Đề thi giữa kì 1 LSĐL 7 - CV 7991 (Đề số 4)
Đề thi, đề kiểm tra Lịch sử và Địa lí 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Lịch sử và Địa lí 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Sau khi chiếm được lãnh thổ Rô-ma, người Giéc-man đã làm gì?
A. Xóa bỏ hoàn toàn quyền sở hữu ruộng đất.
B. Chia ruộng đất cho các tướng lĩnh và quý tộc.
C. Xây dựng chế độ dân chủ.
D. Thành lập các thuộc địa ở châu Á.
Câu 2: Dãy núi nào là ranh giới tự nhiên giữa châu Âu và châu Á?
A. An-pơ.
B. Hi-ma-lay-a.
C. U-ran.
D. A-pa-lat.
Câu 3: Nhà thám hiểm nào đã tìm ra châu Mĩ vào năm 1492?
A. Cri-xtốp Cô-lôm-bô.
B. Phéc-đi-năng Ma-gien-lăng.
C. Va-xcô đơ Ga-ma.
D. Bác-tô-lô-mêu Đi-a-xơ.
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 8: Phía đông châu Á giáp với:
A. Đại Tây Dương.
B. Bắc Băng Dương.
C. Ấn Độ Dương.
D. Thái Bình Dương.
Câu 9: Liên minh châu Âu được xem là một trong những trung tâm kinh tế hàng đầu thế giới vì:
A. chỉ phát triển nông nghiệp.
B. có nền kinh tế phát triển và mức độ liên kết cao.
C. có diện tích lớn nhất thế giới.
D. có dân số đông nhất thế giới.
Câu 10: Việc các triều đại phong kiến Trung Quốc duy trì chế độ khoa cử chủ yếu nhằm:
A. phát triển thương mại đường biển.
B. tạo việc làm cho nông dân.
C. tuyển chọn người có năng lực tham gia bộ máy nhà nước.
D. tăng số lượng quý tộc.
Câu 11: Quá trình đô thị hóa cao ở châu Âu tạo điều kiện thuận lợi cho:
A. phát triển kinh tế và dịch vụ.
B. giảm hoạt động công nghiệp.
C. thu hẹp giao thông vận tải.
D. giảm trao đổi hàng hóa.
Câu 12: Các công trình kiến trúc đền tháp của Ấn Độ thời phong kiến phản ánh:
A. ảnh hưởng của văn hóa phương Tây.
B. sự phát triển của công nghiệp hiện đại.
C. sự suy yếu của văn hóa Ấn Độ.
D. sự phát triển của tôn giáo và nghệ thuật kiến trúc.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đọc đoạn tư liệu sau:
Phong trào Cải cách tôn giáo đã làm xuất hiện đạo Tin Lành, đồng thời làm suy giảm một phần ảnh hưởng của Giáo hội Công giáo ở Tây Âu. Phong trào cũng góp phần tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
Cho biết các nhận định sau đúng hay sai.
a) Một kết quả của Cải cách tôn giáo là sự ra đời của đạo Tin Lành.
b) Sau Cải cách tôn giáo, Giáo hội Công giáo hoàn toàn chấm dứt hoạt động ở châu Âu.
c) Cải cách tôn giáo góp phần làm thay đổi xã hội Tây Âu.
d) Phong trào có ảnh hưởng đến sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
Câu 2: Đọc thông tin sau:
Các nước châu Âu có tuổi thọ trung bình cao và hệ thống y tế, giáo dục phát triển.
Hãy cho biết các nhận định sau đúng hay sai.
a) Chất lượng cuộc sống của người dân châu Âu nhìn chung khá cao.
b) Trình độ dân trí của châu Âu nhìn chung cao.
c) Tỉ lệ biết chữ ở châu Âu thấp.
d) Điều kiện y tế tốt góp phần nâng cao tuổi thọ.
Câu 3: Đọc đoạn tư liệu sau:
Một số nhà sử học cho rằng: "Các cuộc phát kiến địa lí vừa mở rộng hiểu biết của con người về thế giới, vừa đặt nền móng cho quá trình hình thành chủ nghĩa tư bản ở Tây Âu."
Cho biết các nhận định sau đúng hay sai.
a) Ý kiến trên cho thấy phát kiến địa lí có cả ý nghĩa về kinh tế và nhận thức.
b) Phát kiến địa lí là một trong những điều kiện thúc đẩy chủ nghĩa tư bản phát triển.
c) Chủ nghĩa tư bản ở Tây Âu hình thành hoàn toàn không liên quan đến các cuộc phát kiến địa lí.
d) Có thể thấy phát kiến địa lí tạo ra những biến đổi lớn đối với lịch sử châu Âu.
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Vì sao sau các cuộc phát kiến địa lí, giai cấp tư sản ngày càng giàu có?
Câu 3 (1,0 điểm): Theo em, vì sao Liên minh châu Âu được xem là một mô hình liên kết khu vực thành công?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | ||||||||||||||
| 1 | Bài 1: Quá trình hình thành và phát triển của chế độ phong khiến ở Tây Âu | 1 |
|
| 0,25 | 2,5% | ||||||||
| 2 | Bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí và sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu | 1 | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 1,0 | 22,5% | ||||||
| 3 | Bài 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng và Cải cách tôn giáo | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 4 | Bài 4: Trung Quốc từ thế kỉ III TCN đến giữa thế kỉ XIX | 1 | 1 | 0,25 | 0,25 | 5% | ||||||||
| 5 | Bài 5: Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | ||||||||||||||
| 6 | Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| 7 | Bài 2: Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 8 | Bài 3: Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu Âu | 1 | 1 | 0,25 | 0,25 | 5% | ||||||||
| 9 | Bài 4: Liên minh châu Âu | 1 | 1 | 1 | 0,25 | 2,0 | 22,5% | |||||||
| 10 | Bài 5: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á | 1 | 1 | 1,25 | 12,5% | |||||||||
| Tổng số lệnh hỏi/câu | 8 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 TN 1 TL | 6 TN 1TL | 2 TN 1 TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 10 | |
| Tỉ lệ % | 20% | 10% | 0% | 0% | 20% | 20% | 10% | 10% | 10% | 30% | 40% | 30% | 100% | |
TRƯỜNG THCS.........
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức
| Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | |||||||||||
| 1 |
Bài 1: Quá trình hình thành và phát triển của chế độ phong khiến ở Tây Âu | - Biết: Kể lại được những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu. - Hiểu: Trình bày được đặc điểm của lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong kiến Tây Âu; Mô tả được sơ lược lịch sử của Thiên Chúa giáo. - Vận dụng: Phân tích được vai trò của thành thị trung đại. | C1 | ||||||||
| 2 |
Bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí và sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu | - Biết: Nêu được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí. - Hiểu: Trình bày được sự xuất hiện phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu; Xác định được những biến đổi chính trong xã hội Tây Âu. - Vận dụng: Sử dụng được bản đồ hoặc lược đồ, giới thiệu được những nét chính về hành trình của một số cuộc phát kiến địa lí lớn trên thế giới. | C3 | C3 | C2 | ||||||
| 3 | Bài 3: Phong trào Văn hoá Phục hưng và Cải cách tôn giáo | - Biết: Giới thiệu được sự biến đổi quan trọng về kinh tế – xã hội của Tây Âu từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XVI. - Hiểu: Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của phong trào Văn hoá Phục hưng; Nhận biết được ý nghĩa và tác động của phong trào Văn hoá Phục hưng đối với xã hội Tây Âu; Nêu và giải thích được nguyên nhân của phong trào Cải cách tôn giáo. - Vận dụng: Mô tả được nội dung cơ bản và tác động của các cuộc Cải cách tôn giáo đối với xã hội Tây Âu. | C5 | C1 | |||||||
| 4 | Bài 4: Trung Quốc từ thế kỉ III TCN đến giữa thế kỉ XIX | - Biết: Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường; Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu của văn hoá Trung Quốc từ thế kỉ III TCN đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo, Sử học, kiến trúc,...). - Hiểu: Mô tả được sự phát triển kinh tế dưới thời Minh – Thanh. - Vận dụng: Lập được sơ đồ tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ III TCN đến giữa thế kỉ XIX (các thời Tần, Hán, Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh). | C7 | C10 |
|
| |||||
| 5 | Bài 5: Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX | - Biết: Nêu được nét chính về điều kiện tự nhiên của Ấn Độ; Giới thiệu và nhận xét được về một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX. - Hiểu: Trình bày khái quát được sự ra đời và tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của Ấn Độ dưới thời các vương triều Gúp-ta, Đê-li và Mô-gôn. | C12 | ||||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | |||||||||||
| 6 | Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu | - Biết: Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu. - Hiểu: Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân hoá khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn (Rai-nơ, Đa-ni-úp, Vôn-ga); các đới thiên nhiên ở châu Âu. | C2 | ||||||||
| 7 | Bài 2: Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu | - Hiểu: Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư, di cư và đô thị hoá ở châu Âu. | C4 | C2 | |||||||
| 8 | Bài 3: Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu Âu | - Hiểu: Lựa chọn và trình bày được một vấn đề bảo vệ môi trường ở châu Âu. | C6 | C11 | |||||||
| 9 |
Bài 4: Liên minh châu Âu | - Hiểu: Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu (EU) như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới. | C9 | C4 | C3 | ||||||
10 | Bài 5: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á | - Biết: Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Á. - Hiểu: Trình bày được một trong những đặc điểm thiên nhiên châu Á và ý nghĩa của đặc điểm này đối với việc sử dụng và bảo vệ thiên nhiên. - Vận dụng: Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và các khoáng sản chính ở châu Á. | C8 | C5 | |||||||