Giáo án chuyên đề Mĩ thuật 11 kết nối CĐ 2 Bài 2: Thực hành trang trí hình tròn (P2)

1. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

Nhiệm vụ 1: Các bước thực hiện một bài trang trí hình tròn

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được các bước thực hiện một bài trang trí hình tròn.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các bước thực hiện bài trang trí hình tròn.
3. Sản phẩm: HS nắm được các bước thực hiện thực hành một bài trang trí hình tròn.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các bước chuẩn bị trang trí hình tròn:

+ Chọn dạng bố cục thực hiện.

+ Chọn họa tiết sử dụng. Chú ý: tìm chọn và ghi chép mẫu hình kỉ hà, mẫu hoa, lá, côn trùng, động vật, đồ vật,... để thực hành.

+ Chọn màu sắc chủ đạo.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các bước thực hành trang trí hình tròn:

+ Thực hiện phác thảo: vận dụng các nguyên tắc trang trí cơ bản, dựa vào đặc điểm của hình tròn, sắp xếp họa tiết phù hợp, tạo được mảng chính, mảng phụ và có trọng tâm.

+ Vẽ hình: kẻ các trục đối xứng, vẽ mảng chính (hình trọng tâm), mảng phụ (hình bổ trợ).

+ Chọn họa tiết chủ đạo, cách điệu họa tiết dựa trên mẫu thực tế phù hợp với các mảng.

+ Vẽ màu tùy chọn: vẽ màu chủ đạo trước, vẽ màu bổ trợ sau.

GV lưu ý với HS cần xác định độ sáng tối của bài, chia mảng đậm, mảng nhạt trước khi vẽ màu.

+ Hoàn thiện bài vẽ.

- GV hướng dẫn HS xác định bố cục, lựa chọn một số mẫu ghi chép hoa lá, côn trùng, động vật, đồ vật,...

- GV hướng dẫn HS chọn họa tiết, cách điệu họa tiết và vẽ họa tiết trong hình tròn theo bố cục đã xác định.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lên bảng xác định một số mẫu ghi chép hoa lá, côn trùng, động vật, đồ vật,...

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Tham khảo các bước thực hành một bài trang trí hình tròn

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được các bước cụ thể để thực hiện một bài trang trí hình tròn.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát các hình SGK tr.41, 42 và biết được các bước thực hiện một bài trang trí hình tròn.
3. Sản phẩm: HS nắm được nội dung cụ thể của các bước thực hành một bài trang trí hình tròn.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV lưu ý với HS: Trước khi thực hiện trang trí hình tròn cần:

+ Lựa chọn được quy tắc bố cục cần thực hiện như: đăng đối, đối xứng, nhắc lại, tự do,...

+ Chọn họa tiết chủ đạo, phác hình và cách điệu họa tiết hoa, lá hoặc sử dụng họa tiết, hoa văn có sẵn.

+ Xác định gam màu chủ đạo như: gam nóng, gam lạnh, tương phản,...

- GV hướng dẫn HS thực hành các bước trang trí hình tròn:

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về sản phẩm trang trí hình tròn:

- GV yêu cầu HS thực hành: Em hãy thực hành trang trí hình tròn theo hình thức tự chọn trên giấy.

- GV hướng dẫn HS thực hành:

+ Chất liệu: giấy, màu bột, màu gouache,...

+ Kích thước: đường kính 20 – 25cm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và thực hành.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày bài trang trí hình tròn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách trưng bày, nhận xét, phân tích được sản phẩm của mình và của các bạn.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm về SPMT theo gợi ý SGK.
4. Sản phẩm: HS cảm nhận, phân tích, đánh giá về SPMT trước lớp.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm trước lớp.

- GV chia HS thành 6 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo những nội dung sau:

+ Bố cục hình chính, hình phụ đảm bảo sự cân đối, thống nhất và tính nhịp điệu.

+ Các nguyên tắc trang trí cơ bản trong bài vẽ: đăng đối, đối xứng, nhắc lại, xen kẽ.

+ Hòa sắc trong bài vẽ.

+ Tương quan đậm, nhạt trong bài vẽ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm về SPMT theo gợi ý.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm phân tích, đánh giá SPMT theo gợi ý.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trang trí được một sản phẩm hoặc đồ vật từ mẫu trang trí hình tròn đã thực hiện.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm phù hợp để trang trí.
4. Sản phẩm: SPMT của HS trang trí từ mẫu trang trí đã thực hiện.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sản phẩm trang trí SGK tr.44:

- GV yêu cầu HS lựa chọn mẫu, màu vẽ phù với thực tế địa phương để trang trí sản phẩm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện tại nhà.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo sản phẩm vào bài học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Đặc điểm và cấu trúc hình tròn.

+ Bố cục cơ bản trong trang trí hình tròn.

- Hoàn thành SPMT (nếu chưa xong).

- Chuẩn bị cho tiết Trưng bày sản phẩm.