Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 cánh diều CĐ 3 Bài 3: Thực hành tổng hợp

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (1 TIẾT)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Ôn luyện được các kĩ năng cơ bản sử dụng phần mềm bảng tính.
• Thực hiện được các cách sao chép công thức.
• Thành thạo các thao tác cơ bản trên bảng tính: định dạng, tính toán, chèn biểu đồ.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học, chủ động tìm hiểu, đọc và tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Làm việc được theo nhóm với tinh thần hợp tác.
• Năng lực riêng:
• Thành thạo các kĩ năng sử dụng phần mềm bảng tính cơ bản: định dạng, trình bày trang tính hợp thẩm mĩ.
• Thực hiện được các sao chép công thức với địa chỉ tương đối, địa chỉ tuyệt đối.
• Sử dụng được hàm thống kê theo điều kiện.
• Thành thạo các thao tác tạo, trình bày và chèn biểu đồ vào trang tính.

3. Phẩm chất

• Năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Sách Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, SGV Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Sách chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10.
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học Thực hành tổng hợp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức đã học.
3. Nội dung: HS lắng nghe GV trình bày vấn đề và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi dựa vào kiến thức của bản thân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy phân biệt địa chỉ tương đối, địa chỉ tuyệt đối và địa chỉ hỗn hợp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào kiến thức đã học, xung phong trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Trả lời:

- Địa chỉ tương đối: Là địa chỉ không được cố định và sẽ bị thay đổi khi sao chép công thức.

- Địa chỉ tuyệt đối: Là địa chỉ được cố định khi thực hiện sao chép công thức. Thường có kí hiệu “$” trước mỗi địa chỉ cột và dòng.

- Địa chỉ hỗn hợp: Là địa chỉ cố định cột hoặc dòng của ô dưới dạng $A1 hay A$1. Đối với địa chỉ cố định cột, khi copy paste công thức, vị trí cột của ô sẽ không thay đổi. Tương tự với địa chỉ cố định dòng, copy paste công thức không làm thay đổi vị trí dòng của ô.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Bài 3: Thực hành tổng hợp.

1. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
2. Mục tiêu: HS được ôn luyện các kĩ năng sử dụng phần mềm bảng tính cơ bản, trước khi bắt tay vào thực hiện dự án học tập.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài thực hành theo nhóm.
4. Sản phẩm:

- Các nhóm trình bày được trang tính hợp thẩm mĩ.

- Thực hiện được nội dung các công việc chính xác, trình bày rõ ràng như hướng dẫn trong SGK.

1. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: HS được củng cố kĩ năng sử dụng phần mềm bảng tính, thành thạo các thao tác tạo, trình bày và chèn biểu đồ vào trang tính.
3. Nội dung: Câu hỏi gợi mở khuyến khích HS vận dụng kiến thức đã được học để đưa ra câu trả lời.
4. Sản phẩm: Bài làm của HS, kĩ năng giải quyết vấn đề.
5. Tổ chức thực hiện