Giáo án chuyên đề tin học 10 ứng dụng cánh diều bài 4: Quản lí trình chiếu và kết nối đa phương tiện

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4: QUẢN LÍ TRÌNH CHIẾU VÀ KẾT NỐI ĐA PHƯƠNG TIỆN      

(1 TIẾT)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Trình chiếu được theo thứ tự slide tùy ý.
• Kết nối được với tệp âm thanh và tệp video để hiện lúc trình chiếu.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học, chủ động tìm hiểu, đọc và tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Biết gắn siêu liên kết và tổ chức rẽ nhánh trong trình chiếu.
• Lên ý tưởng và thiết kế được trang chiếu có chèn âm thanh, video để thêm ấn tượng cho bài trình chiếu.
• Sử dụng được các công cụ của phần mềm trình chiếu để định dạng, tạo hiệu ứng cho video đẹp mắt, hấp dẫn và thiết lập các thông số cơ bản cho video đó.
• Biết lựa chọn, sử dụng âm thanh, video phù hợp với mục tiêu của bài trình chiếu.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
• Biết tôn trọng bản quyền tác giả, sử dụng các tư liệu theo đúng quy định về bản quyền.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Sách Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, SGV Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
• Một số file âm thanh, video.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Sách chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10.
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học Quản lí trình chiếu và kết nối đa phương tiện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Bước đầu gợi mở cho HS về tổ chức rẽ nhánh trong trình bày.
3. Nội dung: HS lắng nghe GV trình bày vấn đề và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết của bản thân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em, trong khi sử dụng bài trình chiếu để nói về một vấn đề, có xảy ra trường hợp người trình bày cần bỏ qua một số slide hay không?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết của bản thân, xung phong trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Kết quả: Có những trường hợp ta phải tạm dừng việc trình bày theo trình tự chuẩn bị slide để chuyển tới một số slide khác, sau đó mới quay về trình bày tiếp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4 - Quản lí trình chiếu và kết nối đa phương tiện.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu rẽ nhánh trong trình chiếu

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách kiểm tra các hộp văn bản đã được căn lề, khoảng cách cân đối, hợp lí hay chưa.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách căn chỉnh hộp văn bản.
3. Sản phẩm: HS bố trí được các hộp văn bản một cách linh hoạt.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Kết nối đa phương tiện

1. Mục tiêu:

- HS hiểu được mục đích của việc kết nối đa phương tiện

- HS biết cách chèn âm thanh, video vào trang chiếu.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách kết nối đa phương tiện và ứng dụng của chúng.
2. Sản phẩm: HS chèn được file âm thanh, video vào trang chiếu.
3. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS được củng cố kĩ năng gắn siêu liên kết và kết nối đa phương tiện trong bài trình chiếu.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm và hoàn thành các bài tập 1, 2 phần Luyện tập SGK tr.38.
4. Sản phẩm: Bài làm của HS, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời nhanh:

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

1) Có thể thiết kế bài trình chiếu mà tùy tình huống khi trình bày, ta có thể bỏ qua một số slide.

2) File audio kết nối với một đối tượng sẽ tự động kích hoạt khi đối tượng đó xuất hiện trên màn hình trình chiếu.

3) Không cần sửa lại liên kết tới slide khác trong cùng file khi sao chép file đó sang máy tính khác.

4) Không cần sửa lại liên kết tới file trình chiếu khác trong máy tính khi sao chép file đó sang thư mục khác của máy tính.

- GV cho HS đọc và hoàn thành bài tập 1, 2 phần Luyện tập (SGK - tr.38):

Bài 1. Chèn vào slide một file bài hát, thử điều chỉnh cường độ âm thanh, phát lại một đoạn bài hát, tạm dừng bài hát rồi cho hát tiếp.

Bài 2. Mở file trình chiếu có sẵn, tạo liên kết Hyperlink từ một đối tượng trong một slide đến slide khác trong cùng file, quan sát kết quả thực hiện ở chế độ Slide Show.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trình bày kết quả bài tập.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét và nêu ý kiến khác (nếu có).

Đáp án trắc nghiệm:

1) Đúng                                 2) Sai

3) Đúng                                 4) Sai

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV nhận xét, đánh giá và thao tác mẫu cho HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS được củng cố kĩ năng sử dụng công cụ siêu liên kết và kết nối đa phương tiện.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập phần Vận dụng SGK tr.38.
4. Sản phẩm: Bài làm của HS, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập 1, 2 phần Vận dụng (SGK - tr.38)

Bài 1. Em hãy tạo slide chính chứa liên kết tới hai file rẽ nhánh FLOWERS và COMPUTERS. Soạn file rẽ nhánh FLOWERS giới thiệu ảnh các loại hoa, file rẽ nhánh COMPUTERS giới thiệu ảnh các loại máy tính. Lưu ý cuối mỗi file rẽ nhánh có liên kết quay về slide chính.

Bài 2. Tạo slide mở đầu cho file trình chiếu với hình nền của màn hình trình chiếu là hình ảnh đầu tiên của một video tùy chọn.

- GV gợi ý cho HS thực hiện các bài tập:

+ Bài 1: Ở slide đầu tiên, cần có hai đối tượng lưu liên kết tới hai nhánh phía dưới, trong slide ở mỗi nhánh cần có đối tượng lưu liên kết tới slide đầu.

+ Bài 2: Lấy hình ảnh đầu tiên của video được chọn để đưa vào slide cần tạo.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày sản phẩm trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét và nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV nhận xét, đánh giá và thao tác mẫu cho HS.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Rẽ nhánh trong trình chiếu.

+ Kết nối đa phương tiện.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Dự án của chuyên đề: Thực hành sử dụng phần mềm trình chiếu.

Ngày soạn: …/…/…