Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề Tin học 10 theo định hướng tin học ứng dụng cánh diều

Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 cánh diều: Dự án của chuyên đề 3

Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Tin học 10 - Định hướng Tin học ứng dụng bộ sách cánh diều Bài Dự án của chuyên đề 3. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Xem: => Giáo án lớp 10 sách cánh diều (bản word)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

DỰ ÁN CỦA CHUYÊN ĐỀ: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM BẢNG TÍNH

(11 TIẾT)

MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức

Sau dự án học tập, HS sẽ:

Tạo được trang tính có cấu trúc hợp lí và trình bày có tính thẩm mĩ.
Vận dụng được một số hàm tính toán và thống kê thông dụng, lập được công thức tính toán từ đơn giản tới phức tạp để sinh ra dữ liệu mới phù hợp với mục tiêu đặt ra.
Sử dụng các chức năng của Excel để sắp xếp và lọc dữ liệu trong các bảng dữ liệu, trực quan hóa cho số liệu trong bảng bằng các loại biểu đồ, đồ thị sinh động.

Năng lực

Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động giải quyết vấn đề, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
Có khả năng lập kế hoạch thực hiện dự án: biết xác định mục tiêu cần đạt được và lập danh sách các công việc cụ thể, biết quản lí thời gian, có thái độ làm việc nghiêm túc, tìm kiếm dữ liệu từ các nguồn chính thống, có kiểm chứng.
Có khả năng phối hợp trong hoạt động nhóm để đạt được hiệu quả cao.
Có khả năng sử dụng phần mềm bảng tính cơ bản.

Phẩm chất

Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
Có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Sách Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, SGV Chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

Sách chuyên đề học tập Tin học ứng dụng 10.
Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học Dự án của chuyên đề: Thực hành sử dụng phần mềm bảng tính.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi mở, dẫn dắt kiến thức để HS bước vào bài học.
Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi liên quan đến thực tiễn.
Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết của bản thân.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em, Excel có thể áp dụng cho những ngành nào hiện nay?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xung phong trình bày câu trả lời.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Gợi ý: Excel được ra đời nhằm ứng dụng thực tế vào nhiều ngành nghề khác nhau như:

+ Kế toán: Đây là ngành sử dụng Excel khá thường xuyên để tính toán, lập các báo cáo hàng ngày, báo cáo tài chính...

+ Ngân hàng: Quản lý nhân sự, tài sản và các danh sách.

+ Kỹ sư: Tính toán dữ liệu để tham gia vào các công trình xây dựng, dự án...

+ Giáo viên: Quản lý thông tin và tính điểm cho học sinh.

...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ba bài học trước đã cung cấp cho các em công cụ làm việc với phần mềm bảng tính. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ áp dụng các kiến thức được học để hoàn thành một dự án chuyên đề – Dự án của chuyên đề: Thực hành sử dụng phần mềm bảng tính.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
Mục tiêu: Thông qua dự án, HS được rèn luyện thuần thục một số kĩ năng cơ bản trong sử dụng phần mềm bảng tính.
Nội dung: GV phân công nhóm để HS tiến hành thực hiện dự án theo hướng dẫn, GV nêu các yêu cầu về sản phẩm của dự án và đánh giá kết quả thực hiện.
Sản phẩm: HS thực hiện được một dự án hoàn chỉnh về thực hành sử dụng phần mềm bảng tính.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

*Tiết 1:

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm chọn một trong vùng địa lí, các cộng đồng kinh tế được liệt kê sau đây để thực hiện đề tài:

Sử dụng Excel để lưu trữ dữ liệu về trình bày thông tin về địa lí dân cư và sự phát triển kinh tế của các quốc gia trong một vùng địa lí hoặc các cộng đồng kinh tế.

(GV có thể khuyến khích HS tự tìm kiếm các đề tài khác với đề tài đã gợi ý trong SGK.)

- GV trình bày các yêu cầu sản phẩm của dự án và phương pháp đánh giá kết quả để các nhóm nắm rõ (mục Hồ sơ dạy học).

- GV trình bày các lưu ý khi thực hiện dự án, trong đó nhấn mạnh đến những công việc cần thực hiện trong Giai đoạn 1 - Giai đoạn lập kế hoạch.

- GV cho HS đọc ví dụ minh họa việc thực hiện dự án học tập thuộc chuyên đề ở mục 6 SGK tr.63 để hình dung rõ các bước thực hiện dự án:

Đề tài: Tìm hiểu về địa lí dân cư và sự phát triển kinh tế của các quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á.

* Tiết 2 đến tiết 6:

- GV hướng dẫn HS thực hiện đề tài theo các giai đoạn như trong SGK.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện hoàn chỉnh dự án và báo cáo kết quả.

* Tiết 7 đến tiết 11:

- GV kiểm tra tiến độ thực hiện dự án và hướng dẫn nếu HS gặp khó khăn.

- Để đảm bảo tất cả HS trong nhóm đều luyện tập các kĩ năng thực hành với phần mềm bảng tính, trong quá trình kiểm tra tiến độ của nhóm, GV yêu cầu một thành viên bất kì của nhóm thực hiện lại nội dung mà nhóm đã thực hiện trước đó. Kết quả này GV có thể sử dụng để đánh giá kĩ năng thực hành của HS.

- Trong tiết cuối cùng, GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm và đánh giá.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

* Tiết 1:

- HS thành lập nhóm, thảo luận và lựa chọn đề tài.

- Xây dựng danh sách các công việc cụ thể cần thực hiện, lập kế hoạch triển khai và phân công nhiệm vụ thu thập dữ liệu.

- Gửi kết quả của buổi làm việc đầu tiên cho GV vào cuối thiết học.

* Tiết 2 đến tiết 6: Các nhóm thực hiện đề tài theo các giai đoạn như hướng dẫn trong SGK.

* Tiết 7 đến tiết 11: HS vận dụng những kĩ năng thực hành phần mềm bảng tính để thực hiện dự án học tập của nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thực hiện dự án:

+ Nội dung đề tài nhóm đã chọn.

+ Các phần công việc theo phân công.

+ Kết quả thu được sau khi hoàn thành dự án:

· Dữ liệu thu thập được.

· Dữ liệu tạo ra sau khi xử lí theo yêu cầu đặt ra.

· Các biểu đồ minh họa cho dữ liệu.

- Các nhóm HS tiếp thu các ý kiến đóng góp và thực hiện yêu cầu thêm từ GV.

- Thảo luận, thông qua biên bản tổng kết và gửi lại GV.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá kết quả thực hiện dự án cho từng cá nhân, trên cơ sở đánh giá sản phẩm của nhóm phối hợp với đánh giá quá trình làm việc và khả năng hợp tác làm việc nhóm của cá nhân đó.

- GV đánh giá dựa trên 3 tiêu chí (tham khảo bảng Rubric đánh giá kết quả thực hiện dự án thuộc chuyên đề thực hành sử dụng phần mềm bảng tính ở mục Hồ sơ dạy học).

Tìm hiểu về địa lí dân cư và sự phát triển kinh tế của các quốc gia trong một vùng địa lí hoặc các cộng đồng kinh tế

Dàn ý tham khảo:

- Giai đoạn 1: Lập kế hoạch

+ Xác định mục tiêu dự án.

+ Lập danh sách công việc cụ thể.

+ Thảo luận về kết quả cần đạt được và dữ liệu cần thu thập.

+ Dự kiến sản phẩm.

+ Phân công thu thập và tổng hợp dữ liệu.

+ Lên lịch triển khai dự án.

- Giai đoạn 2: Thực hiện dự án

- Giai đoạn 3: Báo cáo kết quả

* Minh họa các nội dung và một số kết quả thực hiện đề tài: Tìm hiểu về địa lí dân cư và sự phát triển kinh tế của các quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á.

- Nội dung 1: Thu thập dữ liệu, nhập dữ liệu và trình bày trang tính

- Nội dung 2: Khảo sát và so sánh diện tích, dân số giữa các quốc gia

+ Thiết lập bộ lọc hiển thị danh sách 3 quốc gia đồng nhất khu vực

+ Tính toán mật độ dân số và sắp xếp các quốc gia theo thứ tự giảm dần của mật độ dân số.

- Nội dung 3: Khảo sát và so sánh GDP giữa các quốc gia trong khu vực

- Nội dung 4: Tạo các bảng thông tin thống kê

- Nội dung 5: Phân tích và so sánh diện tích, dân số, GDP giữa các quốc gia Đông Nam Á thuộc tiểu bang vùng sông Mê Kông.

*HỒ SƠ DẠY HỌC: