trên đất nước Xô viết vì lí do nào sau đây?
A. Đảm bảo sự cai trị tuyệt đối của nước Nga Xô viết đối với các nước láng giềng.
B. Cưỡng ép các dân tộc thiểu số phải sáp nhập vào một quốc gia duy nhất.
C. Giải quyết đúng đắn vấn đề dân tộc trên cơ sở bình đẳng và giúp đỡ lẫn nhau.
D. Kêu gọi sự can thiệp quân sự của các cường quốc phương Tây láng giềng.
Câu 8: Tiềm năng của chủ nghĩa tư bản hiện đại trong việc duy trì sức sản xuất phát triển cao được thể hiện qua yếu tố nào?
A. Sử dụng ưu thế của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư để phát triển kinh tế.
B. Giải quyết triệt để mọi mâu thuẫn bất bình đẳng xã hội đang tồn tại.
C. Chấm dứt hoàn toàn sự phụ thuộc vào các nguồn năng lượng hóa thạch.
D. Xóa bỏ được hoàn toàn các cuộc khủng hoảng kinh tế, tài chính toàn cầu.
Câu 9: Từ sự thành công của cuộc Duy tân Minh Trị (1868) ở Nhật Bản, có thể rút ra bài học lịch sử cốt lõi nào cho các quốc gia trước nguy cơ bị xâm lược?
A. Kiên quyết đóng cửa quốc gia để bảo vệ các giá trị văn hóa truyền thống.
B. Chủ động tiến hành cải cách toàn diện để phát triển kinh tế và tự cường.
C. Kêu gọi sự can thiệp quân sự trực tiếp của các cường quốc phương Tây.
D. Chấp nhận trở thành thuộc địa để được tiếp thu các thành tựu văn minh.
Câu 10: Việc xóa bỏ rào cản của chế độ phong kiến ở Pháp (cuối thế kỉ XVIII) và Trung Quốc (đầu thế kỉ XX) đều phản ánh quy luật chung nào của lịch sử?
A. Sự thay thế tất yếu của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa tiên tiến hơn.
B. Sự thắng lợi tuyệt đối của giai cấp vô sản trên phạm vi toàn cầu.
C. Sự thoái trào vĩnh viễn của các cuộc cách mạng bạo lực vũ trang.
D. Sự lệ thuộc hoàn toàn của các quốc gia phương Đông vào phương Tây.
Câu 11: Hiện tượng các tập đoàn xuyên quốc gia ngày nay vươn lên chi phối mạnh mẽ thị trường toàn cầu là sự kế thừa trực tiếp từ đặc điểm nào của chủ nghĩa tư bản vào đầu thế kỉ XX?
A. Sự tự do cạnh tranh tuyệt đối giữa các xí nghiệp quy mô vừa và nhỏ.
B. Sự xuất hiện và chi phối kinh tế của các tổ chức tư bản độc quyền.
C. Quá trình xâm chiếm lãnh thổ bằng sức mạnh quân sự trực tiếp.
D. Sự bùng nổ của các cuộc khủng hoảng năng lượng trên thế g
Câu 12: Nhìn từ tư tưởng chỉ đạo của V.I. Lê-nin trong việc thành lập Liên bang Xô viết năm 1922, bài học kinh nghiệm nào là quan trọng nhất để giải quyết vấn đề dân tộc ở các quốc gia đa chủng tộc hiện nay?
A. Áp dụng các biện pháp đồng hóa văn hóa bắt buộc đối với mọi cộng đồng.
B. Đảm bảo sự bình đẳng, quyền tự quyết và xây dựng cộng đồng anh em.
C. Phân chia ranh giới lãnh thổ một cách nghiêm ngặt theo tôn giáo, tín ngưỡng.
D. Tập trung toàn bộ quyền lực chính trị và kinh tế vào tay một dân tộc đa số.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đọc đoạn tư liệu sau về tiền đề kinh tế của Cách mạng tư sản Anh:
“Ở Anh, từ giữa thế kỉ XVI, nông nghiệp đã phát triển theo hướng sản xuất hàng hoá và hỗ trợ cho sự phát triển công thương nghiệp. Các ngành luyện sắt, thiếc, đóng tàu phát triển nhanh. Trước năm 1640, sản lượng khai thác than ở Anh chiếm 4/5 tổng sản lượng than ở châu Âu... Tuy nhiên, sự phát triển đó gặp phải nhiều rào cản của nhà nước phong kiến.”
(SGK Lịch Sử 11, tr.7)
a) Sự phát triển bứt phá của các ngành công nghiệp và khai khoáng chứng tỏ nền kinh tế tư bản chủ nghĩa đã nảy sinh ngay trong lòng xã hội phong kiến Anh.
b) Từ giữa thế kỉ XVI, nền nông nghiệp ở nước Anh đã có sự biến đổi mạnh mẽ theo hướng sản xuất hàng hóa.
c) Sự lớn mạnh của nền kinh tế công thương nghiệp là nguyên nhân duy nhất dẫn đến sự bùng nổ của cuộc Cách mạng tư sản Anh vào giữa thế kỉ XVII.
d) Trước năm 1640, sản lượng khai thác than của nước Anh chỉ chiếm một tỉ trọng rất nhỏ bé ở khu vực châu Âu.
Câu 2: Đọc đoạn tư liệu sau về những thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại:
“Chủ nghĩa tư bản đang phải đối mặt và khó có thể giải quyết được những cuộc khủng hoảng kinh tế, tài chính mang tính toàn cầu. Từ cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973 đến nay, tuy các nước tư bản phát triển đã coi trọng tìm kiếm các nguồn năng lượng mới, xanh và sạch, tuy nhiên, sự phụ thuộc của các nước vào dầu mỏ vẫn rất lớn. Khủng hoảng năng lượng tiếp tục gây ra nhiều tác động tiêu cực đến các nước tư bản.”
(SGK Lịch Sử 11, tr.17)
a) Đoạn trích chỉ ra rằng ngày nay các nước tư bản hiện đại đã hoàn toàn chấm dứt được sự phụ thuộc vào các nguồn nhiên liệu hóa thạch.
b) Bất chấp khả năng tự điều chỉnh kinh tế, các cuộc khủng hoảng mang tính toàn cầu vẫn là một giới hạn cố hữu mà chủ nghĩa tư bản hiện đại chưa thể khắc phục triệt để.
c) Sự bùng nổ của cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973 đã buộc các nước tư bản phát triển phải coi trọng việc tìm kiếm các nguồn năng lượng mới.
d) Lạm phát cao và ô nhiễm môi trường là những hệ quả trực tiếp từ việc chủ nghĩa tư bản không thể giải quyết dứt điểm khủng hoảng năng lượng.
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 4: Đọc đoạn tư liệu sau đây:
“Ở Pháp, vương quyền là đỉnh cao của lâu đài phong kiến và chuyên chế. Nhà vua luôn có quyền hành chuyên chế và vô hạn;... quyết định mọi công việc đối nội và đối ngoại của quốc gia. Triều vua Lu-i XVI là một sự chuyên quyền cao độ. Theo những “mật lệnh có ấn vua” nhằm khủng bố nhân dân, hàng trăm người bị bắt, tù đày ở các nơi trong nước”.
(A. Man-phờ-rét, Đại Cách mạng Pháp 1789, NXB Khoa học, 1965, tr. 18 – 19)
a) Việc nhà vua thường xuyên sử dụng bạo lực để đàn áp khốc liệt nhân dân chứng tỏ chế độ phong kiến Pháp đang ở giai đoạn hưng thịnh và có nền tảng chính trị vô cùng vững chắc.
b) Đoạn ngữ liệu khẳng định sự khủng bố nhân dân dưới triều vua Lu-i XVI chỉ được thực hiện thông qua các bản án xét xử công khai.
c) Theo đoạn trích, nhà vua nước Pháp thâu tóm trong tay mọi quyền hành chuyên chế, tự mình định đoạt mọi công việc đối nội và đối ngoại.
d) Chế độ quân chủ chuyên chế ở Pháp với sự lạm quyền của nhà vua đã trở thành rào cản gay gắt, chà đạp lên quyền sống của nhân dân và cản trở sự tiến bộ xã hội.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3.0 điểm)
Câu 1 (1.0 điểm): Dựa vào kiến thức lịch sử đã học, anh/chị hãy trình bày quá trình xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ từ nửa sau thế kỉ XVII đến nửa sau thế kỉ XIX.
Câu 2 (1.0 điểm): Phân tích các nhiệm vụ cơ bản của cách mạng tư sản. Tại sao việc thực hiện triệt để các nhiệm vụ này lại là điều kiện tiên quyết để mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển? Lấy minh chứng từ cuộc Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.
Câu 3 (1.0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 - 2027)
MÔN: LỊCH SỬ 11
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 - 2027)
MÔN: LỊCH SỬ 11
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Một số vấn đề chung về cách mạng tư sản | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1.5 | 1.75 | 0.75 | 40% | ||
| 2 | Bài 2: Sự xác lập và phát triển của Chủ nghĩa tư bản | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1.75 | 0.75 | 1.75 | 42.5% | |
| 3 | Bài 3: Sự hình thành Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0.75 | 0.5 | 0.5 | 17.5% | |||
| Tổng số lệnh hỏi/câu | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 12 TN 1 TL | 8 TN 1 TL | 8 TN 1 TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 4.0 | 3.0 | 3.0 | 10 | |
| Tỉ lệ % | 10% | 10% | 10% | 20% | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 40% | 30% | 30% | 100% | |
TRƯỜNG THPT.........
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 - 2027)
MÔN: LỊCH SỬ 11
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Một số vấn đề chung về cách mạng tư sản | - Biết: + Nhận diện được tiền đề kinh tế, tư tưởng của các cuộc cách mạng tư sản (Anh, Pháp). + Đọc hiểu, trích xuất được dữ kiện trực tiếp từ đoạn tư liệu về tình hình nước Anh, nước Pháp trước cách mạng. - Hiểu: + Phân tích được nhiệm vụ cốt lõi của các cuộc cách mạng tư sản. + Xác định được bản chất và hệ quả của các chính sách cai trị phong kiến đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. - Vận dụng: + Rút ra quy luật chung về việc xóa bỏ rào cản phong kiến để mở đường cho CNTB phát triển qua các sự kiện lịch sử. + Đánh giá được mức độ và tính chất của các tiền đề cách mạng từ dữ kiện cho sẵn. | C1, C2 | C5 | C10 | C1b, C1d, C4b, C4c | C1a, C4d | C1c, C4a | C2 | ||
| 2 | Bài 2: Sự xác lập và phát triển của Chủ nghĩa tư bản | - Biết: + Trình bày quá trình xác lập CNTB ở châu Âu và Bắc Mỹ. + Nhận biết hình thức tổ chức tư bản độc quyền tiêu biểu. + Trích xuất dữ kiện về những thách thức của CNTB hiện đại. - Hiểu: + Giải thích nguyên nhân các nước tư bản đẩy mạnh xâm lược thuộc địa. + Phân tích được những tiềm năng và thách thức (khủng hoảng năng lượng, lạm phát) của CNTB hiện đại. - Vận dụng: + Rút ra bài học từ công cuộc Duy tân Minh Trị. + Liên hệ sự vươn lên của các tập đoàn xuyên quốc gia ngày nay với đặc điểm của CNTB độc quyền. + Giải thích được sức mạnh chi phối nền kinh tế và tính quy luật của khủng hoảng trong xã hội tư bản. | C3 | C6, C8 | C9, C11 | C2a, C2c | C2d | C2b | C1 | C3 | |
| 3 | Bài 3: Sự hình thành Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết | - Biết: + Trình bày mốc thời gian hoàn thành việc thành lập Nhà nước Liên bang Xô viết. + Trích xuất thông tin về vai trò, vị thế và thành tựu của Liên Xô từ đoạn tư liệu. - Hiểu: + Phân tích lí do việc thành lập Liên Xô phù hợp với lợi ích các dân tộc. + Hiểu rõ ý nghĩa, sức lôi cuốn của Liên Xô đối với phong trào giải phóng dân tộc. - Vận dụng: + Đánh giá tư tưởng chỉ đạo của V.I. Lê-nin và rút ra bài học kinh nghiệm để giải quyết vấn đề đa sắc tộc ở các quốc gia hiện nay. + Phân định rõ vai trò của yếu tố chủ quan và khách quan trong sự thắng lợi của các phong trào cách mạng. | C4 | C7 | C12 | C3c, C3d | C3b | C3a | |||