Giáo án công nghệ 7 cánh diều bài 3: Nhân giống cây trồng

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3. NHÂN GIỐNG CÂY TRỒNG

1. MỤC TIÊU
2. Năng lực

- Năng lực công nghệ:

• Biết được các phương pháp nhân giống cây trồng.
• Biết trình tự thực hiện các bước giâm cành.

- Năng lực chung:

• Phát triển kĩ năng phân tích bằng cách qua hoàn thành các bài tập luyện tập và vận dụng.
• Tự nghiên cứu, thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung trong SGK để trả lời câu hỏi.
• Sử dụng kĩ thuật để thực hành giâm cành.

2. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cá nhân và nhóm.
• Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm với các chủ đề đã học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn địa phương. Có ý thức về an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 7.
• Hình ảnh, video liên quan đến nhân giống cây trồng
• Tài liệu liên quan mở rộng
• Máy tính,máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT công nghệ 7
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm đọc tài liệu liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức, bước đầu giúp HS nhớ lại các phương pháp nhân giống cây trồng đã được học trước đó.
3. Nội dung: GV cho HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm, sau đó chiếu hình ảnh, HS nhận diện phương pháp nhân giống
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời đúng đáp án, nêu tên đúng các phương pháp nhân giống tương ứng với hình ảnh.
5. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Trắc nghiệm nhanh

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu câu hỏi trắc nghiệm, HS ghi nhớ lại kiến thức và giơ tay trả lời nhanh:

Câu 1. Quy trình trồng trọt gồm có mấy bước ?

1. 2 bước B. 3 bước C. 4 bước         D. 5 bước

Câu 2. Bón lót là hình thức:

1. bón ngay khi gieo trồng B. bón trước khi gieo trồng
2. bón sau khi cây nảy mầm D. bón khi cây bắt đầu thu hoạch

Câu 3. Đâu không phải là bước trong quá trình chăm sóc cây:

1. Tỉa, dặm cây B. Bón thúc C. Làm cỏ, vun xới       D. Thu hoạch

Câu 4. Khi thu hoạch táo, người ta sẽ sử dụng cách nào ?

1. nhổ B. đào C. cắt           D. hái

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc kĩ câu hỏi, suy nghĩ câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS giơ tay nhanh nhất trả lời, bạn khác bổ sung nếu sai.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết lại đáp án, nhận xét, chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2. Nhận diện phương pháp nhân giống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS: Quan sát hình 3.1 và cho biết, mỗi loại cây trồng (a -> c) được nhân giống bằng cách nào (1->3)?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc kĩ câu hỏi, suy nghĩ câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS đại diện HS đứng dậy trả lời: a – 3, b – 1, c – 2

• Hình a – 3: lúa được gieo trồng bằng hạt
• Hình b – 1: cam, chanh được gieo trồng bằng cách giâm cành
• Hình c – 2: chuối được gieo trồng bằng cách trồng bằng củ

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết lại đáp án, nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung Bài 3. Nhân giống cây trồng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu các phương pháp nhân giống cây trồng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS hiểu và biết thêm các phương pháp nhân giống cây trồng được áp dụng hiện nay.
2. Nội dung: Tìm hiểu, phân tích nội dung sơ đồ hình 3.2sgk, hình 3.3sgk trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm: HS nhận biết các phương pháp nhân giống cây trồng, đưa ra được câu trả lời, biết cụ thể về phương pháp giâm cành.
4. Tổ chức thực hiện: